NO.1 心系中華

　　——讀《中華上下五千年》有感

　　不一

　　古往今來多少文人墨客用自己的筆桿子寫下對祖國的熱愛。這正是因為他們同情一位弱者，這位飽經滄桑的母親。看著母親生活在戰火連天的日子里，作為她的兒子們都獻出了自己的力量。

　　兒時最喜歡看的就是《中華上下五千年》，我癡迷于愛國者的雄心，更執著于他們的精神。

　　他有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”的感嘆，依然為了黎民百姓的生活而擔憂。屈原直到現在仍存在我們心中，每當過端午節時想到這位偉大的詩人，油然而升得產生了敬佩之情。正是因為他的存在、他的一腔熱血，后代人以他為榜樣，做出了自己的選擇。

　　每當讀到杜甫的“國破山河在，城春草木深。”和“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”心里莫明地對這位現實主義詩人有了感慨。他的眼里看到了江河日下的唐王朝，看到了安史之亂帶給老百姓的災難。他聽到了孩子們的哭聲、炮火聲、戰士們的怒吼聲。當盛唐的繁華煙消云散，他感嘆唐朝為何會變成這樣，是君主呢，還是歷史的變革本就要走這樣的路。杜甫一生清平但他的愛國心系天下，更同情弱者為他們鳴不平。當然他的愛國心被大家學習，學習他的本質——愛。

　　過了幾天當我再次翻開書時，看到岳飛抵抗金兵，文天祥寫的“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”他們也為了保護老百姓而做出一點點貢獻。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪言壯語讓我們知道了文天祥的愛國永不會改變。他的那種愛國熱情好比自己的生命，當有這么多的愛國將領，我們振興民族的精神就沒有困難。

　　歷史是人類智慧的寶庫，包含了社會發展進程的種種變革和奧秘，包含了人類幾千年來積累的豐富經驗和知識。從你剛接觸歷史這門學科時，老師就會告訴你：“我們都有一個共同的名字，它叫華夏兒女。”當你充滿了對歷史的渴望，你就會走進那神秘的殿堂，發現我們五千年的文化，深邃而充滿樂趣。

　　慢慢的把書合上，回想至今太多太多的人將自己的生命和理想投入到振興中華這條道路上。就現在我們的社會中還有叢飛、洪戰輝的身影，他們將太多的愛給予別人，卻給自己留下的很少。儒家用禮儀制改國之本，用仁義來衡量天下。康有為的公車上書，譚嗣同的英勇就義，越來越多的人用自己的力量去挽救這位“病中的母親”，她的兒子們都做好了準備為了中華崛起而奮斗。

　　所有的愛國者都有一顆愛國心，他們將心幻化為一種善行。用善行去挽救自己的母親，使得她恢復活力。當然這種愛是博愛，是人本有的，發自內心的吶喊。

　　那么讓現在的我們刻苦學習，以“愛國、系國、治國”為目標，就可平天下，為了祖國，為了中華民族奮力一搏。

　　NO.2 思考＞不聞不問

　　靜靜地坐在陽臺上，遠處一抹光帶為深灰色的天空增色不少，好似青衣少女的裙邊。聽，這是誰在朗誦《靜夜思》，將我的思緒隨他一起進入思考的殿堂。

　　“一個人如果從肯定開始，必以疑問告終。如果他準備從疑問開始，則會以肯定結束。”這句話是英國哲學家培根說的。當我那天在不經意時看到它，就如同是發現了寶藏的海盜。隨后將它記錄在本中，并寫道：帶著疑問出發，學會用思考解決問題。

　　現在的我正走在通往殿堂的路上，帶著疑問的我正一步一個腳印地走下去。

　　“大哥哥，我請教你個問題好嗎？”一個六、七歲的小男孩拉著我的衣角說。

　　我點了點頭，并和他坐在路旁的石頭上，看著他想起兒時的清澈雙眸，笑靨如花。

　　“哥哥，你認為什么是思考呢？”小男孩帶著滿臉的疑惑問道。

　　“小弟弟，對于現在的你思考就是每當你遇到問題后，想如何解決的這個過程。就好比1加1加1加1加1等于多少，既然你知道1加1等于2，那么1加1加1就等于3，按照這樣的思路你不難會得出5。”

