教授姓張，大姓。其人如姓，人高馬大、肚皮鼓鼓、腫眼泡、皮膚黝黑，晚飯后出門溜達(dá)幾乎找不見人。我曾問教授您為何黑至如此，教授答我小時候多少個夏天在河里泡被大太陽曬的，我繼續(xù)追問可您長大后就不泡河澡了呀，教授語塞，事實(shí)證明他的黑是天生的。教授發(fā)長且緊貼頭皮，疏于梳洗，頭油滿布。教授話多、語速極快，叨叨絮絮，脫不掉的方言打底，我聽了十四年還是不習(xí)慣他的口音。更糟的是，教授睡覺磨牙，咯咯咯咯，半夜他的被窩里好像藏了一只青蛙。

　　教授在一所民辦三本院校教歷史，我在這所大學(xué)下屬的中學(xué)上初二。于我而言，他更是個預(yù)言家，關(guān)于我的未來，他都能預(yù)測得八九不離十。譬如他曾說我一入青春期，個頭定會猛躥，于是我甫上初中，便如同遭到驅(qū)逐一般，被迫從教室第三排搬去最后一排，從此與一堆腥臭的墩布為伴。譬如他說我變聲時不會喜歡自己的聲音，于是現(xiàn)在說話如同鴨叫的我恥于在眾人面前開口。譬如他曾說我會喜歡上一個女孩兒，對此，我曾嗤之以鼻，女孩兒，婆婆媽媽的女孩兒，上個廁所都要手拉著手，把蜜餞話梅的果核吐得到處都是，見到蟲子只會尖叫然后娃娃大哭的女孩兒？

　　不幸的是，這次又被教授言中了。

　　她叫李甘霖，坐我前排的前排。她的確漂亮，所有人都說她漂亮。長發(fā)一瀉如瀑，大眼睛小嘴巴。不知什么緣故使然，或許是一場大雨淋了我的腦袋，也可能是哪天我看恐怖片受到深度刺激。總之，我覺得，李甘霖的漂亮對我而言有特殊意義。

　　我不知自己為何變成這個樣子：當(dāng)我面對李甘霖的時候，會心跳加速、面紅耳赤，每天上課，我就越過前面那個哥們兒的肩頭，將李甘霖的長發(fā)看過來看過去，巴望她會轉(zhuǎn)過臉對我微笑一下子。

　　我羞于對任何一個哥們兒提起，我居然真的喜歡上了李甘霖這個女孩兒，對教授亦然。

　　有一次班主任要我們交證件照，每人三張。趁著課間李甘霖上廁所，我從她那兒順手牽羊來一張。從此李甘霖的證件照輾轉(zhuǎn)于我的每冊課本，老師上課的時候我就扒著照片使勁看，原來李甘霖笑起來是這個樣子。尋常我可看不見，她一笑起來我什么都看不到了，晃眼。

　　我將李甘霖的證件照轉(zhuǎn)移到了我的作業(yè)本下，晚上寫作業(yè)的時候我就掀開書看。教授查崗，我手忙腳亂。教授搶先一步，將作業(yè)本抽走，我的秘密大白于天下。教授捏起那張小照片，饒有興趣地看了半天：原來你上周數(shù)學(xué)不及格的罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@個女生呀。

　　我啞然。

　　教授咂咂嘴：漂亮倒是漂亮，只是，不能干擾你的成績啊。

　　我繼續(xù)保持沉默。

　　教授仿佛在與我講旁人的閑話：你覺得你能忽略她的存在嗎？

　　我搖搖頭。我盯著教授，教授也盯著我。教授不說話了，輪到我發(fā)問：您有什么好法子不？

　　啥好法子，去追求她，和她在一起呀。能不讓你吃飯，還能遏制你的感情，叫你不喜歡一個人嗎？

　　教授咧開嘴巴笑，一口白牙，被膚色襯得，白得過頭。

　　尋常我能說會道，自信說句玩笑能把一般女孩兒逗得咯咯直笑。李甘霖可不是一般女孩兒，她是副班長兼語文課代表，往辦公室跑得勤，甚至中午就在辦公室吃飯午休，她接觸的人和我不一樣，境界比我高了不止一星半點(diǎn)。

