第一章    春光易去

　　時光正如想象中，飛得太快，閃的太眨眼，來不及伸手去抓，來不及睜眼去看。白駒過隙，那是很美的比喻，是留下了美好回憶的瞬間。春夏秋冬，那是永恒的執著，是帶走苦愁撇下歡樂的歲月。我們，市本五十八位兄弟姐妹，就在這樣的美好時光相遇了，開始相識相知了。

　　記得那年的九月，火辣的太陽曬得脊背發麻，照的大地生火。車站里擠滿了人，熙熙攘攘的忙活著自己的事情。我不知道他們中有多少相識的，又有多少是生命的過客，甚至連面貌都沒來得及看一下就消失在生命的軌跡中。但是我們，至少大部分，是從這里開始我們的緣分的。我很慶幸，很幸運的遇到了你們！

　　起初的我來到這個陌生的城市，雖然心里并沒有陌生的感覺，甚至是有點似曾相識的假象，但是這個城市——合肥，注定成為我人生旅途中不可忽略的一站。陌生的人群來來往往，錯亂了我的眼線，熙攘的聲音聒噪了我的耳膜，讓我找尋不到既定的位置，聽不到清晰的招呼。我就如人海中的一粒沙，移動的那么輕微無痕。

　　終于，穿過行人，走過人影，我看到了在炎炎烈日下等待的校友。我像是一個迷失的孩子跟著不敢相信卻又不得不相信的陌生人踏上回家的路，心有恐懼，卻無可奈何。那日，人們都很累，汗水浸透衣衫，仍停不下匆忙的腳步。

　　校園，大學，這個在高考后就越發出現在耳畔的名詞，在此刻并沒有給我帶來欣喜，更多的是面無容的凝視，是想回頭的沖動。浪子回頭金不換不是我的道路，我的道路早已離開了我的軌道，回不到原來的方向。說是傷悲，但那日我表現得最多的是歡笑。我喜歡把快樂帶給我能影響的人，把算不上傷的痛留給自己。但那日的午后，我差點落淚，我看到疲勞一生的爸爸累得蹲下了，一個角落里，沒有板凳，沒有飲料，唯一有的是學姐遞上去的紙巾。我不確定那時我為什么沒有跑過去給他捶背，給他送水。但那一幕卻深刻得印在了腦海，所以每當我經過那個如今再熟悉不過的角落時，我都不由得加快腳步，想逃避，這是真的。

　　說著我的故事，似乎有點自私，可我并不太清楚你們的方位，只能借助我的故事來引出講述你們的故事。

　　新生報道現場很熱鬧，沒有菜市場的燥雜。我在報道簽名測上看到了你們的名字，住址還有畢業的學校。這些名字在那時陌生的不能再陌生了，無法根據名字想象出即將和我共處四年甚至余生的你們的音容相貌。冊子上滿滿的名字讓我有種迫切相識的心動。

　　軍訓是一種考驗，鍛煉出不怕烈日的炙烤，不畏酸痛的折磨。軍訓是我大學生活的第一課，第一個接觸的機會。我認識了很多不同專業的人，在那短時光相處的很友好，畢竟天涯陌路，無法久聚。倒是你們，讓我真正體驗了對于農村孩子莫名的環境體驗。

　　出于種種原因，我來到了這個校園，加入了這個群體。昂貴的學費已經讓我無顏，我努力靠自己養活自己，努力的讓自己振作，努力的讓自己成熟。一開始就很不愿意停下的我并不會忽視難得一見的你們，我很珍惜這個機會，想創造更多的機會在一起，可是大學偏偏拉離了這個方向，我們相聚的時間并不長，遠比以前的同班少的多。