　　“那哥哥，你聽我的對不對？”

　　“老師講過孟子的一句話叫：思則得之，不思則不得也。告訴我們學習應該勤于思考。再講個故事，在德國某小學的一個低年級班里，有幾個孩子因發出吵鬧聲被老師留下罰做算術：從1加到100。當別的孩子忙著把一個個數字相加時，只有一個名叫高斯的小孩卻一動不動地望著窗外。過了一會兒，他寫了個數字就交卷了，老師一看只好讓他先走。到了第二天，老師仍在想他是怎樣那么快就算出答案。高斯機敏地回答說：‘我這有個好辦法。您知道，100加1是101,99加2也是101，這樣加就有了50個101，也就是5050。’這個叫高斯的小男孩正因為善于思考，而很快就得出正確答案。”

　　看著遠去的背影，我同時也看到了祖國新的希望。短短的對話過后，使我帶著對思考的疑惑繼續前行。

　　剛才的問題使我陷入沉思，自己對思考的初定義是什么？獨自的時間，給了我思考的權力，細想來，其實以莞爾天地間。

　　在不遠處看見有人在忙著什么，我走過去輕拍他的肩膀。

　　“小伙子，有什么問題嗎？”一位年紀四十歲左右的男人說。

　　“叔叔，我想聽聽您對思考的理解？”

　　他隨后用手指了指，讓我倆坐在石凳上。

　　“這樣給你說吧。愛因斯坦說過：‘人們解決世界上的問題，靠的是大腦的思維和智慧，而不是照搬書本。’當然這種思考的習慣在于培養。首位獲得諾貝爾化學獎的華裔科學家李遠哲，從小就愛獨立思考。中學時，他用了與課本完全不同的方法解答了幾何題，但老師給了他零分。他找到老師，老師告訴他你若到講臺上解對這道題，我給你改分。第二天，他用了全新的解法，并得到了老師的認可。多年后，他的導師以‘如果我知道的話，那么我們為什么還要研究呢？’去啟發李遠哲自己去研究問題。小伙子，就給你講到這吧，我還忙先走了。”

　　我道了聲謝謝，發現剛才叔叔的一番話使我對思考又有了新定義，不光要善于思考，還要有個培養的過程，于是我帶著對思考的第二定義，再次邁開步伐。

　　過了好些日子，某天被一位老爺爺攔住。

　　“青年人，聽聽我老頭子的想法，我可不想讓那姓張的老頭比下去。”

　　我“嗯”了聲，站在老爺爺的對面想他還是個固執的老頭。

　　“毛澤東曾講：‘凡事應該動腦筋好好想一想。俗話說:“眉頭一皺，計上心來。”就是說多想多出智慧。’善于思考往往會帶來好處，三國時期的發明家馬鈞，因小時口吃，便很少說話。但他勤于思考，發明創造了很多東西。由于母親用織機整天腰酸背痛，他便反復改裝自個的試驗品，經過冥思苦想后，終于設計出“龍骨水車”。這就成了當時世界上最先進的提水灌溉工具，輪軸轉動帶動龍骨把水順著木槽帶上岸來。當你學會思考，就可以大膽的創新和改進，為社會做出貢獻。”

　　“爺爺，您說的很有道理，我們不但要善于思考，更要去學會利用它，爺爺在我心里您已經贏了。”

　　當我走出兩三米聽到：“青年人，你要把握住時間，勤于思考，多做貢獻，現在我找張老頭喝茶去。”