　　準(zhǔn)備了三天，躊躇了三天。我在教授的協(xié)助下寫了一封半文半白的情書，他利用他的專業(yè)優(yōu)勢，引經(jīng)據(jù)典，從秦皇漢武談到零八奧運(yùn)，上天入地聲東擊西，凡他認(rèn)為對我有利的都叫他寫了進(jìn)去，整整十六大頁信紙，好家伙，煌煌一部中篇小說。

　　我醞釀了兩節(jié)課，終于勇氣滿盈，站在了李甘霖面前。

　　“張棟同學(xué)，你有什么事兒？”

　　“啊，我……”糟糕，到節(jié)骨眼兒上我又慫了。我該咋表達(dá)？教授沒教我怎樣打開話題。我喜歡你，我想和你在一起？

　　這么大喇喇地說出來，李甘霖不賞我一耳刮子才怪呢。

　　我即將把那封信從背后抽出來了：你是語文課代表，我想和你討論文學(xué)。

　　李甘霖挑挑眉：文學(xué)？最近我在讀《百年孤獨(dú)》，你可讀過？

　　我說：我沒讀過。我沒說我聽都沒聽說過。

　　李甘霖說：你最好讀了再來和我討論。

　　李甘霖說完就從我身邊擠過去了。我像個傻子一樣愣著，愣了一會兒，一個哥們兒拍我的肩：張棟，嘿嘿，你小子，我猜到你小子想干嘛了。

　　我對他說：你猜到也不許說出去。我將他撥到一邊兒，心像纏成一團(tuán)的線團(tuán)兒。

　　教授寫作的煌煌巨著最終派上了用場，兩天后的語文課，自由寫作。我用兩節(jié)課加一個課間，去掉稱謂以及肉肉麻麻的語句，調(diào)整十六大頁信紙的內(nèi)容，奮筆疾馳，大汗淋漓，手汗浸透了稿紙，終于將它謄在作文本上。

　　最終我的作文得了九十六分，全班數(shù)一數(shù)二的高分，甚至高過李甘霖。語文老師挑了兩段朗讀，興奮地說：寫得太好了，好得不像是張棟寫的。

　　下課后我的哥們兒全圍上來：張棟，是你寫的不是你寫的不，的確不像是你能寫出來的！

　　我說：這叫文學(xué)造詣你們懂不，我的文學(xué)造詣越來越高了。

　　其中一人聲音低微地說，那個字，不是念“指”嗎？

　　他是故意搗亂的，我沒理他。我的心又飄到李甘霖那里去了。我看了她一眼，之前她在看我，我看她的時候她就不看我了。

　　我覺得我終于有資格通過談?wù)撐膶W(xué)與李甘霖套套近乎了。

　　更何況，李甘霖不傻，我的作文題目叫《歷朝歷代的愛情》。

　　我跑書店買了本《百年孤獨(dú)》，點(diǎn)燈熬夜終于看了大半本。我抱著這本書自信滿滿地站在李甘霖面前：要不，我們討論一下這本書？

　　李甘霖?zé)o精打采地看了我一眼，疲倦地擺了擺手：不了不了，我不看《百年孤獨(dú)》了。現(xiàn)在我看尼采，哲學(xué)。文學(xué)的終點(diǎn)是哲學(xué)，文學(xué)的起點(diǎn)也是哲學(xué)，這呀，你還是不懂。

