在許多人眼里，上大學算是一件體面的事情，何況這樣一所在省內小有名氣的高校。梁曉波起初也有過這樣的自豪。

　　那是一所有著95年歷史的工科院校，差不多見證了近代中國所有歷史事件，距“歷經百年滄桑”尚只有一步之遙了。校門的設計據說是出自一位賓夕法尼亞大學建筑系工程師的手筆，結合西方現代與東方古典建筑風格——一個躺著的“工”字型。樓宇像站軍姿一樣整體分布在校園，正中的教學樓上，抬眼便可看到幾個鍍金的大字：工程師的搖籃。搖籃下面便是背著圖板匆忙的學生，摟作一團的熱戀中的男女，以及躲在門前的一片樹蔭中撒尿的民工。

　　這所學校最大的特點就是學生們大多從后門出入。其實不難理解，后門聚集了久久麻辣燙，韓流美發，三槍保健品店等諸多商鋪，滿足了年輕人的各種需求。學生們腰包鼓鼓，全球經濟危機與他們毫不相關。

　　前門對面是一片蘋果園，果農常向學校的領導反映半夜三點以后有學生偷摘蘋果，還搬折了樹枝，弄壞了柵欄。不過，白天從前門出進的都是挽著胳膊互喂零食的戀人，他們的房子就租在前門的農民家里，果農和學生有著心照不宣的依附關系，偷蘋果的事也只能忍氣吞聲。再說，這里不是蘋果的天然沃土，孕育出的蘋果其實和核桃也無兩樣，水果市場上見不到，只能低價賣給從校門出進挽著胳膊的戀人。

　　六個舍友來自不同的地方，一個叫買買提的來自遙遠的新疆阿里木，帶來天山的問候。還有一個來自合肥，穿著一身藍綠相間的方格襯衣，像是從菲律賓歸來的海歸。這個學生后來成了麻將的癡迷分子，一提起“搓麻將”就熱血沸騰，一聽到“三缺一”就連吃飯的心思也沒有了，最大的夢想是去一趟拉斯維加斯的賭城。

　　其他人身體里均流淌著西北人的血液。這些人搖身一變，成了天子驕子，身份有所轉變，語言習慣上自然也要以“國語”普通話為標準。

　　不過，方言卻像一個愛作怪的小孩一樣，總在你想用國語表達語意的時候鉆出來，聽著別扭，鬧出過不少笑話。

　　后來，大家一致認為這樣故作文雅顯然不利于各地文化的交流，所以統一思想，各自都用方言。到底是同宗同源的炎黃子孫，不管河南腔還是閩南語，總還能聽懂七八分。每個人對自己的方言輕車熟路，絕無二話。胖的瘦的，高的低的，長頭發的短袖子的，這些天各一方的同道中人懷揣著報名費和美夢，很快建立起無話不談的友誼。

　　對新生而言，這里無疑是神秘的所在。說句不見外的話，連專業名字，梁曉波也弄不懂其中的玄機，還是一位老成的學長做出了解釋。

　　“熱能與動力工程？”學長稍作猶豫：“顧名思義，燒鍋爐啊！”

　　梁曉波大失所望，想為何一個鍋爐專業要用這么令人遐想的字眼，仿佛與神舟九號的發射有關。

　　學長的語氣雖說帶點戲謔，但也不完全錯。“熱能與動力工程”正是脫胎于“鍋爐研發與設計”的一個稱謂。

　　中國大學里的專業名字向來是極其注重包裝和修飾的，比如，學賣東西叫“市場營銷”更洋氣一點稱“國際經濟與貿易”；學當官叫“人力資源管理”，更有氣派一點稱“行政管理學”，還有“國際政治與外交學”讓許多熱衷交際的學子放飛夢想。有鑒于此，鍋爐專業也就被冠冕堂皇地稱為“熱能與動力工程”。

　　學校定位于工程師的培養，幾乎呼吸不到新鮮的人文氣息，這對以文藝青年自居的梁曉波來說，顯然有點供氧不足。

　　且說，梁曉波這人天生特點不明，文理兼顧，均都發育不良，上初中時寫過一篇歌頌園丁的作文，頗得當時一位語文老師的賞識，又寫過幾篇散文，上過學校的廣播站，自信膨脹，暗自認定將會在文學上有所作為。

　　搞文藝的往往以怪人居多，時間一長，他便養成恃才傲物，玩世不恭的另類性格。梁曉波極其喜歡將自己偽裝成文藝青年，說話總拖著不倫不類的文藝腔，加之求學之路坎坷，經歷過休學和復讀，在這里屬于大齡青年，身上未免有點滄桑和頹廢。

　　當然，我們知道鍋爐專業不是催生文藝的溫床，文學在這里無疑算是一件奢侈品。

　　梁曉波的文學夢想在這里斷然找不到萌芽的土壤。

　　雖說梁曉波常以文學青年而自居，不過從種種行為看來，梁曉波卻是個俗人。喝酒，抽煙，光顧娛樂中心，幾乎所有能想出的庸俗的外套總能穿在他的身上，沒有理由把他和一個清高的文藝青年聯系起來。

　　任誰也不愿相信梁曉波世俗的外表下還藏著這么一塊凈土。