　　我又走了幾米，便停下腳步。靜靜地思考，聽到自己的呼吸聲，悸動著活力的血液的流動，在尋找一種回味感。思考著當我們從剛降臨到這個世界開始漸漸地對任何事物產生想法，總會問父母它是什么？為什么會這樣？當你逐步走向成熟時，又在學習如何培養善于思考。在你已經成為成年人后你將自己的思考變為智慧的鑰匙，用它打開創新的大門。開始對社會有了貢獻并學會如何回報他人。這讓我想到了牛頓的話：“思索，持續不斷地思索，以待天署，漸進乃見光明。”那么在通往思考的殿堂這條路上，最重要的是整個過程，而并不在急于以達到殿堂為目的。你將在這條漫長的路途中，使思想變得成熟，思考的更多，不斷地提高，歷練自己。

　　腦海里那長長的畫面已經結束，現在的我仍坐在陽臺上，那抹光帶卻不知去了哪里。

　　思者，故能成。

　　不問，故不知。

　　NO.3 曲徑通幽處

　　科技迅猛發展，社會不斷進步，讓一切都加快了步伐。人們往往希望通過較短時間得到更多知識，于是，與之相應的，淺閱讀出現了。就在我們身邊，同學拿著紙張華麗的時尚雜志，翻著他們眼中的有趣的數目。這種閱讀追求簡單和輕松，不求甚解。

　　可我們閱讀究竟是為了什么？難道不是為了自我提升，而獲得理性的認識去感知外面的世界嗎？閱讀不應僅僅為了內心的愉快，而是人類文化得到發展的直接理由。

　　人們對淺閱讀的熱愛，讓深閱讀漸漸遠去。但是，對知識的領悟唯有深閱讀才會在七夕之夜為“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”的牛郎織女黯然落淚，也只有神深讀才會在望見那“五里一徘徊”的孔雀時，憶起雙雙殉情的仲卿與蘭芝，然后留一聲深長的嘆息。

　　只有深閱讀才能將精髓注入我們的靈魂。只有經過閱讀，我們才會體會到“天生我才必有用，千金散去還復來”的自信。我們才能領略到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁。也只有深閱讀，才能體會到“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑與淡然。

　　深閱讀讓我們的靈魂得到升華，我們在深讀之后會領悟保爾的不放棄，領悟史鐵生的堅持和奮斗。

　　還記得那句“曲徑通幽處，禪房花木深”嗎？這才是我認為的閱讀。層巒疊嶂，野草叢生，你在這狹窄的路上能看到什么？看到的只是一片片蒼翠與片刻的享受。只有當你繞過密布的荊棘，撥開茂盛的雜草，才能看到那間靜謐的禪房隱匿于爛漫花叢中，才能立于山間豪氣放歌，這些將會是你一生中最美的記憶。

　　自古以來，中國的讀書上是很嚴謹的，不求甚解、淺嘗輒止的閱讀習慣不為文人墨客所推崇。古語有“書讀百遍，其義自見”，也有“溫故而知新”的教誨。因為閱讀，人類得以思考；因為思考，人類得以進步。伏爾泰說，美只愉悅眼睛，而氣質的優雅使靈魂入迷。可是，倘若沒有文明和深層次的文化基礎，又如何真正地優雅起來呢？如果民族的外表光鮮，內在卻為空虛，這樣的民族怎么會繼續生存下去。如今快節奏的都市生活使我們漸漸遠離了恬靜的心境，輕松美好的休閑時間。希望就現在拿起手中的書，一個人慢慢地去遨游書海，使我們的心靈更加充實。