　　李甘霖又叫我傻了眼。

　　大中午頭我頂著炙烈的陽光跑到教授的辦公室與他共進(jìn)午餐，他在學(xué)校食堂為我買了兩顆四喜丸子，全是淀粉，我把它搗了碎就是略帶肉味的米飯。

　　我抄起一個丸子，問教授：你吃？

　　教授搖搖頭：兩塊五一個，你吃我舍得，我自己吃舍不得。

　　我嘟囔：摳。

　　教授嘿嘿笑：你大老遠(yuǎn)跑來不會是只為了和我吃頓飯然后教訓(xùn)我摳的吧。

　　我說：當(dāng)然不是，我把事兒辦砸了，李甘霖，好像沒有要接納我的意思。

　　教授問：信給她沒？

　　我說：沒給，沒拉下臉來。我化用了你的大作寫了篇作文，得分特高，比李甘霖還高，她是語文課代表，又喜歡讀書，我得了這么高的分?jǐn)?shù)，她難道不該興高采烈地與我談?wù)撐膶W(xué)？不和我討論文學(xué)，我咋接近她？

　　教授一拍腦門：小子你咋不開竅呢？

　　我問：我咋不開竅了。

　　教授說：李甘霖是語文課代表，你得分比她高，你叫她把臉往哪放？你說你是不是傻！

　　我尋思了一會兒，越尋思心里越不得勁。我犯了急：還有啥補(bǔ)救措施沒？

　　教授也不吃了，咂著嘴，筷子直搗牙：這個李甘霖，偏科不？

　　我想了想：偏，語文有多好，數(shù)學(xué)就有多差。

　　教授快把臉貼到我臉上了：小子，你想想，你偏科不？

　　我沮喪地抓抓腦門：都不咋好，文科尤其差，理科稍強(qiáng)吧。

　　教授一拍大腿：這不正是你的優(yōu)勢所在嗎？小子，去學(xué)一兩道超難的數(shù)學(xué)題，專門、但是又得裝作不經(jīng)意的接近她，然后教她題，看看她有接納你的意思不。

　　我半信半疑：這法子可行？

　　教授說：不然你以為我上大學(xué)的時候是怎么把你媽追到手的。

　　我頓頓腦袋，飯也不吃，把筷子甩到一邊兒，朝學(xué)校跑去。

　　今晚放學(xué)前要交的數(shù)學(xué)習(xí)題冊如今還是一片空白，這個晌午我就要將它完成，一切迫在眉睫。

　　我果然被習(xí)題冊上最后兩道超高難度的數(shù)學(xué)題卡住了。數(shù)學(xué)課代表林立正趴在陽光底下酣睡，我和他這樣的好學(xué)生平時沒什么交情，可是此刻只能硬著頭皮勇往直前。

