我無法想象，一個經歷了三次開顱手術的人，一個與病魔抗爭了十年之久的人，一個視吃藥為家常便飯的人，一個被病魔時刻纏身的人，是怎樣忍著病痛，堅持閱讀和寫作的。這個人就是《燈籠花》的作者，已逝的馬麗華老師。

　　讀她的書，我無法一鼓作氣地讀，中途總要停下來休息、思考、調整。一是因為最近身體原因，看書時間長了頭疼；二是因為她的遭遇讓我感到痛，我無法一直沉浸在這種痛里，我要調整，以便有勇氣繼續讀下去。我時常被她的命運和經歷觸動著，我知道在我身體處于異樣的時期，不應該去看這些充滿人間疾苦的文字，因為它們會影響我的心緒，我本就是個多愁善感的人，常常會在別人的故事里流淚。可我就是忍不住地想去閱讀，想去了解這個我不認識，但卻似乎熟悉的，偉大的穆斯林女性。是什么，讓她的愛人，讓蘆葦老師等人，愿意盡全力將她的遺作整理出版呢？

　　讀了手中的這本《燈籠花》，我懂了。馬麗華老師，平涼師范畢業，十九歲時在村里的小學教書，中途自學取得了蘭州大學漢語言文學大專文憑。二十九歲那年，被確診為腦瘤，從此被迫離開了她從小夢想和熱愛的講臺。第一次做了開顱手術，由于手術的不成功，引發腦膜炎，昏迷八天八夜，高燒不退，燒壞了腦神經，導致癱瘓很長一段時間。后來的復發，又經歷了兩次開顱手術，終在最后一次手術幾個月后離開了人世，年僅四十歲。一個正值大好年華的生命就這樣消逝了，令多少她的親人、文友們無不痛惜萬分。她的離去對她來說，又何嘗不是一種解脫呢？這只是我的感覺，看過她的文集后，我看到的是一個長期同病魔斗爭，但卻堅強樂觀、積極向上，無論命運、生活怎么對她，依然揚起笑臉的女子。

　　馬老師的文章，大多是她在生病期間寫的。她在文章中說："當災難頻頻降臨，無法走下去的時候，我們只能靠自己的精神來引領自己了。一個人的精神領地就是解放自己的神。"我想，能讓她堅持下去的動力，除了親人朋友的關心鼓勵，更多的是來自她內心對自己的一份精神支撐，這份精神支撐就是文字，是文字給她原本冰冷的生活帶去一些溫暖。她雖然面臨這么大的磨難，但我從她的文字中，幾乎看不到她對命運的抱怨和不公；而是心態的樂觀，對生命的珍惜，對生活的積極向上，對親人、朋友的感恩，對親人因為種種的“不能夠”而產生的愧疚。

　　她的文字質樸、自然，清麗、溫婉，善良、率真，處處體現著真善美，充滿著正能量。對生命的眷戀之情，對親人的感激之情，對社會的感恩之情，這些深深的情貫穿全書。她大多是寫一些生活中的瑣事，是自己的親身經歷。有身邊的親人，有同學、朋友，有生活中遇見的人；有可愛的寵物，有美麗的花花草草，有田園的四季風光；有對社會的看法，有對人生的思考，有對生活的珍惜和感悟……因為真實，所以會讓讀者置身其中，不由自主地同她一起感受。

　　比起那些不幸的人，我們還健康地生活著，一個“健康”就足矣！還有什么能比得上這份健康的幸福呢？看她的文章，總會讓我對生活、對現狀有種思考；看她的文章，總會讓我不由地覺得，珍惜現在，知足就好；看她的文章，總會讓我感悟到，應該好好享受已經擁有的所有幸福；看她的文章……

　　“我無法主宰自己的命運，可我能夠主宰自己的心情；生命的長度我們同樣無法把握，但是我們可以改變它的寬度。一個人，幸福與不幸福，不是看他怎樣在活，追求什么，而是看他對幸福和當下的追求持一種什么樣的態度。""無論遇到什么樣的困難和挫折，都要采取積極的人生態度面對生活，保持良好的心態，在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認真活在當下，開心每一天。""雖然人的生命最后的結果一定是死亡，但是我們不能因此說我們的生命沒有意義。美麗的東西固然值得珍惜，可是痛苦更值得珍惜，因為美麗的東西只能讓人變得單純，而只有痛苦卻讓人更加成熟，體驗痛苦本身就是豐富生命的一個過程。人常說：歲月如酒，人生如歌，那么我的人生是一首什么樣的歌呢？是一首委婉凄涼的歌呢，還是一首高亢激昂的歌？我想不管是什么樣的歌，至少都應該是一首動聽的歌。”這是我從她的文中摘錄的幾段文字，還有很多這樣的。看了這些文字，我不用再說什么，想必讀者已經從這些文字中感受到了一些什么吧。

　　“燈籠花的這個名字來自于拉丁語，是健康的意思。燈籠花，黃燦燦的，亮閃閃的童心，躍動著生生不息的生命氣息，......花的形狀很像鈴鐺或者燈籠，所以就叫做圣誕鈴鐺，或者是中國燈籠。而燈籠在中國代表的是吉祥、安寧。所以，它的花語是感恩。麗華短暫的一生都在和病魔抗爭，直到生命的最后一刻還是微笑著面對災難和痛苦，她是一朵美麗的開不敗的燈籠花。”這是蘆葦老師為馬麗華老師的文集命名的原因。

　　讀了這朵開不敗的燈籠花，有惋惜、感動，還有珍惜、感恩！掩卷長思，不禁要問：生命的意義到底是什么？