　　現在的我們，已是大二，去年的大一成了永久。人們都說最親密的大學人群是室友，我不否認，但也不完全贊同。我相信每個宿舍四人或是六人早已成了至親，無話不說無事不做，行影不離無縫穿針。每個宿舍都有些自己的甜美故事與辛酸過往，有著風格迥異的裝扮，有著性格參差的室友，有著深夜交談的經歷，有著同甘共苦的鼓勵，有著一起瘋狂的舉動，有著各種形態的宿宅，也有著戀愛時的打擊失戀時的撫慰，有著糟糕心情的發泄陽光心情的慷慨……這些是珍藏的快樂愁悲的記憶，是可以拿出來慢慢品味的茗茶。

　　我喜歡傾聽故事，所以我有幸珍藏你們的故事。我們來自不同的地區，有著不同的成長經歷，懷著不同的夢想相聚，這使得我們每個都獨一無二，與眾不同。你們跟我分享自己的故事是慷慨，愿意讓我傾聽是豁達。我也很想把自己的故事分享給你們，可是我認為自己是個口拙的人，語言無法代替內心想法。我喜歡文字，但又苦于詞窮，所以至今沒有幾人真正知道我的故事，但這絲毫不影響我和你們繼續演繹著屬于我們共同的故事。

　　不知在哪看的一句話，讓我深夜寫出這些文字?？赡苁菚r間，折疊起來那些凌亂的記憶碎片。又是一年末，又將老一圈。青春，這個字眼不知聽了多少遍，至今不知道有沒有在我的字典里出現過。平日里看到你們活潑，看到你們陽光，我會把那看成青春，轉瞬被你們否定。你們說那只是表面，內心卻很迷亂。我想也許是你們總愿把歡樂帶給大家，把痛苦留下。這成了默契，成了歡樂的共識，成了心宣的符號，如若能暢心，我想那才是真的歡樂。

　　轉眼間又要到了分離的時刻，記得班長說過：最喜歡和你們在一起。我想分離后的我們會更加珍惜這段時光。趕走了2012.，世界未末日，迎來了2013，這是個充滿愛的年份，是送給我們這群充滿愛的青年們的真摯禮物。我亦是個受不了分離的人，每到分離時刻總會有很多廢話要說，希望不會打擾到你們。

　　在末日簽名上，我這樣的稱呼你們：親愛的男孩女孩們。在這里要叫聲兄弟姐妹們，我們，我們攜手走過的時光花蕾永遠不會凋謝。

　　寫給2011級我們大一的大二，愿我們如人生初見一樣，有著夢想與追求，有著青春與激情，去創造一片任鳥飛翔，任魚跳躍的碧海藍天。

　　今天，一周的最后一天，長久悶熱的天空終于沒有忍住淚腺，洋洋灑灑的像個女孩子似哭似笑的哭了起來，惹得沒遮傘的行人一陣急促的奔跑，找到一處救世主似的青松下，才發現天空竟又俏皮的笑了起來，讓人足夠有理由相信這天是屬于女孩的。

　　還說這天氣，剛剛進入夏至，氣溫就一個勁的往上竄，勢要把人的頭發竄直了不可。今年的春天也總是比以往更深的夾雜著冬的影子光顧塵世，忽而春風拂面，忽而又料峭起來，就連那山壁處得梅花也不知是開還是含苞了，至于那貴如油的春雨真乃是百年一遇，千年一回，曇花一現便不知蹤影了。不過有一點是好的，進入新時代的女孩們，競相展示著生命的活力色彩，使出渾身解數打扮著自己。你看那校園，連接宿舍與教學樓的主干道上可不就是一座開滿五顏六色鮮花的花圃嗎？的確，女孩們的夏天來的比自然早。那些青壯的小伙子們也恨不得剪去衣服的五分之四，僅留下保暖的一片就可，在運動場上揮灑起汗水也不怕身疲力乏還要清洗那散發汗味的襯衫。

　　進入了夏天，一切就都開始活躍起來。太陽起床的時間往前推了好幾個小時，為了不被照屁股，年輕的人們也趕著早的行動起來。校園里，道路兩旁的青松綠柳，也從先前的細嫩黃牙長出了寬碩的枝葉，遮蔽著炎炎的陽光，空留出一片片搖曳著身影的陰涼處。鳥兒在樹林里穿梭打鬧，一點也不擔心失去這樣的日子，畢竟這才是剛剛開始。