　　我搖了搖他的身子，他戴起眼鏡，兩只快被肉擠沒的小眼睛惺忪地望著我：你要干啥？

　　我涎著臉皮，畢恭畢敬地遞上習(xí)題冊：有兩道題不明白，想請你指教一下。

　　在接下來的半個小時里，他將第一道題講了三遍，將第二道題講了五遍。他余下的午休時間全被我占了去。

　　期間林立不斷訓(xùn)斥我笨，這次我耐性出奇地好，附和說：是是，趕不上你們這些好學(xué)生呀。怪我爸媽，沒給我一個好大腦，之乎者也說不溜，加減乘除算不清。

　　我的溜須拍馬收到了成效，我終于學(xué)了會，他喜笑顏開，似乎比他自己會了還興奮，我趕緊跑到樓下小賣部給林立買了兩聽可樂。

　　我見到了我意料中的場景——夕陽西下，紅色的陽光斜斜地照進(jìn)來。李甘霖一籌莫展，發(fā)梢垂進(jìn)紅紅的光里，習(xí)題冊的后半部分一片空白。

　　我想起教授的話——專門、但是又得裝作不經(jīng)意地接近她。

　　我在她桌旁踱步而過，走到講臺上擦黑板；又在她桌旁踱步而回，邁步的動靜故意大了些。其實(shí)我心里在打鼓，生怕我吵了她惹她煩。

　　不想，她頭也沒抬，忽然扣住我的手腕，將我拉到習(xí)題冊前：最后兩道題你會嗎？

　　我心臟怦怦跳著，滿懷信心地對她說：咋還能不會呢？必須會呀！

　　她一抬頭，見是我，似乎有些猶豫：啊，是張棟啊，我以為，我以為是林立呢。對啦，林立呢？

　　她環(huán)顧左右，只有幾個值日生在默默地掃地。我朝她擺擺手：別看啦，他送作業(yè)去了。讓我教你不？這不，數(shù)學(xué)老師快下班回家了。

　　我使出殺手锏，數(shù)學(xué)老師，李甘霖最怕數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師總把李甘霖極高的語文成績和低得叫人咋舌的數(shù)學(xué)成績作對比，得出的結(jié)論就是李甘霖不待見她。不待見數(shù)學(xué)老師的李甘霖當(dāng)然得不到什么好果子吃，她被數(shù)學(xué)老師罰抄數(shù)學(xué)題罰出了陰影，一聽到“數(shù)學(xué)老師”四個字就失去了判斷力。

　　她絞著手指，我瞅她還猶豫，便說：要不，我還是回家吧……

　　哎別！她大喊，又一把扣住我的手腕。我一陣欣喜，表面波瀾不驚。

　　十分鐘的時間我為她講解最后兩道題，五分鐘的時間我在她埋頭做題時用眼神輕觸她海藻一樣的長發(fā)。

　　大功告成，她問我：老師走了嗎，還趕趟不？

　　我說：絕對趕趟，你瞧，林立還沒回來呢。

　　說得巧，林立的大肚子從門外挺了進(jìn)來。他翻翻李甘霖的習(xí)題冊：最后兩道題是你自己做的嗎？

　　李甘霖正沉浸在免受懲罰的興奮中：是張棟教的我。

　　喲呵！林立陰陽怪氣地叫了一聲：不錯嘛！

　　說完他將習(xí)題冊“啪”得一聲拍在我手里。

　　我說：你給我干啥，你替李甘霖交上去呀。

　　林立說：我已經(jīng)跑過一趟了，這不剛回來。你就好人做到底，幫李甘霖交上去嘛。

　　我看著林立，林立看著我，李甘霖看著我。最后我敗下陣來：好嘛，交就交。

　　走出教室的時候我在想：以后再也不能和林立這樣怪里怪氣的好學(xué)生打交道了。

　　我走進(jìn)教授的書房對教授抱怨：我遇到大麻煩了。

　　教授側(cè)目：前兩天你不是教李甘霖數(shù)學(xué)題叫她接納你了嗎？還有啥大麻煩。快回去學(xué)習(xí)，你沒有點(diǎn)知識儲備怎么繼續(xù)當(dāng)李甘霖的老師？

　　我面露窘色，從兜里掏出一張皺皺巴巴的紙：你瞧這，是數(shù)學(xué)課代表塞給我的，這是不是大麻煩？

　　教授疑惑，嘀咕：戰(zhàn)書？

　　林立確實(shí)寫得犀利了一些，教授高度凝練成“戰(zhàn)書”二字，我覺得也不甚準(zhǔn)確。林立沒有一毫辱我欺我殺我的意思，這么說吧，他只是想叫我離李甘霖遠(yuǎn)一點(diǎn)。

　　教授問我：這個數(shù)學(xué)課代表，是男孩子？

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　教授說：男孩子男孩子和女孩子，一個女孩子夾在兩個男孩子中間，一定會出事兒。

