第一章    一

　　雖然已是深秋，古樹上的葉子依然墨綠濃密，彎彎曲曲的枝椏向空中伸展開去，占據(jù)了大半個(gè)院子。一束陽(yáng)光透過(guò)葉子的縫隙投下來(lái)照在角落里的一株小楓樹上，層層疊疊的紅葉間就像一團(tuán)火焰在燃燒。孫思明坐在古樹下的石桌旁，為這難得一見的奇艷發(fā)著呆，手上的煙一直燃著，積出長(zhǎng)長(zhǎng)的白色煙灰。

　　“來(lái)得好早??！”

　　聲音帶有女性特有的優(yōu)美質(zhì)感，仿佛出自美麗的女子之口。

　　孫思明回過(guò)神來(lái)，煙灰散落在黑色的褲子上，一邊輕輕地?fù)壑?，一邊循聲望去?/p>

　　一個(gè)女孩正向院子里走來(lái)，臉上掛著淺淺的笑。孫思明并不認(rèn)識(shí)她，猜想著應(yīng)該是自己的學(xué)生吧？便努力在自己的學(xué)生中搜索著，卻尋不出任何關(guān)于女孩的印象。

　　這僅僅是第二次上課，自然無(wú)法記得每一個(gè)學(xué)生。

　　“你在想什么呢？”女孩輕聲問。

　　孫思明禮貌地笑了笑，正思索著如何回答，卻見一只貓慵懶地蹲在墻頭，綠色的眼睛朝他張望一下，隨后隱入一叢密葉之中，拖著的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴卷出一個(gè)圈兒。

　　“我正在和貓聊天，可惜你把它嚇跑了。”

　　 女孩被這俏皮的話逗笑了，“我有那么可怕嗎？”

　　“那倒不是，貓和人不一樣，它們都怕美女?！?/p>

　　“真討厭！”女孩紅著臉說(shuō)，“你還不進(jìn)教室嗎？”

　　“我還想抽支煙?！?/p>

　　“那我先進(jìn)去了，你慢慢抽吧，可不要抽太多哦?！?/p>

　　孫思明沒了心思再欣賞楓葉，趕來(lái)上課的學(xué)生越來(lái)越多，便草草抽了煙走進(jìn)教室。

　　女孩已經(jīng)選了靠前的位子坐下來(lái)，埋著頭看著筆記，敞開的衣領(lǐng)露出潔白潤(rùn)滑的后頸，細(xì)密的的發(fā)絲扎成一只馬尾，在燈光的照耀下泛出絲絲光澤。

　　孫思明無(wú)聲地笑了笑。女孩專心致致的樣子，使他心里涌出一絲成就感。

　　大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，孫思明本想回老家找所學(xué)校做個(gè)教師，有機(jī)會(huì)再進(jìn)中國(guó)美院深造，希望做個(gè)職業(yè)畫家。但事與愿違，最終留在就讀的城市打工，名譽(yù)上雖是設(shè)計(jì)師，很多時(shí)候都是按照客戶的意愿去做，談不上什么自主設(shè)計(jì)，還要經(jīng)常沒日沒夜地加班，工資卻低的可憐。初戀的女友就是因此而分手的。出于一份自尊與好強(qiáng)，半年前下定決心辭了工作，與朋友合開了一間設(shè)計(jì)工作室。這份代課的兼職便是客戶介紹的。實(shí)際上工作室的業(yè)務(wù)還不錯(cuò)，而且代課這份差事也賺不了幾個(gè)錢。但孫思明曾經(jīng)很向往教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己過(guò)去的愿望，便欣然答應(yīng)了。

　　雖然沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂的氛圍卻異乎尋常的活躍。第一次上課，學(xué)生對(duì)孫思明幽默的語(yǔ)言，以及淵博的知識(shí)而心悅誠(chéng)服。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板也是眉開眼笑，有這樣的教師，不愁沒有學(xué)生。

　　第二次上課，孫思明更加得心應(yīng)手，氛圍比上次更加活躍。所講的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)培訓(xùn)教材的范疇，很多都是幾年來(lái)在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，比起那些職業(yè)教師所教授的內(nèi)容要實(shí)用得多。學(xué)生也體會(huì)到了這一點(diǎn)，不停地提出各種各樣的問題，始終保持著互動(dòng)。

　　孫思明經(jīng)常有意或無(wú)意地將目光停在那個(gè)女孩那里，四目相遇的時(shí)候只是無(wú)聲地笑。女孩認(rèn)真地聽著，始終沒有得出任何問題，這倒讓孫思明有些奇怪，幾次想主動(dòng)詢問，卻又沒有問出口。

