<三>

　　很快，我和風和就成了朋友，兩人的關系甚至可以用親密來形容，這在旁人看來似乎是極其不合理的，畢竟我和他認識還不到一個周。特別是李怡然，每次都用異樣的眼光打量我，由于眼光不同于之前的鄙夷，我倒是挺心安理得地接受她目光的洗禮。

　　可，我卻看得很平淡，因為這是有原因的。

　　就在風和轉(zhuǎn)到班上的當天，老班就安排他坐到我的前面，于是我不可避免地看到了他在課堂上的小動作——在堆得高高的課本的掩飾下，他在埋頭寫著什么。

　　那當然不是在做課堂筆記，哪有筆記會記得那么密密麻麻的，況且講臺上的老師正在分析三角函數(shù)完全不用作筆記的。

　　好奇心強烈的我終于在下課后趁他不在拿過筆記本來看。但上面密密麻麻的字讓我無從著手，好在風和的字寫得很工整，我從其中的一個片段里知道他正在寫一個故事。

　　正當我想要從頭好好看的時候，風和很不湊巧地出現(xiàn)了。

　　我抬起頭，尷尬地一時不知道說什么好。

　　“呵呵，你要是喜歡看的話就盡管拿去看好了，我不會介意的?！憋L和笑著說道，絲毫沒有因為我擅自碰他的東西而生氣。

　　我頓時感激地點點頭，卻怎么也不能把“謝謝”這兩個字說出口。

　　男生卻很有度量地接著說：“不用說謝謝的，要是有什么地方寫得很欠缺的倒是需要你的指教呢?！?/p>

　　我臉上一陣火辣，說不出是害羞還是其他什么心理在作祟，我想我那時的臉一定紅得像熟透的蘋果，也一定很難看。好在很快就上課了，風和隨即坐下開始聽課，而我擺出他的筆記本看上面用黑色墨水寫下的故事。

　　整整一天的課我都在看那本筆記本，忘記了上課和吃飯，對他筆下流淌出來的一個個故事很是如癡如醉。

　　晚自習后我把它交還了風和。

　　風和一邊收拾書包一邊問我：“你很喜歡寫作嗎？”

　　“寫作談不上，只不過用文字聊以安慰罷了?！蔽覍嵲拰嵳f。

　　“是嗎？”風和單肩挎包，認真地注視著我的雙眼，似乎很有興趣的樣子，“那可不可以借你寫的文字看看呢？”

　　我一時不知所措。

　　他又說：“你都看了我寫的，作為交換理應讓我看看你的啊！”

　　好吧，我咬緊下嘴唇，然后從書桌抽屜里找出了一本筆記本遞給他。

　　“謝謝！”風和甚至沒有看我，接過筆記本之后就飛快消失在教室了。

　　跑得還真快，我這樣想到。

　　小安在一旁搖搖頭，以老氣橫秋的語氣說道：“姑娘，你這是主動把自己的軟肋送到別人手中欸！”

　　我知道小安指的是什么，可我搖搖頭，很堅定地回答她說：“風和不是那種人?！?/p>

　　說來真實奇怪，認識不到一天我就對這個男生有了信任感，甚至可以說對他產(chǎn)生了好感。

　　我不能告訴小安，看完風和的筆記后，我震驚的不是他出眾的才華，即使筆記本上的故事生動感人。而是從今以后在這個班上有人和我一路同行了。就像是你獨自一人走在漫長的旅途上，突然遇見了同樣孤獨行走的另一個人，于是你就知道：從此以后你們將會一同行走，這條漫長的旅途終于不再孤單了。