自從郝老師進了屋我就一只處在震驚之中，這個震驚完全不亞于我中了一百萬的大獎。我完全無法想象眼前的這個中年男人就是高露口中的郝老師。
高露帶著我參觀了這里的教室，真是麻雀雖小，五臟俱全。這個三室一廳的屋子被隔成了四個教室，和一個接待室，一個游戲室。
“你看這幾個教室是按年級分開的。一年級，二年級，三年級，高年級！”高露指著教室介紹著，“今天是周六，孩子們一般都不來，你剛才看見的那些都是家長沒時間管的！”
我點了點頭。高露又帶我到游戲時看了一下。游戲室里面鋪著玫紅色的地毯，上面擺著各種玩具，有跳棋，五子棋、象棋、圍棋、積木、呼啦圈……書架上還擺著很多的書籍都是一些小學必讀的故事書。
“這里還真有點樣子啊！”
高露笑了笑，說道：“那是必須的。這可是好老師和蘇老師花了半年時間才裝修好的，可惜就要拆遷了……”
“郝老師和蘇老師應該是很多年的好朋友了吧！怎么沒有聽你提起過啊！？”我頗有興致的問道。
“沒什么……”高露說道，“他們確實認識很多年了！”
高露帶我到教室里面看小朋友們寫作業。這些孩子比我想象的聽話多了，他們都很認真的低著頭寫作業，女老師在教室里轉來轉去，還不住的點頭。
我站在門口并沒有進去，我不想打擾他們。高露在屋中轉了一圈，孩子像是沒有發現了他一般依舊認真的寫作業。高露走到一個藍衣小男孩的身邊，在他的脊背上拍了一下，低頭在他的耳邊說了些什么，那孩子立馬坐直了身體，繼續寫作業。這時候一個小孩寫完了作業，他把作業遞到了女老師的手上，又開始繼續寫下一份作業，這真是太不可思議了，看來郝老師和蘇老師還真是對孩子有方法。
這是我覺的有人在我的后背上拍了一下，我轉頭一看原來是郝老師。我跟著郝老師到了前臺，他遞給我一杯水說道：“歇歇吧！”
我點了點頭，接過郝老師遞來的水，說道：“這些孩子真聽話，居然這么認真安靜的寫作業。”
郝老師一笑說道：“他們哪有這么聽話，他們到這里來都又半年多了，都是手把手調教出來的。”
“高露總說，您很厲害，是他見過最好的老師！”我說道，天知道我不是在恭維，高露真是這么說的。
“高露這孩子，沒少讓人頭疼。那時候給他當家教，真是頭疼啊！”郝老師說著皺起眉頭，不過轉而便笑著繼續說道，“它其實是一個孤單的孩子，特別倔強，你說什么他都和你反著來！但是我知道他內心深處是缺愛的，是渴望被別人愛護的，是渴望親情的！”
我點了點頭，又想起了高露的紳士，心頭不由得浮上了一層傷感。
“我知道他想要什么，也就知道我應該給他什么！我給與他家般的關愛，給與他情親。我用了快一年的時間才改變了他，才讓他慢慢的開心。”
聽郝老師這么說我才明白為什么在高露的描述中郝老師“成了”衣蛾女人了。因為郝老師給與了他家人般的愛，像是母親一樣，是生活中不能缺少的親情。我真的是越來越喜歡郝老師了，剛來時的緊張全都沒有了。在我看來郝老師就是一個慈祥的長輩，他愛護每一個孩子。
“現在家長都有很多的教育誤區，他們不知道孩子們真正想要的是什么！”蘇老師說道，“他們每天都在忙著掙錢，總以為有了錢孩子就會很好的成長，生活的很開心，這是完全與教育相悖的！”
我點了點頭，說道：“現在的家長確實都挺忙的！”
“什么呀！”郝老師皺了皺眉頭，說道：“有的那些家長回家不是手機就是電腦，他們有真正的關心過孩子嗎！？我門這里定期都有家長教育講座，市政對全社會的，是完全免費的，可就是沒有人來！”
“現在孩子確實都挺調皮的。”我說道，“我姐家的孩子每天都不寫作業，真是讓人頭疼！”
蘇老師笑了一下，說道：“可不是！你姐有和孩子一起寫嗎？”
我搖了搖頭！蘇老師一笑，說道：“家長在看電視玩電腦讓孩子寫作業，要是你寫你想寫嗎？在孩子的心眼里就會覺得家長是不公平的。是強權階級！”
我點了點頭，心想真是這樣啊！看來這蘇老師也有一套。
“我總是跟家長們說，這教育不是一天兩天的事情，任重而道遠啊！”郝老師說道：“建一座好學校，比建一百間監獄都有用！”
這是一個小男孩從教室里走出來，伸了個懶腰，說道：“我終于寫完了！”
郝老師很慈愛的拍了拍他的額頭，說道：“露露真乖！吃糖！”
那孩子很聽話的從袋子里拿了幾塊，說道：“我去看《海底兩萬里》了！”
“這小孩好聽話啊！我贊道。
“哎！”蘇老師卻是嘆了口氣，說道：“露露太聽話了！”我很是不解，聽蘇老師的口氣，他倒是不想孩子這么聽話。
郝老師笑笑說道：“我們覺得孩子淘氣不怕，怕的是孩子不敢淘氣！”
“不敢淘氣！？”我真是不理解。
郝老師說道：“淘氣是孩子的天性，他不淘氣不是他真不淘氣，而是把自己的天性藏了起來！這樣對孩子的成長沒有好處。”
“太淘氣的孩子容易闖禍！”我說出了自己的觀點。
“教育用英語怎么說啊！？”
“education！”我脫口而出。
“對啊！”郝老師說道：“education中有一個educe這是引出，引導的意思！這就是說教育最重要的的是引導！所謂教育的目的就是不用教。”
我似懂非懂的點了點頭。
“孩子和孩子是不同的！”蘇老師，說道：“又的孩子就是愛學習，那我們自然高興；有些孩子不喜歡學習我們也不能逼著他干自己不喜歡的事情，我們完全可以引導他干一些自己喜歡的事情將來也會有自己安身立命的本錢！”
聽郝老師和蘇老師真么說，我突然覺得教室是一個好偉大的職業，我好想成為一名老師!
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