　　我說：都怪我教李甘霖數(shù)學(xué)題被林立看見了。而且那題還是林立教會我的。

　　教授大怒，直拍書桌：都是教題，他憑什么叫你離李甘霖遠(yuǎn)一點(diǎn)兒？

　　我說：憑他是數(shù)學(xué)老師眼前的紅人兒。

　　這是不對的！這是畸形的！是變態(tài)的！教授氣急了，站起身，在書房里來來回回的走。

　　我哼哼：這個……您得幫我……您不能不管我……林立，是有背景的！

　　教授見縫插針拍了拍我的肩膀，安慰我：你放心，咱倆誰跟誰！

　　教授說：來武的不行，咱不能動粗。

　　我趕忙附和：對對，打也打不過他，他又高又胖的。

　　教授說：那就這樣吧，下一次測驗，你自己得個頂高的分，再幫李甘霖得個頂高的分，你瞧你能在數(shù)學(xué)老師跟前紅起來嘛！

　　我傻了眼：您這說什么呢？我的數(shù)學(xué)成績您又不是不知道。

　　教授大包大攬地拍拍胸脯：這事兒，就包在我身上了。

　　當(dāng)天晚些時候，教授沖進(jìn)我的臥室例行查崗，一步踏過來掀開我的課本，底下沒有李甘霖的一寸照片，教授說：有了勇往直前的目標(biāo)，就不會被路兩旁亂七八糟的風(fēng)景分散注意力了，最近你的成績稍稍恢復(fù)，證明這條路我沒選錯。

　　我從容地看著他，他看著我，講大道理不是他的風(fēng)格。終于他繃不住了，從身后掏出一張紙，鋪在我的桌上。

　　竟然是下次數(shù)學(xué)測驗的考卷！

　　我驚詫地大叫：這您……從哪偷的？

　　教授不高興了：怎么能叫偷呢？讀書人的事兒，怎么能用偷形容呢！我拿的！你可別忘了，你們初中隸屬于我們學(xué)校，我當(dāng)大學(xué)教授之前呢，可是初中歷史教師。

　　我補(bǔ)充道：副教授……

　　教授沒理睬我：我當(dāng)初中老師時，經(jīng)常找門衛(wèi)的老頭喝酒，關(guān)系好的不得了。關(guān)系好的直接結(jié)果就是，我好幾年沒回去，回去以后大凡開口，把辦公室的鑰匙弄到手照樣小菜一碟。

　　我腦海立刻現(xiàn)出畫面：夜黑風(fēng)高，走廊里一片漆黑，連路燈都不能朗照。教授一面哆哆嗦嗦地開門，一面左顧右盼，生怕被人撞見。辦公室比走廊還黑，他用手機(jī)照路，手忙腳亂地翻試卷。我忽然覺得有點(diǎn)好笑，教授這么黑，若真不幸被人撞見，別人還以為試卷成了精，像招魂幡一樣上下翻飛起來呢。

　　教授說：先不說別的，不是明天就測試嗎？你呀，現(xiàn)在先做這張卷子，不許看參考書，不許用計算器。

　　隨后，他將我的計算器和數(shù)學(xué)書收了去。

　　規(guī)定一個半小時完成的試卷，我花了兩個小時才摳完。我將試卷呈給教授，想看他下一步動作，我不信從小數(shù)學(xué)不及格的他能給我批改題目。教授居然若無其事地在公事包里抽出一張答案紙，有模有樣地對照著批改起來。

　　我脫口而出：您到底在辦公室偷……拿了多少東西？

　　教授仍不睬我，過了一會兒，抬起頭來對我說：你的試卷得分，八十二分。該花一個半小時完成的卷子你用了兩個小時，我再給你減去十分，你服不服？

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭：我服。

　　教授把答案給我：你的最終得分是七十二分，以你的水平，不好不壞吧。你去把答案記住，明天幫李甘霖得個高分。可是不管明天你得多高的分，你在我心里就是七十二分。

　　我繼續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭：我知道。

　　第二天一早，我把一張謄滿答案的紙塞給李甘霖。李甘霖看了好久，專門跑到我身邊問我：這……靠譜不？

　　我胸有成竹地微笑：你就信我這一回吧。

　　考試的時候，一會兒我就把試卷完成了。我越過我前頭哥們兒的肩膀，一直關(guān)注著李甘霖。我知道她鐵定把答案壓在試卷底下，寫一道題看一眼。我們都這么做。我覺得那一紙答案就像一面鏡子，閃閃發(fā)光照亮李甘霖的臉。

