一
楊春雪走了,班上卻沒(méi)有任何人知道是怎么回事,好不容易等了三節(jié)課才等來(lái)班主任的課,沒(méi)想到一直到下課班主任還是不提這件事,向葵實(shí)在是受不了了,她忍不住,就是忍不住。
一下課她就跟著班主任,一直到了辦公室門(mén)口,班主任突然回頭,兩個(gè)人都被對(duì)方嚇到了,他又驚恐又覺(jué)得好笑,向葵一臉無(wú)辜地望著他,問(wèn):“老師,春雪今天怎么沒(méi)來(lái)上課?”
班主任拍了拍課本上的粉筆灰,說(shuō):“她轉(zhuǎn)學(xué)了。”
“我怎么不知道?”向葵一聽(tīng),很是吃驚,但更多的是失落,要不是發(fā)生了什么事,春雪不會(huì)不說(shuō)一聲就走的。
她腦子里想的全是春雪轉(zhuǎn)學(xué)的事,“吃飯的時(shí)候怎么沒(méi)說(shuō)呢?”她一個(gè)勁兒地問(wèn)自己,可是一個(gè)答案也給不出。她稀里糊涂地抱著班主任交給她的一摞作業(yè)回到了班上,等她站到了講臺(tái)上,全班同學(xué)都抬起頭望著她的時(shí)候,她才意識(shí)到上課了,而數(shù)學(xué)老師正站在她旁邊,正在全身心地投入到那個(gè)難解的方程式中。向葵突然回過(guò)神來(lái),灰溜溜地跑下講臺(tái),回到自己的位子上,而那一摞作業(yè)本,還壓在數(shù)學(xué)老師的課本上。不用抬頭向葵也知道,數(shù)學(xué)老師的白眼早就翻不動(dòng)了。
二
自習(xí)課上,向葵主動(dòng)向陳典問(wèn)起了問(wèn)題,這讓陳典覺(jué)得很……簡(jiǎn)直談不上欣慰,但是既然向葵問(wèn)了,她還是要先把題目給她講清楚的,要知道,向葵可是從來(lái)不問(wèn)問(wèn)題的,尤其是這種物理問(wèn)題,真是豬都會(huì)上樹(shù),狗都會(huì)抓耗子了。
陳典也不知道講清楚了沒(méi)有,畢竟向葵的基礎(chǔ)是很差的,這么講也不知道她懂了沒(méi)有,反正向葵一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,好像很明白的樣子。看到向葵好學(xué)起來(lái),陳典真替她高興,她隨意地撇了一眼,卻發(fā)現(xiàn)向葵正在傳紙條,原來(lái)問(wèn)問(wèn)題都是幌子,真正在做的事是在傳紙條。陳典不想轉(zhuǎn)頭看,卻還是看了,看到許亦彰接過(guò)紙條在看。
“這個(gè)受力怎么分析啊?”向葵又繼續(xù)問(wèn),陳典一句話也不說(shuō),望著向葵的作業(yè),這樣持續(xù)了幾秒鐘,向葵覺(jué)得不對(duì)勁兒,她尷尬地笑著,望著陳典的眼睛和表情,笑容在臉上僵住了。旁邊一個(gè)同學(xué)也來(lái)問(wèn)陳典,陳典轉(zhuǎn)過(guò)頭去笑著給她講題目。向葵也轉(zhuǎn)過(guò)頭朝另一邊,不去看陳典,心里有幾把火在燒,她一直在呼氣,不想對(duì)陳典發(fā)火。
下課的鈴聲敲響了,那刺耳的鈴聲讓向葵心里的火全發(fā)泄出來(lái)了,鈴聲還沒(méi)停她就對(duì)陳典說(shuō):“你要是不想跟我同桌我就去跟老師說(shuō),免得以后說(shuō)我這種成績(jī)不好的人耽誤了你學(xué)習(xí)!”向葵的心跳都變得快了,可能是太激動(dòng)了,但說(shuō)出來(lái)總比憋在心里舒服,她的目光像釘子一樣訂在那里,她不怕和別人吵架,不怕和別人撕破臉,但是,對(duì)于陳典此時(shí)此刻不理不睬假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還能好好寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度,她實(shí)在是氣得不行,只能自己一個(gè)人出去站著消消氣。向葵真的搞不明白,她正在氣頭上,只是在心里罵她是個(gè)神經(jīng)病,沒(méi)事抽什么瘋!