　　下課之后學(xué)生陸續(xù)走了。孫思明整理著資料，抬起頭的時(shí)候女孩的背影正好消失在門外，晃動(dòng)著的馬尾久久停在眼里，心里卻有點(diǎn)空落。

　　走出教室，孫思明掏出香煙，又慢條斯理地拿出火柴。

　　這是孫思明與別人不同的地方，他不喜歡用打火機(jī)，總覺得用火柴點(diǎn)煙更有一種不同的味道。實(shí)際上這也是設(shè)計(jì)師的秉性，為了培養(yǎng)設(shè)計(jì)上所需要的靈感，往往很在意生活的格調(diào)，倒不僅僅是為了裝酷。

　　孫思明剛把煙點(diǎn)著吸了一口，這時(shí)女孩突然從后面追上來(lái)，拘泥地望著他。孫思明完全沒想到她還沒走，看這個(gè)樣子，應(yīng)該是在等他嘛。

　　孫思明慌忙轉(zhuǎn)過(guò)去吐出一團(tuán)煙霧，一時(shí)不知應(yīng)該如何處置手中的煙，這副窘相倒讓女孩有點(diǎn)不好意思了。

　　“對(duì)不起，打擾你抽煙了?！迸⒑孟窆淖懔擞職獠砰_口，“能留個(gè)電話嗎？我想有機(jī)會(huì)向您請(qǐng)教一些問題?！?/p>

　　“上課的時(shí)候怎么不問？”

　　女孩露出一絲尷尬，解釋說(shuō)：“上課的時(shí)候提問的人太多了，你一直不停地說(shuō)，一定很辛苦的，所以就沒有再問。如果不方便的話，就算了?！?/p>

　　不經(jīng)意間女孩露出失望的神色，以為是孫思明不太情愿被打擾。

　　孫思明意識(shí)到她誤會(huì)他的意思，邊解釋著邊遞出名片。女孩接了名片之后，孫思明還想說(shuō)點(diǎn)什么，出口卻是“再見”倆字。

　　孫思明走出了院子，懊惱自己竟變得笨口拙舌。

　　過(guò)了一周再次來(lái)上課的時(shí)候，孫思明來(lái)得比上次更早了幾分，依然坐石桌邊抽著煙，眼前的景色依舊，卻無(wú)心欣賞，總是時(shí)不時(shí)是向院子的門口望去，那只黑色的貓又在心中浮現(xiàn)。孫思明凝視著貓待過(guò)的地方，眼里只有一叢靜靜的葉子。

　　不知道貓此時(shí)在什么地方，是否還會(huì)在此出現(xiàn)？孫思明落入冥想，最終由貓又想到了那個(gè)女孩，她應(yīng)該馬上到了吧？

　　孫思明又點(diǎn)了一支煙，只是在指間挾著。

　　開始有學(xué)生走進(jìn)來(lái)向他打著招呼。眼看上課的時(shí)間馬上到了，女孩還沒有出現(xiàn)，孫思明若有所失。難道今天不來(lái)上課嗎？想到這不過(guò)是業(yè)余的課外培訓(xùn)，學(xué)生缺席是常有的事，又釋然了。

　　孫思明努力收了思緒走進(jìn)教室?？墒窃绞强酥?，女孩的影子越是揮之不去。孫思明深吸一口氣，強(qiáng)制著集中精神，過(guò)了好久才進(jìn)入講課的狀態(tài)。不多時(shí)，褲兜里的手機(jī)突然震動(dòng)起來(lái)，根據(jù)震動(dòng)的頻率知道是條短信。孫思明并沒有急著看，直到課間休息才打開閱讀。

　　短信是一個(gè)學(xué)生發(fā)的，解釋說(shuō)因?yàn)樯〔荒軄?lái)上課了，末尾署名是蘇小卉。孫思明猜測(cè)著可能是那個(gè)女孩，但是不能確定。首先這個(gè)名字無(wú)法和人對(duì)應(yīng)起來(lái)，而且今天又有兩三個(gè)學(xué)生缺席，就更難確定是誰(shuí)了。不管是誰(shuí)，孫思明都對(duì)這位學(xué)生產(chǎn)生了好感。生病了，不能上課，完全可以理解。但是發(fā)短信解釋下原因，打聲招呼，也是對(duì)教師的尊重。不像有些學(xué)生，想來(lái)就來(lái)，想走就走，完全不把上課當(dāng)回事。兩相比較，素質(zhì)的差別顯而易見。

　　孫思明回了短信，問候了病情，并許諾下次把落下的課補(bǔ)上。