　　循曲徑，深入幽林，才可賞到世界更美好的境界。

　　NO.4 軍魂

　　我，周海濤。本人在一家化工廠上班，整天忙忙碌碌，比起鄰居家的老王那是苦多了。

　　老王，原名王少峰。他搬到我家對面就七八個月，平時很少見到他。也不知是什么原因，逐漸對他的好奇心越來越大，急得我就想破門而入，刨根問底作罷。

　　過年了，我家小海非要我帶他去王爺爺家。于是提著幾道小菜和一瓶二十年西鳳去他家作客。

　　按了門鈴，只見一位和藹而又慈祥的阿姨，“小伙子，過年快樂！”“阿姨你也是，小海快向奶奶問好”。這是我第一次走進老王的家里，簡單而又苑雅，在客廳處還飄來陣陣茶香，真香——極品鐵觀音。當我和小海坐在沙發上，不多時走出一位一米八五左右的男子，頭發有些花白，但仔細看他的那雙炯炯有神的眼睛散發著一絲軍人的氣魄，雙目發出如深海中那僅有的光亮。他穿著一身舊式的軍服，上面還有補過的痕跡。我馬上站起身向叔叔問好，并伸出雙手與他握住。就在那時，我摸到了他那粗糙的手，他握手的力量讓我有些痛。隨后小海向王爺爺問了好，最后在大年三十晚上我們兩家人還和一位老王的兄弟一起迎接新春的到來。

　　自從那次團圓飯后，我也認識了那位老王的兄弟，他叫林楓。是和老王一起入伍的同鄉戰友，兩人的關系非常好，到現在每周都會碰個面喝上幾杯。

　　林楓也知道我非常關心和好奇老王，就在我家樓下的石凳上開始講起關于老王的故事。

　　老王曾經是一名出色的特種兵，不管什么訓練科目他都會耐下心去學，成績名列前茅。因此他是我們那個班的班長。班長當然是我們的榜樣，每當遇到新課題、特殊的任務時，他都會勇敢的向前沖，每當我們抱怨自己如同苦行僧，就沒有擺脫土豆、白菜加蘿卜，老王依然將它們送入口中。就這樣過了幾年，老王因出色的表現被一名家在省城的女子愛上，這個女子就是老王現在的老婆林海音。小林緊緊地抱著老王就是不肯放手，她寧愿拋棄自己的事業。最終老王被她的愛深深地打動了，下定決心這一輩子只深愛這一個女人，深深地愛她、保護她。又過了十幾年老王被派去非洲執行一個重要的任務，這次參與的只有我們這個班。老王在這次任務中受了重傷，彈片深深地扎入了他的身體的各個部位。小林哭著對醫生說：“一定要治好他，他是我的希望，是我一生的全部。”有時個別人總會被上帝眷顧，老王就是其中的幸運兒。大難不死，只是有些彈片因太深還無法取出。在前些年我帶著老王去香港看有沒有好的辦法將那些彈片取出來，就在機場過安檢時，無論那根探棒到哪里都會有“吱吱”的聲音，工作人員嚴肅的說：“這位乘客，請您遵守這里的規定，交出禁止攜帶的物品，謝謝。”我連忙解釋說：“這位男子是一名軍人，參加過很多戰斗，目前身體內還含有沒取出的彈片，希望你們讓他通過。這次我們去香港正是為了這件事情，望你們諒解，謝謝。”就在那時全場寧靜了，所有的目光都射向老王，他們不由地都豎起了大拇指。去了香港后，但老王的痛苦仍沒有辦法解決。

　　林海音在她工作的醫院里勤勞的工作，這當然是在老王因病退伍之后。她的單位里有位很有才華，辦事效率很高的中年男子對小林有愛慕之情。正因為他是小林的同事，又在一個科里，兩人關系很好，對了這位男子叫王小波。小波整天和林海音在一起工作，不過他們卻是難得的知音，工作上配合的默契，兩人在一起談論事時你會看到他們時時大笑，時時又為了不同的建議和看法爭執起來。男人的胸襟是寬廣的，老王他知道這并沒有什么，現在得到這么好的朋友是多么不容易呀。

　　王小波慢慢地從林海音那里了解到她丈夫老王的事，也為林海音能有這樣的丈夫而高興。可是自己如何能戰勝老王得到林海音呢？他苦惱著，咖啡是他的伴侶。于是就和你一樣多和老王談一談，多了解了解他的故事。每當晚上他回憶起老王的話語總是那么簡約而不簡單，從他的話語中能體會人生的哲理，又可以了解戰場上那一幕幕的場面。就這樣過了一個多月后，他就沒有了對得到林海音的想法，因為老王有一種軍刀的力量，在這刀上散著寒氣。同時他還有一顆火熱的心，用心的力量去感動周圍的人，更有對林海音的愛，那愛如咖啡。當你越想攪好它，就會越攪越濃。濃濃的香味隨著愛的旋律進入林海音的鼻中。小波呢在那夜晚匆匆離去。