　　司馬正毅在這樣的清晨醒來，卻不是自然醒來，用他自己的話說：“我又被誰安插在腦海的思緒給逼起來了”，望望窗外陰沉的老天，瞇著眼看一下樓下早起的女孩說笑著漫走，他心想：“上午又沒課，可以大睡一場，消解一下連續幾天的勞頓”。剛想再蒙眼沉睡，忽然一道刺眼的光照射進來，原來是室友打開了燈光，準備著行囊去找女朋友。可是他卻不想看到這一束光亮，忍不住吼道：“能不能把燈再開亮點啊，讓不讓人睡覺了”，說著這些話的時候，他除了不滿更多的是佩服，室友可以玩游戲到深夜兩點甚至是三四點，第二天仍然生龍活虎的，可是自己每天卻熬不到十二點便要瞌睡，想想看，這樣一幅畫面：一面是吵鬧的游戲戰斗聲，電子機器的轟鳴聲，一面卻是蒙著被子輾轉反側想要熟睡的，這就是男生宿舍，這就是不同的生活方式，一群夜貓子享受著歡快的夜生活，一個夢想有片安靜，多么的不和諧。室友聽到這樣的抱怨，不知是什么反應，只是答應著關上了燈。

　　可是，也不知是過了多久，司馬正毅始終沒能再睡著。宿舍里經過一陣響動之后，恢復的安靜讓人都能聽見時間流逝的聲音。司馬正毅為剛才的暴躁后悔，伸手就摸到放在床邊的一枚硬幣，忽然想起這些天發生的事，他再也無法抑制住，果斷的清醒了。

　　新年伊始，就聽說學校要進行大的人事變動。那位和藹可親的老校長要離開他陪伴了四十年的學校，往日老校長忙著處理事情，很難逛一逛這不能再熟悉的校園。自從人事變動的結果一出來，老校長就早早的拖著那盡顯蒼老仍不肯彎曲的身子，在校園了慢慢的走動，和每一位遇到的學生交談，撫摸每一處屬于學校的花草樹木。老校長很愛他們，愛到即將離別時總是一遇到就潸然淚下。老校長說：“人有記憶，也有遺忘，所以人需要經常被提醒才能銘記”，老校長知道自己老了，遲早要離開這片奮斗過的土地，離開摯愛的人們，但他想趁著還有機會，想把曾經的點滴美好事情都回憶起來，所以每當有了足夠的回憶，他就不遺余力的召開學生大會，他要把學校的美好告知他愛的人，讓他們也熱愛這所學校，歷史雖然不能完整的被復制，不能再重新來過，但當一位老人也是智者娓娓道來歷史的時候，作為未來的一群人通過傾聽也能身臨其境，感受那段艱苦美妙的歲月。

　　老校長喜歡經常拿著一枚出產很早的一元硬幣在手中，時而拋出時而接回，有時像個孩子一樣玩弄，有時默默的看著硬幣思考。老校長說：“人的一生也如這一枚硬幣，在它被人們拋出去的時候，就是一個人漂泊奮斗的開始，無論硬幣在空中怎么翻滾，怎么變換，也脫離不了物質的本性。一個人在江湖翻滾，沉浮，無論他怎么掩蓋，也擺脫不來自個的本性。正與反，功與過，落入手中的硬幣，歸于塵土的軀殼，硬幣被捏在人的手中，軀殼深埋進自然地懷抱，一切都是虛無”，所以，老校長反對爾虞我詐，憤恨勾心斗角，總是以最正直的品質從事教育，總是以最真誠的愛心身體力行，這也是我們愛戴他、不舍他的原因。這次，他被調遣了，任命教育局長，不可避免的要參與到一場真與假，惡與善的斗爭中。

