我的時(shí)間像一根橡皮筋似的，被我拉長(zhǎng)，又被靜縮短，而近來(lái)由于段考的臨近，時(shí)間變得更快了。我雖然對(duì)考省重點(diǎn)不抱多大希望，但我也看重這種成績(jī)，當(dāng)然主要是因?yàn)槲业母改缚粗亍?/p>

　　如果能夠得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，也能讓整天懷著那些“奇怪”妄想的我感到寬慰，至少能夠讓我在這段短暫的時(shí)間內(nèi)覺(jué)得自己不是對(duì)社會(huì)完全無(wú)用的人。

　　我那時(shí)就是懷著這樣矛盾的想法，膽怯又狂妄，貪圖享樂(lè)卻又想著要為自己樹(shù)立高大的形象。

　　段考前的那段日子中，在我的心里，始終都回味著那天早上的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)這種行為已經(jīng)不再是懲罰與痛苦，早已升格為游戲了（而以現(xiàn)在的我的眼光來(lái)看，那已經(jīng)在不可于現(xiàn)世重演的回憶中變成一種神圣的儀式）。

　　那種瀕臨崩潰卻又同時(shí)享受著溫暖，柔軟，或許還帶著一點(diǎn)淡淡的，尚未成熟的情欲的感覺(jué)，如同一杯回味悠長(zhǎng)的苦茶，苦澀早已在舌尖散去，但茶香卻始終于喉鼻處縈繞。

　　段考前，靜再?zèng)]有與我玩這“游戲”了，好像那件事從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，她與我的話也漸漸地多了起來(lái)，但與別人還是一樣，幾乎不怎么說(shuō)話，盡管這是她的個(gè)人意愿，但這還是讓我感到了一絲占有的快樂(lè)。

　　當(dāng)然，這渺小的快樂(lè)肯定是不能讓我滿足，我期待著與那天早晨一樣的，刺激的感覺(jué)。

　　但靜始終沒(méi)有給我傳遞紙條，也沒(méi)有提出這樣的要求。有時(shí)候，我看著靜白皙可愛(ài)的臉，微微飄動(dòng)的黑色發(fā)絲，專注且深邃的眼睛，總會(huì)產(chǎn)生“這個(gè)可愛(ài)的普通姑娘就是真正的她啊。”這樣的想法。

　　談一場(chǎng)戀愛(ài)如何？我甚至產(chǎn)生了這樣的想法，但在明文規(guī)定中，這是不允許的，不要說(shuō)初中生，即使是成年的高中生，戀愛(ài)也只能是如同特工們執(zhí)行任務(wù)般隱秘。

　　……我與靜呢？這樣的關(guān)系更加不能見(jiàn)光，似乎只能拿“在相關(guān)規(guī)定中未具體提及”來(lái)自我安慰了，我堅(jiān)信那絕對(duì)不是戀愛(ài)。

　　在我那漫無(wú)邊際的胡思亂想中，我們迎來(lái)了段考。

　　喉嚨被人掐住似的兩天之后，半個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。緊張的備考，一片死寂的考試，我們大多緊張過(guò)頭了，連老師們都一樣，因?yàn)檫@一次的考試是多校聯(lián)考。

　　成績(jī)很快就出來(lái)了，我們學(xué)校的成績(jī)非常不錯(cuò)，至于年級(jí)內(nèi)與班級(jí)內(nèi)的個(gè)人成績(jī)排名，要過(guò)一段時(shí)間才能公布，并不是因?yàn)楣ぷ餍实停且驗(yàn)闉榱俗屚瑢W(xué)們放松一下，學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)籃球比賽，讓一年級(jí)與二年級(jí)的同學(xué)參加。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息的盾和我都感到十分高興，這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們兩人打球的能力已經(jīng)得到了全班的認(rèn)可，甚至連一些外班的人都知道了我們倆，我們十分想要這樣一個(gè)能夠出點(diǎn)風(fēng)頭的機(jī)會(huì)。

　　別看盾平時(shí)一副冷靜沉穩(wěn)的樣子，實(shí)際上是個(gè)人來(lái)瘋，人越多打球的手感越好。

　　比賽決定宣布后，離籃球比賽還有一個(gè)星期，我們立即開(kāi)始了訓(xùn)練，我與盾作為班上最高的兩人，必定都是首發(fā)，阿潮也是隊(duì)里的，但是他太胖了，坐了個(gè)替補(bǔ)的位置，他自稱“不可缺少的第六名隊(duì)員，不管何時(shí)都是諸位的堅(jiān)實(shí)后盾，必要時(shí)可以充當(dāng)拉拉隊(duì)員。”

　　阿潮會(huì)跳霹靂舞，會(huì)走太空步，這讓大家感到十分驚訝。

　　由于課程的緣故，我們的訓(xùn)練只能在放學(xué)后進(jìn)行，這天最后一節(jié)課下課之后，我對(duì)靜說(shuō)：

　　“要不要去看我訓(xùn)練？”