三
今天向葵真的是太不順了,下午上物理課沒(méi)聽(tīng)課被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,問(wèn)的還正好是上午她問(wèn)陳典的那個(gè)題,頓時(shí)她就覺(jué)得自己在陳典面前太沒(méi)面子了,以前在誰(shuí)面前丟人都不要緊,現(xiàn)在,陳典可是她的仇人啊。向葵干干脆脆地說(shuō)了一句:“我不會(huì)。”物理老師很不滿意地讓向葵坐下,又花了幾分鐘的時(shí)間來(lái)變著相地批評(píng)她,雖然總是用“有些同學(xué)”和“有的班上的同學(xué)”來(lái)做主語(yǔ),但向葵就是覺(jué)得是在說(shuō)她。
反正她也不在乎,愛(ài)怎么批評(píng)怎么批評(píng),也不是第一次了,她總是覺(jué)得人各有志,成績(jī)不好又怎么樣,她還有她的創(chuàng)作,還不是照樣拿到了保送的資格。
雖然是這么想的,但她還是高興不起來(lái),春雪走了,這讓她更加失落起來(lái)。
四
最后一節(jié)課班主任讓所有同學(xué)都到階梯教室去聽(tīng)課,向葵一個(gè)人坐在倒數(shù)第三排最里面,旁邊是三個(gè)壞凳子,所以是不會(huì)有人坐在旁邊的。她故意選這樣的位子,一個(gè)人好安靜些,她埋著頭趴在桌子上,卻發(fā)現(xiàn)旁邊有人過(guò)來(lái)了。
“怎么了?春雪走了這么不高興啊?”旁邊坐著的是許亦彰,向葵沒(méi)有望他,反而望著那個(gè)壞掉的凳子,然后沒(méi)精打采地問(wèn)了一句:“這凳子壞了,你坐著干嘛?”
許亦彰不說(shuō)話,只是笑著翻開(kāi)課本,翻到老師講的那一頁(yè)。
向葵呆呆地看著手上的手表,過(guò)了一會(huì)兒,她把手握成拳頭伸到許亦彰面前,又拿到自己面前,問(wèn):“你猜,這個(gè)手表鏈子上又多少個(gè)我?”
許亦彰隨便猜了一個(gè)數(shù)字:“十一個(gè)。”
向葵有點(diǎn)得意地笑了,說(shuō):“不對(duì),是十五個(gè)。”
許亦彰看到的向葵,雖然笑了,但不是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑,更像是安慰自己的笑。
“不對(duì),是十六個(gè)。”許亦彰說(shuō)。
“我數(shù)了四遍了,明明是十五個(gè)。”向葵突然指著許亦彰說(shuō):“我知道了,你眼睛里還有,可是這不是一個(gè),是兩個(gè)!笨死了!是十七個(gè)!”
許亦彰笑了笑,說(shuō):“那就是十八個(gè)。我說(shuō)十八個(gè)就是十八個(gè)。上課了,翻到七十六頁(yè),聽(tīng)課!”
向葵這一次很聽(tīng)話地把書(shū)翻到了那一頁(yè),她知道,最后的那一個(gè),在他心里。
整整一節(jié)課,許亦彰都坐在那個(gè)壞掉的、沒(méi)有人愿意坐的凳子上。
也許,她會(huì)從這一刻開(kāi)始,改變一下自己,不再做那個(gè)在學(xué)習(xí)上什么也不在乎的向葵。
最后一個(gè),在他心里。
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