　　老校長一走，校長職位一空，很多處長就開始活動了，教務處長李娟麗最為積極，四處奔走。李娟麗從事教育三十幾年了，在這個學校的建設中付出了很大的艱辛。她那不高的個子，有點肥胖的身體成了歷屆學生不滅的回憶，只要一看到，立馬成群結隊的撤離，不敢與她正面交鋒。她的功勞是看得見的，但是看不見的卻是她很勢力，用拍馬屁的功力絕對可以打敗東方不敗，見縫插針是以前很多領導提拔她的重要良好品質。她也是以此為榮，總是從大局為學校考慮，一手操辦，所以對于這次老校長的離開，她在人前表現出不可估量的不舍感情，卻奔走在那些教育局的領導干部中間，竭力為自己謀劃生路，絲毫不感覺到疲倦，讓很多不了解的人對于這位久經滄桑的“老教育家”是刮目相看，但是對于了解她的人都是遠遠躲避。

　　老校長心中其實早就有了中意的人選，為了印證自己的選擇，他還是拋出了手中的硬幣做一個測驗。校長辦公室無人，房門緊閉，外人都以為老校長在作出最后的艱難抉擇。老校長在心里默念了一些候選的人員還有自己的中意的，分好立場，掏出那枚很老的硬幣，彈射出去，再接回，瞥著眼看了一下結果……

　　司馬正毅這樣想著，不覺的露出習慣的笑容，實在是佩服老校長的智慧和愚昧，為自己走后的舞臺選擇了再合適不過的人——魏金奇。

　　魏金奇就是老校長中意的人選，也順理成章的成了學校的一把手，也像其他領導人一樣，新官上任三把火，大刀闊斧的搞起了改革。魏金奇從事教育僅有幾年而已，但是出國留過學的他，有著一般教育者不可比擬的優點，尤其那些迂腐陳化的自大者。老校長選擇他，倒不是因為他年輕，他留過洋，而是他們有著相同的理念——教育在于育心，人才著重育德。老子的那一套教學理念，因材施教，有教無類，在他們身上得到很好的施展，所以他們所教育出來的人也能夠盡顯出自己的主張。還有一點很有趣，他們也同樣喜歡攜帶一枚硬幣，時而拋出時而接回，時而玩耍時而冥想。

　　魏金奇來到這所學校，擔任的只是班主任，年輕氣盛的他不畏權威，敢于反駁和提出自己的觀點，這才被老校長器重，可這樣一來，卻是得罪了以李娟麗為首的學校老一代保守派們。在平時的教學中，李娟麗總是用自己的權勢阻礙魏金奇各種有想法的方案的實施。其他教師畏懼李娟麗的權勢，都不敢與她發生沖突，怕丟失難得的飯碗，可是魏金奇卻是初生牛犢不怕虎，一有機會就是據理力爭，挑戰著權威。在這場明爭暗斗中，除了交戰雙方的激烈交火，其他人都保持著中立。老校長知道這樣的局勢不能長存，但一時還拿不出解決的辦法，所以為了限制李娟麗，常常暗中支持魏金奇，一方面是保全李娟麗作為教務處長的顏面，另一方面也是感覺到在教育行業遇到知己實屬不易，不想就此放棄實現教育愿望的機會。

　　不過可貴的是學校有這樣一位老師，年輕的女老師，上官雯，也同樣對李娟麗不滿，認為教育不與時俱進就要重走百年前中國被踐踏的歷史，學生對于自我的人生應該要有清醒的認知，作為老師的任務教書育人，授業解惑，要時時引導學生建立人生目標，鼓勵學生培養持之以恒的決心，創新是一切學習結果的升華，要支持那些想法迥異的學生去實踐?？墒巧瞎裒┯熊浫醯男愿?，怯與說出自己的想法，只是踏踏實實的做自己的事情。盡管這樣，碰到個性張揚的魏金奇，她還是默默地支持的。

