第三章    學會振作

（生活很奇怪，如果你只接受最好的而拒絕其他，常常就能如愿——薩默塞特.莫姆）

　　看著少女走進校園，消失在了漫漫人潮之中，李步堂眼睛濕潤了。

　　不行，我得振作起來！

　　李步堂站起身來，但還是覺得自己很無力。

　　為什么？明明告訴過自己要堅強了，可為什么心里還是很痛？明明告訴過自己要笑著面對了，可為什么心里還是覺得悲傷？

　　人的心真的是很脆弱的啊！

　　但即便如此，也得面對。不管再怎么悲傷，再怎么痛，也得好好生活下去啊！

　　李步堂打定主意了。他拍了拍褲子上的灰塵，決定還是要笑著去面對大家，哪怕這笑容是擠出來的。

　　畢竟，接下來要面對自己的好伙伴啊！怎能不以笑容來面對？

　　于是，他走進了校園。

　　校園還是這樣熱鬧啊！穿過校園門口的鐵柵欄后，便是有一條主干道路通往教學區。主干道路兩旁是宋巖中學的同學們在擺攤賣些生活小物品。

　　他們真的是很努力啊！

　　看到他們這樣，李步堂更加堅信自己因該振作了。

　　我們宋巖中學位于城市里經濟，環境相對落后的南區，來這里讀書的學子們多數是貧困家庭，或者是中下層階級的孩子，因此，孩子們早早便學會了要給家庭減輕負擔。

　　而城市的北區，則是那些達官貴人，中上層人士的樂園；那里的環境清新，經濟條件好，交通發達，是一片享受的樂土。北區的文萊學院就是典型的例子。

　　李步堂想到這里，為這個社會的現實，感到憂傷；貧富差距的懸殊實在是很大。

　　但即便如此，我們也得好好生活，我們相信，我們可以用我們的雙手改變這些困窘的局面。

　　李步堂對這些同學報以微笑，這些同學也還李步堂一個微笑。

　　風輕輕的吹來，遠處花壇里鮮花的香味溢來，那溫馨的感覺，是如此的芬芳。

　　一個穿著普通的少年走在校園里，以微笑為媒介向大家傳遞著自己的善意。

　　他并沒有走向教學區，而是通過主道路一側的小道來到了足球場，他知道，他的朋友一定會在這里。

　　果不其然，足球場上有幾個人正在踢著球。

　　他看到了他的朋友。陽光帥氣。

　　而他似乎也注意到了，一個側身，腳下的球便飛速的朝少年撲來。

　　少年正是那個不斷告訴自己要堅強的李步堂。

　　“良，傳球過來也不說一聲啊？”李步堂雙手一接，便將球穩穩的拿在了手中。

　　“喂，你小子，這兩個月跑哪兒去了？”名為上進良的帥氣少年，便充滿憤懣的走了過來。（注：上進良，李步堂的好友，從小他們便是吵吵鬧鬧的，常常被人誤認為基友。他們從幼兒園到初中時，便喜歡用拳頭來稱霸校園，被人稱為校園雙雄，但，到了高中后，他們都有所收斂）