“這當然好哩。

　　不過，一個女孩子，工不工作倒無所謂。

　　最重要的是要有個歸宿。”

　　才女管玲沒聽明白，順著老媽的話回到：“是呀，找到個好工作，能養活自己，也能支援家里，生活安定了，就有了歸宿。”

　　老媽瞟瞟女兒。

　　想說什么。

　　嘴巴嚅嚅，到底壓了下去。

　　“三點過哩，你爸，還沒吃中午飯哩。”定定的瞧著門外，一大片灼熱的陽光，水一般泄進，映得大小房間亮晃晃的……

　　好在這租賃屋是平房。

　　右側十幾米遠，又是二大間洗車場。

　　那打著旋兒洗車水，不斷順著露天水溝，流落過家門，縷縷潮氣沖淡了炎熱……

　　管玲問：“爸常這樣嗎？”“不這樣咋辦？有時，我給他準備點饅頭，他又不要，說是哪有當力夫還帶著饅頭哩？同行要笑，主人也要嫌棄。”

　　“姐，你來。”

　　管玲進了小屋。

　　小弟咬著筆桿子，面對作業本想著什么？

　　“哪字寫不起啊？”管玲在他身邊彎下腰，邊瞅他的作業本，邊笑問到：“上課不認真聽講，知道寫不起了呵？”

　　小弟的作業本上，端端正正的寫著“我想”

　　后面是感嘆號。

　　管玲皺皺眉。

　　才小學五年級，就出這種抒發命題式作文？有些難度呢，剛看了幾行，小弟雙胳膊肘兒一蓋，嚷嚷到：“不要你看，你寫得來哩？”

　　才女笑了。

　　“告訴你，你老姐可是才女哦，眉頭一皺，信手拈來。

　　要不要我幫你寫？不過，要幫可以，我可是有代價的。”

　　小弟依然一雙胳膊肘兒，牢牢的蓋在作文本上，連聲嚷嚷著：“不要不要不要，我不稀罕，老師發現了，要扣分要批評的。你就給說這個字，怎么寫成哩。”

　　“什么字兒？”

　　左胳膊肘兒讓了讓。

　　“中間這個。”

　　管玲瞟瞟，小方格里的“虛情假意”形容詞，缺了第一個字兒。管玲一筆一畫認真地替他補上，直起腰問：“你用這種形容詞，知道它的意思嗎？”

　　小弟憤懣的甩甩右手。

　　“咋不知道？

　　說的和做的不同哩。”

　　啪！放下了鋼筆，看著姐姐：“姐，我老覺得老爸今天打我是錯誤的，我不服。”管玲不以為然的刮刮他鼻梁：“人小鬼大，為什么不服？老爸打人的第一定律，老爸永遠是對的。”

　　對于自己的這個小弟，管玲很有些不感冒。

　　一度，心情惡劣。

　　對他恨之入骨。

　　沒他之前，管玲是家里說一不二的小皇帝，受到父母百般寵愛。可老爸呢，卻一心想再要一個兒子，傳遞香火。終于在管玲讀初一時，小弟轟轟烈烈來到了人間。

　　三年難忘的初中生活。

　　少女管玲為此與父母，哭過鬧過還吵架過。

　　然后，填報了住讀高中，一拎行李，離開了家門。

　　大約她不愛回家的習慣，就是從這時形成的；小弟，是她形成這種習慣的全部導因。當然，人慢慢長大，也變得懂事和理智些了。

　　可對這個親親小弟，管玲仍然一直談不上好感或惡感。

　　就像一個注定要到來的結果。

　　到了后，面對它那么無奈，無趣和一種扔不掉，割不斷的關系或感覺。

　　“因為老師也說假話。”管玲嚇一跳，退后一步：“胡說些什么？好好寫作文，寫不起的字，問姐。”可小弟抬起了頭。

　　“真的！

　　姐姐，我班上女同學撿到過金戒指，上交給了斑主任。

　　結果，發現戴在她女兒指頭上哩。”