　　最終我得了第一名，九十七分；李甘霖第三，九十四分；林立夾在我倆中間。

　　當(dāng)數(shù)學(xué)老師宣布我的分?jǐn)?shù)時，全班驚嘆；宣布林立時，沒有一毫聲響；輪到李甘霖時，驚嘆聲復(fù)又響起。

　　林立鐵青著臉，越來越難看——他從神壇上掉落下來了，全因為我。

　　我沒空愧疚或者竊喜，一下課我就被里三層外三層地圍住，大家紛紛詢問：張棟你是自己做的嗎，有沒有作弊？或是：張棟你被打通了任督二脈是不？下一步就計劃著飛天是不？

　　當(dāng)然，這些嘈嘈切切如同浮塵，輕輕一拂就落。我等待著，李甘霖穿過眾人，如同沐浴著陽光，走到我面前，笑靨如花：張棟，一起去喝杯可樂怎么樣？

　　我這么幻想著，感覺天空都明亮起來。

　　沒想到，我沒等來李甘霖的邀請，卻等來林立帶領(lǐng)著數(shù)學(xué)老師，充盈的殺氣填滿教室，而他們一看就是沖我而來。本來李甘霖正慢騰騰的收拾書包，我猜她想等同學(xué)走凈給我說什么話。而她瞧見數(shù)學(xué)老師的陣勢，包沒拉便溜之大吉。她和我一樣，做過賊，心虛著吶。

　　林立“啪”得一聲把一張數(shù)學(xué)卷子拍在我桌上：張棟，這是一張新的數(shù)學(xué)試卷，咱們在規(guī)定的時間內(nèi)完成，然后讓數(shù)學(xué)老師批改。

　　林立的口氣是命令，不是商量，我冷汗直冒，晃晃眼睛：都放學(xué)了，我為什么還要做？

　　數(shù)學(xué)老師陰沉著臉：別問為什么，就做吧！

　　數(shù)學(xué)老師的口氣不容置疑，我的大腦一片空白。我在數(shù)學(xué)老師和林立的雙重逼視下，被迫坐了下來。林立比規(guī)定時間提前了半個小時完成試卷，我一直到到數(shù)學(xué)老師喊停，倒數(shù)第二題的第一步還沒理出頭緒。

　　林立得了九十五分，批改我的卷子的時候，越往后看數(shù)學(xué)老師的眉頭越皺，我最終得了七十八分，與林立高下立判。

　　林立對我意義不明地笑起來，對數(shù)學(xué)老師不無得意地說：這下，您知道丟的那幾張試卷和答案去哪了吧。

　　我立刻辯解：老師，您別聽他瞎說，我沒偷，真沒偷。

　　數(shù)學(xué)老師揮揮手打斷我：他是不是瞎說的我自己能判斷。上午的數(shù)學(xué)試卷，填空題第三小題，正確答案是65，答案紙上寫的是87，而你答題就是87。如果是巧合，那也太巧合了些……