　　講完了，我的內心如奔波的水噴了出來，風發出呼呼聲，隱約處聽到老王的吶喊聲。“謝謝你林楓，你讓我懂得了什么是軍人，什么是鋼鐵般的精神。”林楓走了，我望著那扇熟悉的窗戶眼眶充滿了淚水。老王他就是軍人，就是那把鋒利的軍刀，剛硬有力。我也要去聽聽老王的故事，感悟人生哲理。

　　王者風范，使人聽之。

　　軍刀，軍中之魂，用他那銳利的刀鋒面對一切困難。

　　有此人，國之興也。

　　NO.5 告別陋習愛校如家

　　走出熟悉的教學樓，我們邁著矯健的步伐來到綠茵場上。此時此刻，當我們環顧四周，現代化的教學樓、標準化的操場或許增添了你一絲幸福感，那是只屬于西中人的驕傲和自豪。

　　正如我們平時所說，西中為我們創造了優美舒適的生活環境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺。每一個人都從心底深深的感謝她，愛校如家是我們愛的回報。

　　愛校如家并不僅僅表現為嘹亮的口號和英雄的壯舉，力所能及的事情更讓人感動。

　　保護校園環境就是我們力所能及的事情，但我們也無遺憾的看到，我們自身還有很多陋習需要摒棄：有的人為了方便，亂扔果皮紙屑；有的人自行車亂停放，甚至乘無人管理之機便在校園內騎車……這些都成為西中不和諧的音符，我們要先向這些不文明的行為告別。

　　其實，從身邊的一點一滴做起足以體現你對這個家的熱愛。

　　愛是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙，愛是拿起抹布擦掉墻上的污跡，愛是拿起掃帚掃去操場上的灰塵，愛是對一草一木的珍惜。

　　當然，這僅僅是愛校如家的一部分。

　　當我們走出校園，我們仿佛化身成一張張西中的“名片”，用自己的一言一行向周圍的人們展示著西中的風采。也許，你不經意間的一個不文明舉動就會使人們失去對西中的美好印象。

　　因此，作為學校的一分子，應把微笑與文明留給校園。

　　人常說老師是學生的第二父母，的確，是老師傳授給我們金子般寶貴的知識，是老師在我們失落的時候告訴我們不要忘記陽光總在風雨后，是老師為我們醫治心靈上的疼痛，引領我們迎接希望的曙光。我們應把自己最甜美的微笑獻給我們敬愛的老師們，在他們剛剛走進教室的時候，在我們喜悅地收獲成功的時候，我相信，我們的微笑是給予他們最豐厚的禮物。

　　有了甜美的微笑，也要有文明在行動。

　　愛校如家，愛護學校，愛護她的一花一草，一磚一瓦，一桌一椅，因為這里是知識的殿堂，是我們快樂成長的地方。我們終究有一天會老去，當我們回首這段美好陽光的時候，相信優美清潔的西中定會是我們快樂回憶的溫馨底色。

　　現在，全西中都彌漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來自于各個花朵，你便是其中的一分子。加油吧，讓我們挑起傳承文明禮儀的重擔；讓我們將真情注入行動，將自己融入西中；讓我們攜起手來，用微笑與文明展示西中的風采！