　　盡管魏金奇當上了校長，成功阻攔住李娟麗晉升的道路，但是矛盾卻是越演越烈。而此時當上了教育局長的老校長也并非可以高枕無憂，而是進入到了狼窩虎穴……

　　司馬正毅想到這，不免想起自己來。頭枕著手掌，望著天花板，自言自語說：“我是一個怎樣的人呢”，司馬正毅的朋友圈子包羅萬象，所以很多時候別人誤解他的時候，他總是淡淡地說：“我的生活太復雜，連我自己也不清楚什么是真什么是假，這些都不重要，我是個重情的人，我能感受到真情就是真的”。司馬正毅出生在農村，以前農村安逸的生活環境讓他不甘愿踏入城市的忙碌繁雜中，喜歡安靜的思考，喜歡獨自漫步，像是個女孩一樣，的確，司馬正毅有四位親姐姐。上世紀九十年代的農村還是很落后的地區，人們除了每年最忙碌的春播夏忙秋收，大把的時間都花在聚集在一起談笑風生，雞犬相聞的農村每日的晚飯也會堆在一起，孩提總是圍坐在老樹下傾聽休憩的老人訴說神話般的故事，婦女們圍坐在一堆堆圓石上做著針線活……司馬正毅是個懷舊的人：“正青春，轉瞬間就成為了過去，遙不可及的未來就來到了眼前，除了把握當下，過多的懷念過去，過分的遙想未來，都是徒勞的，可是最難得恰恰就是分不清什么才是當下”。人是個感情矛盾體，千絲萬縷的情感線在身體上交織盤繞，屢不清剪不斷。司馬正毅看重感情，可能就是因為感情太重，有時會讓他身心疲憊，有時會感覺自己就是個薄情寡義的人，但是一顆火熱的心是不會停止運動的，只要曾經的、現在的朋友有需要，他會鬼使神差的前往，哪怕沒有起到作用，盡心盡力，就不后悔。

　　司馬正毅什么樣的性格，難以確定，不過有個詞最適合他——多重性格不失真。他曾經是魏金奇的學生，在課堂上調皮搗蛋，總是以各種理由批判魏金奇的觀點，是名副其實的難纏學生?？墒俏航鹌婧芟矚g他，還讓他當上了班長，因為他知道司馬正毅有思想是明顯的，可貴的正是，司馬正毅嘴上說的很強硬，那一副不知為何總是微笑的臉足以說明他是在張揚自己，不甘愿自己被埋沒，而且對于班級榮譽很看重，有責任心，積極為集體做奉獻。正如有一天，一出好戲上演了……

　　魏金奇快步走進教室，看到一片亂哄哄，立馬就來氣，把教案往桌子上一甩，拿起藤條敲詐起了黑板，“安靜……安靜，亂哄哄的像什么樣子”，他說。雖然教室一下子就變得安靜起來，但還是可以從學生們的表情上可以看出是多么的不情愿，小規模的躁動仍然在持續?！澳銈円呀浭歉咧猩?，過不了幾年就是成年人了，老師在這里，作為一個過來人，勸告你們一句，好好珍惜這么自由的學習生活吧”，魏金奇說，說完就翻起了扔在講桌上凌亂的教案。司馬正毅立馬站起來說：“老師，作為老師，暫且我想把你當成我們這個小集體的發言人，我不知道你剛才的發言是什么原因導致的，但是我想我們沒有不珍惜現在得生活，即使你的教導很正確，明顯是多余的”，眼睛盯在教案上的魏金奇對于這樣的反駁早已習以為常，頭也不抬的就說“作為一班之長，敢于代表大家發言是很好的，以后大家要多學習學習，有想法就要說出來，共同進步一下……作為老師，暫且是你認為的發言人，說的每一句話都不是平白無故的，現象就可以反映出事實，如果不想被別人說出事實，就最后少表現出能被人看到事實的現象……好了，坐下吧，我們開始上課，把語文書翻到四十八頁”已經整理好教案，抬起頭示意司馬正毅坐下。司馬正毅還想說些什么，但是看到魏金奇的眼神表示出“不要在此刻無關緊要的事情上糾結”，也就立馬坐下了。這樣的駁論，顯然不是其他同學想看到的，角逐不過激烈，一起唏噓一聲也就繼續保持安靜了，但他們曉得好戲還在后頭。