　　“嗯。”靜隨口應(yīng)了一聲。

　　對(duì)于她的冷淡回答，我早已經(jīng)習(xí)以為常了，在她看書的時(shí)候找她說(shuō)話她大多是不予理會(huì)的，我與她說(shuō)還能得個(gè)回應(yīng)，已經(jīng)是高級(jí)別的待遇了。

　　讓我有些無(wú)語(yǔ)的是，靜在回答我后就沒(méi)了動(dòng)靜，這讓我不知是該催她走還是等她看完，瞟了一眼那本厚厚的書，我不禁搖了搖頭，伸出食指輕輕戳了戳她的肩膀。

　　“嘭”地一聲大響，靜重重地合上書，轉(zhuǎn)過(guò)臉看著我，這個(gè)明顯是生氣的動(dòng)作卻配了個(gè)微笑的表情，我不知道是該哭還是該笑，我根本猜不透她在想些什么，一丁點(diǎn)都不行。

　　“……那個(gè)，是不是先去操場(chǎng)？盾他們?cè)摷绷耍嚅L(zhǎng)也在呢。”我小心翼翼地說(shuō)，陪著一副生硬的笑臉。

　　她的書包自然是我提，自從我認(rèn)同了她這個(gè)“姐姐”之后，只要是我在她身邊，打水和提書包這種事情都是我來(lái)做的。

　　她只需要抱著她的書就行了。

　　“這是什么小說(shuō)？”去操場(chǎng)的路上，我問(wèn)她。

　　“是詩(shī)集。”

　　說(shuō)到詩(shī)，我多少還是知道點(diǎn)兒的，于是忍不住要在靜的面前賣弄一下，就像是小狗要討好自己的主人似的。

　　“是誰(shuí)的呢？白居易還是杜甫？那個(gè)……你喜不喜歡普希金的詩(shī)？”

　　我聽(tīng)到靜輕輕地哼了一聲，或者說(shuō)是稍微加重的喘氣聲，她沒(méi)有回答我，表情冷漠，加快了腳步，我討了個(gè)沒(méi)趣，無(wú)奈地跟了上去，在我走近一些的時(shí)候特意看了看那本書的側(cè)邊，由于很厚，所以印刷的字體也很大，書名和作者名什么的都很清楚。

　　“……波德萊爾？”我那時(shí)還不知道這是位極偉大的詩(shī)人，看了一眼，很快便忘了。

　　有一段時(shí)間我還想著，一個(gè)初中生，怎么可能懂這種欣賞者寥寥的深?yuàn)W詩(shī)集，但我忽略了一點(diǎn)：如果是靜的話，就算是再淺薄的理解，也肯定要比我理解得深刻，因?yàn)槲規(guī)缀跏遣辉趺纯催@些東西，這些都是很久后才知道的。

　　“太慢了，你們倆干嘛去了？”盾看著姍姍來(lái)遲的我與靜不滿地說(shuō)，此時(shí)他已經(jīng)滿頭大汗，而他這句無(wú)心之語(yǔ)卻引來(lái)了各種各樣的竊竊私語(yǔ)，阿潮是不會(huì)竊竊私語(yǔ)的，他直接陰陰地笑了兩聲大聲說(shuō)：

　　“還能干什么去？準(zhǔn)是在教室里，那啥唄。”他一邊說(shuō)還一邊朝我擠眉弄眼，表情夸張，惹得邊上很多同學(xué)都是一陣哄笑，盾則是一臉茫然，過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，義正言辭地說(shuō)：

　　“阿潮！不要亂傳這種不健康的信息！”

　　盾這樣說(shuō)，讓阿潮十分不高興，他雖然看起來(lái)是個(gè)油腔滑調(diào)的胖子，但也是受不了管的“壞學(xué)生”，他不屑地說(shuō)：

　　“喲，好大的官威，才當(dāng)個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，就要來(lái)管我？”

　　“你怎樣？不服嗎？”盾也是個(gè)說(shuō)一不二的強(qiáng)硬人士，針?shù)h相對(duì)道，甚至開(kāi)始向他逼近，一副想要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他的樣子。

　　“行了，你們倆，現(xiàn)在是集體的行動(dòng)，你們想要因?yàn)檫@些小事情而讓班級(jí)蒙羞嗎？”一位戴著眼鏡的女生擋在了他們中間輕叱道。

　　盾不動(dòng)了，阿潮也聳了聳肩，找了個(gè)地方一屁股坐下來(lái)不再說(shuō)什么。

　　這個(gè)女孩是我們現(xiàn)在的班長(zhǎng)，之前的鳳只是代理班長(zhǎng)。現(xiàn)在這個(gè)名叫心的女孩要沉穩(wěn)一些，長(zhǎng)得也漂亮，平時(shí)總是一副文靜禮貌的樣子，顯然更加容易獲得同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的好感與尊敬，也就更加適合班長(zhǎng)這個(gè)職位。