　　NO.6 功過相立

　　在歷史的長河中，你會看到多少將士戴罪立功后的喜悅。但過錯就是過錯是不可挽回的。我們應功過相立，正確對待功與過。

　　一朵深宮玫瑰卻如此鏗鏘，一雙嬌嫩肩膀擔起天下人的希望。為何你要留下無字碑？為何留下太多的秘密?自古碑者，或歌功頌德，或說罪道過。而沒有字的碑更顯得尤為神秘。

　　聽，你的碑正在說，你的不舍與無奈，對弒子的你多么心痛卻欲哭無淚。中國唯一的女皇帝武則天，你有不可一世的霸氣將“瞾”字照耀天下，你的豐功偉績埋藏在歷史的腳步中，但有人唾罵你“狐媚偏能惑王”、“一將功成萬骨枯”。你的功績與過錯不可相抵，所以你有了疑惑，我這一生做對了還是錯了，你不敢去反問自己，只好留下了它——無字碑，讓一代代的后人去想去論。

　　秦王統一天下，卻焚書坑儒。修筑萬里長城，卻怎知破壞多少歡歡和合。項王不可一世，卻自刎烏江，他如何面對自己的兄弟，面對江東的父老鄉親。俗話說：“成也蕭何，敗也蕭何。”，老虎也有打盹的時候，人無完人，犯錯是免不了的。

　　功與過時相互獨立的，偉大的科學家愛恩斯坦對于相對論的貢獻是不容置疑的，但原子彈的出現使得世界混為一團。

　　就拿父母對于孩子的愛來講，母愛就像酒一樣，越放越香，有時太濃了就會成為溺愛。而父愛僅是厚重深刻，深沉而無言，也許在成長的路上多有幫助。

　　目前人們對于轉基因食物大有爭論。有人說：“它可以緩解糧食短缺，減少了農藥的使用，污染也大大降低，同時提高生產效率。”又有人說：“它損害了生物的多樣性，可能會產生新病毒，會干擾生態系統。”

　　世界上任何事物都有兩面性，就看你如何看待。轉基因食物是科學的產物，但它未必是我們的口糧。愛的關懷適可而止，總要放開我們獨自闖蕩。

　　功過就如同硬幣，有正有反。當我們看到前輩們的好與壞時，好則繼承發揚，壞則警示自勉。從多角度發現問題，并一一擊破。

　　當你培養著小樹茁壯成長，并時不時修剪枝葉，它就會成為最美麗的樹。

　　從功與過中總結經驗，往往會有意外的收獲。

　　若功為立，過為立，爾必進也。

　　N0.7 寒假社會實踐

　　2013，這個特殊的數字。春節的到來使我們迎來了一個小長假，金蛇送瑞，銀竹爆吉。面對這最后一次社會實踐活動，我決定為我們小區服務。

　　掃樓道

　　這是個多么熟悉的動作。大年初七，我答應了管物業的叔叔把三單元的樓梯徹底的打掃一遍。剛開始的時候還很給勁，一轉眼的功夫，六層樓梯就被我征服了。看著自己臟兮兮的手，褲腿也沾滿了塵土。我也沒顧得上，因為還有五層，堅持一下就可以“收工”。我挽了挽袖子，拿起掃帚又從新的一層開始。隨著一層層的升高，我花了一個多小時總算完成任務。快結束的時候又認認真真地把樓道檢查一遍，才回到家中。晚上想到了那些在大街上掃地的清潔工，她們無論嚴寒酷暑都默默地服務著社會，她們無疑是城市的改造者，所以人們都應敬仰她們、尊重她們。同樣明天我也要繼續服務小區，就早早睡覺了。

　　擦欄桿

　　別看這是件小事，你看那布滿了灰塵的欄桿，彎彎彎曲曲的一直沿到上面去。還是從一樓開始，干了半天才發現，擦欄桿這是個細活。用抹布擦著那些彎彎曲曲的家伙，并沿著它們擦下去。在樓梯上來回的走動，不一會地面隨著抹布上帶出的水滴濕了。當然抹布很快就變了樣，上面全是泥，我總在不停地換水，不停地一遍遍擦著欄桿。汗不知什么時候流了下來。用袖子擦了一下，又彎下身子，埋頭苦干。就這樣擦完一層又一層，過了好久，終于到十一層了，我挺直腰板感覺渾身都酸疼。回頭看看這些發亮的欄桿，我的汗沒有白流。可能自己有點累，困意充滿著我的腦子，“好瞌睡，那快點收拾完回家吧。”