　　魏金奇對于學生從來都不是通過體罰或是大聲的說教，因為這時刻變化的世界，每個人接觸到的環境千變萬化，那些犯了錯的學生不可能是自愿的，處于這個年齡上的學生自身的人生三觀正處于逐漸形成的階段，過分的說教會起到事倍功半的效果，甚至會產生惡果，所以他是通過引導的方式，水到渠成。也正是因為這一點，很多學生都跟他較勁，自然他們都是非常喜愛他的。同學們最喜歡他說關于硬幣的問題，他說：“一枚硬幣足可以代表你的一生，有正有反，有棱有角。圓圓的外形就是人生的操場，你會不斷地在這條線上奔跑，所以遇到似曾相識的場景是合情合理的。硬幣的厚度就是人生的尺度，沒有誰比別人多一點，區別是你會在這枚小小的金屬上植入多少價值，那時或許硬幣上就不再代表一元了”，這對于剛進入高中的司馬正毅來說是很難理解的。他又說：“把一枚硬幣攥在手里，放在兜里，不是真正的把握住了人生，恰恰是在束縛人生。我曾有個設想，那是異想天開，為自己筑起圍墻，為自己系上荊棘，為自己拼湊自由，這是在自我束縛。所以你們應該拋出硬幣，去實踐，去感受什么是生活，什么樣的人生是自己的。”說這些話的時候，魏金奇是很嚴肅很認真的，也讓別人無法玩笑起來，只能呆呆地聽著，靜靜地思考著。司馬正毅也會偶爾從口袋里掏出一枚硬幣來回的看，如有所思的想著。

　　魏金奇來到這個學校只有幾年的時間，可是卻發生了很多感人的故事，能讓每一個來到這所學校學習的學生感動無比的溫馨自豪。那是一年高考時，那一代的學生都在進行最后的沖刺，克服最后的苦難。就是在那一年，能夠讓無數人回憶起來都是感動到落淚。

　　高考百天誓師大會已經過去了一個多月，眼看著高考的日子越來越近，學生們的身影越來越匆忙。魏金奇所帶的畢業班仍然有很多問題，他的學生還沒有做好參加高考的準備，這讓他徹夜難眠。雖然他對現在僵硬的應試制度很不滿，但每次看到那一張張渴望改變命運的臉，那一雙雙渴求知識的眼神，他也會服軟，也會退縮，也會毫不猶豫的順從，從沒有放棄過任何一個可貴的夢想。

　　他的畢業班有四十位學生，分過文理科后，屬于中等偏下的文科班級。他接手這個班級的時候，每個學生都對他不滿，他也對學生不滿。學生認為他沒有實力，沒有資格帶領他們，他認為這群學生太愛無理取鬧，對自己的人生沒有太多的意識。可就是這個班，到了高考的時候，竟是硬生生的全班順利通過高考，而且是全校甚至全地區最好的成績?？赡苊總€人聽到這，都感覺太不可思議，認為是無中生有。那批學生，那些身處其中的人物，是無法忘記的。

　　高考倒計時五十天，學校舉行了一模測試。魏金奇班級的成績進步是最大的，平均成績足足提高了三十分，進步的速度超乎學校領導的意料。本來對他很不信任的李娟麗這次沒有再說什么，也是從心里佩服。他自己對這個成績到時看的很清楚，他說：“這是個平均成績，是集體榮譽，可是我們班級還是差距很大，甚至比別的班落后一大截。我的目標是每個人的大學夢都能成真，而不僅僅是個人的，所以在為這個成績感到滿意的時候，我們就該進行終極目標的追趕了”。