　　我啞口無言。

　　數(shù)學(xué)老師絮絮低語：這事兒，可不能歸咎于作弊這么簡單了，這是道德問題啊！

　　那一刻，我滿身冰涼，我知道，我完了。

　　當(dāng)天晚上，我連續(xù)收到李甘霖的兩條短信，第一條短信是：怎么會這樣，我也會受到牽連的！

　　還未來得急回復(fù)，第二條短信接踵而至：我恨你！

　　比起將第二條短信的原話用大喊的方式復(fù)述給教授，我覺得將桌上的水杯直接、痛快地砸在剛進(jìn)門的教授的腳邊，更能宣泄我的情緒。

　　教授把我給毀了。

　　我把打包好的行李背起來，教授靠在門邊，極其平靜，小聲地問我：你這是要去哪？

　　我氣哼哼地說：離家出走！

　　教授說：你一沒學(xué)歷二沒技術(shù)，出走干嘛去？討飯去呀！

　　我低語：不要你管，要問原因，全是你造成的。

　　我走到門邊，以為他會阻攔我，然而他竟退讓到一邊兒，目光溫順地看著我，好似他不順從我都對不起他自己似的。

　　我大喇喇地邁開步子，把房門用力摔在教授身后。

　　我計劃好了，離家出走，北上南下，天涯海角，總有我的歸處；若我真餓得快要死了，我就出家。和尚長老都慈悲為懷，還能不給我口飯吃？

　　我坐了一趟地鐵，倒了兩趟公交，出城的大致方向是西邊應(yīng)該沒錯。

　　傍晚的時候我就把包里的曲奇餅干和巧克力吃完了，晌午太陽曬得公路冒白煙，我進(jìn)了一家冷飲店，給自己要了一客芒果冰激凌。走的匆忙，一頓冰激凌就把我吃得囊中羞澀了。我尋思得掙點(diǎn)錢，不然連今晚的住宿都是問題。

　　我總不能還沒出城就把自己餓死吧。

　　我身處之地已經(jīng)有些荒涼了，前頭燈火通明，是一家超市。好巧不巧，走過去，發(fā)現(xiàn)超市的玻璃上正貼著招聘店員的啟事。

　　超市人稀，冷冷清清，收銀員不住地打哈欠。我敲響了老板辦公室的門，一禿頭男人正在看電腦，頭也不抬。

　　我說：老板，我來應(yīng)聘店員。

　　男人懶洋洋地問：什么學(xué)歷？

　　初中……快讀完了。

　　會用電腦嗎？

　　打網(wǎng)游很好算不算？

　　會英語嗎？

　　二十六個字母拆開看還行，合起來……

　　禿頭男人皺緊眉，像驅(qū)趕蒼蠅一樣揮揮手。我明白這事兒黃了，若是找不到二十塊錢一晚的旅館，我只能滿裹著報紙，在大橋洞里一類的犄角旮旯湊合一晚。

　　我垂頭喪氣地往超市外頭走，收銀員打哈欠的嘴沒閉上，直愣愣地看著我。

　　先別忙著走！禿頭男人忽然在我身后大喊，我轉(zhuǎn)身，他對我勾勾手指，我趕緊奔過去，他小聲對我說：小兄弟，店員你干不了，你可以做別的活計啊！

　　我著急忙慌地問：啥活？

　　當(dāng)賊！

　　賊？我毛骨悚然。

　　對，我這店啊，招賊忒厲害，最近丟東西特別多，你就當(dāng)一回賊，我呢，把你當(dāng)眾抓住，就算殺雞儆猴了，諒那些小賊以后再也不敢偷。怎么樣，做不做，就裝一次，給你一百塊錢。

　　我坐在男人的辦公桌前，傻愣愣地想了二十分鐘，我也不知怎么就拍桌決定干。或許是我靈光一現(xiàn)，覺得當(dāng)流浪漢一點(diǎn)兒不比當(dāng)小偷光彩吧。

　　我在男人的精心安排下，摸了塊巧克力塞進(jìn)兜里，這時藏在貨架后面的店員佯裝發(fā)現(xiàn)新大陸一般大喊大叫，禿頭男人就帶領(lǐng)另外幾個精壯的漢子，迅速現(xiàn)身，將我壓制在身下。當(dāng)然，這一切都是在十幾雙顧客的眼睛下發(fā)生的。