　　“同學(xué)們，籃球隊(duì)并不是打完這次比賽后就解散，今后會(huì)有很多的校內(nèi)比賽，甚至可能會(huì)從我們中挑選人才去參加大規(guī)模的比賽，所以大家一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，切不可因?yàn)閭€(gè)人情緒而影響到整個(gè)集體。”心扶了扶鼻梁上的鏡框說(shuō)，然后看著我們繼續(xù)說(shuō)：“開(kāi)始訓(xùn)練吧，體育委員負(fù)責(zé)組織一下。”

　　我與盾兩人被安排搞什么“雙塔戰(zhàn)術(shù)”，對(duì)于這些過(guò)于專業(yè)的東西我向來(lái)是弄不明白的，我打球完全是憑借感覺(jué)與興趣，這一點(diǎn)上盾比我做得要好多了，他知道三角進(jìn)攻，也知道什么是聯(lián)防，而我那時(shí)候只知道：接球，傳球，投球，或是沖到籃筐底下再跳起來(lái)投球。

　　這些都不重要，靜正坐在場(chǎng)邊看著我……或者說(shuō)是看書，順便看我。我覺(jué)得身體所有的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，特別的賣力，但這似乎并沒(méi)有讓教練也就是我們的體育委員高興。

　　“遠(yuǎn)堯！你別老是接到球就往籃下沖啊，要看看邊上是不是有隊(duì)員沒(méi)人防。”

　　體育委員在籃球方面也是個(gè)半調(diào)子，連他都看不下去的話，我應(yīng)該是做的很過(guò)分了。

　　“遠(yuǎn)堯同學(xué)，始終要記得，你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要多關(guān)注你的隊(duì)友。”心這個(gè)完完全全的門外漢也跟著體育委員教育了我一句，然后繼續(xù)蹲在還在生悶氣的阿潮面前給他做著思想工作。

　　“哈哈哈哈……這樣很好啊！有沖勁的人才能提振士氣嘛！來(lái)遠(yuǎn)堯！傳給我，看我來(lái)個(gè)拉桿上籃！”盾倒是看得開(kāi)，畢竟我們倆都是懷著出風(fēng)頭的想法參加球隊(duì)的。

　　“好嘞！接住！”我應(yīng)道，把球甩了過(guò)去。

　　一陣歡鬧中，阿潮也與盾和好了，畢竟只是一群初中生，最終還是以胡鬧收?qǐng)觯瓦B文靜的心也在我們的慫恿下到場(chǎng)上拍了兩下球，投了一個(gè)，引得一片叫好。

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　　日頭西垂，淡淡地金輝鋪灑在寧?kù)o的校園里，微微帶點(diǎn)涼意的黃昏微風(fēng)，是草木無(wú)形的舞伴，在一片柔和的沙沙聲中跳出和諧的舞姿。

　　靜的身體輕輕抖動(dòng)了一下，終于是意識(shí)到我的存在了。她看書看得入神，以至于所有人都走了她都沒(méi)有意識(shí)到，而我則一直蹲在她面前看著她。

　　“湊這么近干嘛？怪惡心的。”靜輕輕推了我一下，起身準(zhǔn)備將書放回書包里，突然她身體晃了一下，差點(diǎn)就要摔倒，我一把將手臂橫在她背后扶住她。

　　“起身別這么急，大腦會(huì)供氧不足的，不過(guò)這么容易就出現(xiàn)這種情況，你的體質(zhì)還真是……”我一邊笑一邊說(shuō)著，等我意識(shí)到靜正生氣地看著我時(shí)，我才猛然想起一件事，便立刻打住了。

　　我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，靜從來(lái)不與我們一起上體育課的原因：由于體弱，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，甚至連稍微快些的跑步都不行，對(duì)太陽(yáng)光也比常人要敏感，這或許也是她總要留到最后一個(gè)才走的原因，那時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有什么威力了。

　　竟然讓她陪著我在太陽(yáng)下待了這么久，盡管只是夕陽(yáng)，但我能清楚地看見(jiàn)她脖頸處白皙的皮膚上已經(jīng)泛著淡淡的紅色。

　　“……對(duì)不起。”我與她并排走著，憋了好久我才說(shuō)出這幾個(gè)字。

　　靜沒(méi)有回應(yīng)我，不知道是生氣還是懶得說(shuō)。

　　“中午的太陽(yáng)毒著呢，你不在教室里午休，都到哪里休息的？”我繼續(xù)問(wèn)她。

　　她還是不說(shuō)話，神情已經(jīng)變得緩和了，只是仍然不知在想些什么。

　　就這樣回去了。