　　雖然成績是提上來了，可是學生們的心理狀態并不太好。最惹人關注的就是當時班級里高考結果最好的四位學生：齊夢冉，吳秀，王誠軍，卓思穹。

　　齊夢冉喜歡文學，經常喜歡和魏金奇討論中國文學，曾引用過美國總統尼克松的一句名言：“一個民族在忘記自己文化的時候，就是到了被消滅的時刻”，非常欽佩張愛玲，雖然同樣是柔弱的女子，卻都不愿屈服命運，而齊夢冉更勝一籌，她可以借助張愛玲的激勵，可以站在眾多文學巨人的肩膀上俯瞰，可以自由的在文學的海洋里徜徉，她的目標是北京大學中文系。但是她也有煩惱的事情，她的父親是復旦大學畢業的，曾經背井離鄉跑到廣州創業，功成名就后就有點獨霸別人思想的意思。齊夢冉的父親有一位在英國劍橋大學當建筑學院教授的學弟，因此就想讓她到劍橋去試習，并且給她辦好了退學手續以及出國簽證。這個沒有經過齊夢冉同意的決定，讓她與父親吵翻了，作出了放棄參加高考的決心，在高考僅剩四十天的時候離家出走。

　　魏金奇這時比任何一個人都著急，一面千方百計的尋找齊夢冉的下落，一面不遺余力的勸說她父親，“我知道你現在事業有成……還記得以前這個小店的店長嗎？那一家三口拼著命的賺錢養家”，他邀請齊夢冉父親來到一家小吃店，喝著啤酒說，“現在又在哪呢？你公司附近那家全城最好的餐廳是他的，家樂福，中環城還有大潤發等連鎖超市都有他的分店”，抿了一口，拿出硬幣說：“你曾經不也是不顧家里的反對獨自跑出去的，料想過能有現在嗎？人的一生有很多抉擇，看這枚硬幣，抓在我的手里，說不定哪天就不再屬于我了”，齊夢冉的父親靜靜地聽著，手里端著一杯酒，兩眼紅紅的……結果是很好的

　　吳秀，這個很獨特的女孩，純真的面龐讓人不舍得欺騙她，可是卻被她最親的人欺騙了——她的父母。父母早就在幾個月前離婚了，為了不影響她的高考，都在想方設法的瞞著?？墒?，還是被她發現了。她生日那天，距離高考三十五天，爸爸允諾要陪她一起過，可是連個電話也沒有，而媽媽總是躲避談到爸爸，沒有了曾經歡聲笑語的三口之家變得好冷清。當晚，她知道了真相，發了瘋似的刷碎了所有爸爸、媽媽贈送的生日禮物，摔碎了所有曾經的記憶，摔碎了用高考改變命運的夢想。魏金奇在吳秀家的后花園房子里找到她，像爸爸一樣把她摟在懷里，她更像個孩子一樣哭的厲害，“門前那顆杏樹，是爸爸在我六歲的時候作為生日禮物親手栽下的，每次我看到它都會原諒他不回來陪我過生日的理由……可是現在，我感覺我和這顆樹一樣，是被丟棄的，是被遺忘的，無論怎么努力也改變不了的命運”，哭聲越來越大，魏金奇只是緊緊地抱著，沒有一句話。就在當天夜里，魏金奇領著移栽隊挪走了那顆杏樹，栽在了吳秀前庭。每天都來看望這顆樹，給它更換營養袋，給它修剪，給它施肥松土……自始至終一句也沒說的魏金奇就這樣，把吳秀的希望點燃了，以絕好的成績考到了浙江大學。

　　距離高考三十天，學校舉行了二模測試。這一次的成績不但沒有上升，而且還下降了十分。見縫插針的李娟麗抓住了這次機會，讓魏金奇在全?？偨Y大會上顏面無光。當魏金奇拖著沉重的身體走進教室，“同學們……不用灰心，你們這次的退步，我作為班主任，負全部責任”說著放下教案，放下隨身的硬幣，獨自走向操場。他們班有不成文的規定，犯了錯誤，要到操場最少跑十圈?？墒撬纳砗螅丝虩o法再活躍的學生們，四十位有熱血的青年們，陸續走出教室，集體跑向操場“魏老師！我們自己犯的錯！我們自己承擔！我們要實現夢想！”跑在最前面的是王誠軍和卓思穹。