　　男人只是說要擺擺樣子，我哪知道他們會真上手，真拳打腳踢。第一個巴掌甩在我的腦門上，我想起了李甘霖如瀑般的長發(fā)；第二記拳頭捶在我的肩胛骨上，我想起了林立的三角眼睛和斜斜的嘴角；第三只大腳蹬在我的大腿上，我竟想起教授鼓鼓的肚皮、浮腫的眼睛、黝黑的皮膚，以及我離開家時他順從的眼神。

　　關(guān)于教授，我在片刻間回憶起來的，居然比其他人加起來都多。

　　我橫在地上，圍攏我的一雙雙腳逐漸散去，夾雜著“嘖嘖”或者“這么小年紀(jì)不學(xué)好”的嘆氣聲。我被禿頭男人和他的兄弟架到辦公室，男人拍拍我的肩：辛苦你啦小兄弟。

　　我滿嘴血味，說不出話來。

　　他把一百塊錢塞進(jìn)我的兜。半晌，我才冒出一句：不是說好只抓不打的嗎？

　　他尷尬地笑了笑：只抓不打，起不到警示的作用吶！

　　他又把五十塊錢塞給我。

　　我不知道自己是怎么越過那個打哈欠的收銀員，走出超市，走到漆黑的大街上。我想找一家旅館，在燈光明亮的地方看看身上有沒有傷。我掏出手機(jī)，發(fā)現(xiàn)屏幕上有教授一個小時前發(fā)給我的短信。

　　——晚飯都做好啦，玩夠了就回來吃飯吧！

　　我再也撐不住，給教授打電話，他剛接通，“喂”了一聲。我還沒說話，那句“快來接我！”尚未喊出口，眼淚就刷刷地掉下來。

　　教授說他愿意和我一起去找數(shù)學(xué)老師承認(rèn)錯誤。

　　但是，他說，去之前你得和我一起做兩件事。

　　第一件事是要我去他的大學(xué)聽一講他的歷史課。我來的有點(diǎn)晚，坐在最后面。這節(jié)他專講秦皇漢武的墓穴，行將下課的時候，他忽然說，古代的盜墓者經(jīng)常是父子齊上陣，但總是兒子進(jìn)墓父親在上頭接應(yīng)，鮮少有父親進(jìn)墓兒子在上頭接應(yīng)的，同學(xué)們你們知道為什么嗎？

　　大教室里幾十顆腦袋齊刷刷地?fù)u。

　　教授說：接應(yīng)的人一定是先把墓穴里的寶貝拉上來再接應(yīng)墓里的人。發(fā)生了好幾次兒子接應(yīng)時被寶貝迷了心，將父親埋進(jìn)墓穴的慘劇。后來盜墓行有條不成文的規(guī)定：由兒子下墓父親在上面接應(yīng)。因為世人都知道，不管發(fā)生什么，父親都不可能置兒子于不顧。

　　說完，教授便踱著步子出了去。

　　我坐在最后一排，眼睛是盲的，只聽見“嘩啦啦”的椅子響，所有的學(xué)生都出了門，我一個人，坐了好久、好久。

　　第二件事，也就是他要和我一起去賠禮道歉的前一晚，教授說，今晚他要和我一起睡。

　　教授說：自從你進(jìn)入青春期以后，咱們就沒在一張床上睡過呢。

　　教授滿眼憧憬：我真懷念和你鉆一個被窩的感覺。

　　教授太黑，關(guān)了燈幾乎什么都看不見。我問他：這事兒過去以后，李甘霖我還追嗎？

　　教授反問我：這事兒過去以后你就能忽視她？

　　我想了想：沒法忽視。

　　教授說：那就追！

　　我們并排、安靜地躺了好久好久，我問他：我還能相信你嗎？

　　教授反問我：除了我，你還有別的選擇嗎？

　　我搖搖頭：沒有。

　　睡覺吧！教授說，翻了個身，背朝著我。一會兒，他那邊傳來我熟悉的磨牙聲，好似他把一只青蛙藏進(jìn)了被窩。

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　　咯咯咯咯。

　　咯咯咯咯。