　　為期兩天的寒假社會實踐服務結束了，這也標志著我將要走進高三的下半學期。實踐活動不僅鍛煉了我的身體，還培養了我們熱愛勞動的品格和樹立為他人服務的作風。最后的實踐活動還是挺不錯的，雖然有點累但是聽到了叔叔說干得很好，也很徹底。我的付出得到了別人的認同，那就算成功了。

　　在接下來的一段時間里，踏實度過每一天，希望在每天中都有收獲，加油！

　　NO.8 社會實踐服務

　　就在1月28日10點多，我第一次走進飯店的后堂，從這時起我的寒假實踐服務開始了。

　　這里的阿姨對我講：“現在的學生就應該進行這樣的活動，聽你說要在這干一上午，那么你現在就給每個盤子拼菜，然后把那筐木耳處理了，在干什么過一會兒再告訴你。”就這兩項簡單的任務，我都忙了兩個多小時。父母時不時的檢查我的工作，父親共說了三次。第一次說：“兒子，看這。”頭戴廚師帽，身穿制服的我，就這樣存在了照相機里。當時我想自己是什么樣子，怪不怪呢。

　　第二次說：“臭小子，拼菜還那么慢！”“爸，你下次來時我一定不會再讓您挑刺。”當時我心里這樣想。第三次說：“在這，我正準備找你去吃飯。”這時我剛剛忙完，從洗手間走出來。

　　拼菜

　　這是我接到的第一個任務，面對著一大籮筐生菜和大大小小的盤子，開始干吧。阿姨說：“把生菜壞的和它的根全部掐掉，然會擺成圓形。”這真得很簡單，但你對每一件事都要有一個認真地態度，無論是學習還是現在拼菜，干好它。這些生菜在吃飯時不一定被吃了，但是沒有它的襯托又何以肉得鮮、菜得美。生菜是默默無聞的，這就與那狡猾的狐貍形成了鮮明的對比，狐貍借著老虎的威嚴來欺壓別的動物。看著高度的直線上升，我的效率也還可以，當然這是聽完父親第二次話后。眼看拼菜的任務就要完成了，心里想我就這點活都干了快五十分鐘，還是簡單的，用孫中山的話來說是“同志仍需努力”。

　　處理木耳

　　第二個任務已經開始了，坐在小板凳上眼前一筐是洗好的木耳，在其旁放著另一個筐子。阿姨說：“看，木耳后面這部分有根的用剪刀把它剪掉，幾乎每一個都有，所以你一定要細心。大的呢掰成兩半就行。”我拿起木耳就一個一個的剪下去，看看表快1點了，處理木耳的任務即將完成。這也是一件簡單的小事，卻用了一個多小時，自己坐著干活都有點累，何況這里的阿姨站著工作八、九個小時。

　　此時筷子將生菜、木耳依次放入口中，那種香、那種美與內心的感慨涌上心頭，吃著自己付出的成果，頗有感慨，這次實踐服務真令我難以忘懷。

　　不是所有的歡笑都表達高興，就像不是所有的眼淚都表達痛苦；不是所有的掌聲都表達歡迎，就像不是所有的喝彩都表達贊頌；不是所有的職稱都表達才能，就像不是所有的名聲的表達實情；不是所有的膜拜的表達虔誠，就像不是所有的誓言都表達真誠。讓我們學會去思考，去理解世間萬物，從話語、事物中啟迪人生。

　　我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料，滋潤我的生活，激勵我的精神；我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓；我珍惜痛苦的回憶，也珍惜歡樂的時光；我珍惜生活的每一個片段，每一個進程；我珍惜人生的每一次坎坷，每一次奮進。成功與失敗，痛苦與歡樂，都將融入我的血肉，陪伴我去書寫更充實的人生。我會記住這次實踐活動，更會珍惜我學習和生命的時間，把握每一秒，去書寫自己的輝煌。