努力

　　李默最近有些迷茫，因為他發現自己好像又對自己的生活產生了懷疑。懷疑的原因很簡單，李默發現自己并不是和自己想像中的一樣。

　　李默有時候也不知道他寫的文字是寫的某個階段的自己還是自己想像的自己應該有的模樣。

　　人很少有可能知道別人對自己說的是真話還是假話，李默也是這樣。他很想知道自己到底是一個怎么樣的人，他想聽到別人的評價，來確定一下自己的位置。不過，自己是一個什么樣的人真的需要別人來評價嗎?自己做出的事情才是對自己最好的評價。

　　李默有很久沒有像現在這樣一個人靜靜地坐著思考問題了。他感覺人們已經把他分成很多個角色在社會中。這種矛盾的感覺讓他感到不高興，他需要一個時間來好好地整理一下。

　　李默想起自己剛開始時候的夢想，發現很多夢想自己現在已經做了一半兒了，可是自己卻不知道如何繼續做下去了。自己喜歡寫的文字自己還在寫著，自己想要的學習的東西自己還在努力地學著，但是自己感覺現在似乎缺少動力。他有些想著外面世界里的生活了。

　　李默想起了之前在外面生活中聽到的人們之間虛偽的客套。本來倆個人沒有什么交集，卻在不斷地用虛偽的客套顯示自己的社會地位和自己的社會角色。

　　在不同的環境下，人們都在說著不同的話。李默很不喜歡這種生活，但是他又改變不了什么，畢竟我們都只是普通人。我們能做的最好的事情就是把自己的真實的一面展現在生活里。

　　李默不知道自己最真實的一面在哪里，但是他想自己最努力的時候應該就是自己最真實的時候吧!

　　李默對學習不是不感興趣，他也能感受到學習的快樂，但是他受不了當成績出來之后，自己的成績如果好一些，似乎馬上和周圍的同學拉開了距離的感覺。這種感覺的產生不是因為李默自己，而是在得知李默的成績之后，他同學對他的態度似乎都有了變化。

　　李默喜歡寫字的另一個原因就是自己的文字寫出來之后，不會遇到在學校里的這種感覺。在李默的心里，他覺得做一件事情真心付出就好了，努力一定會給人希望的。可是他看到了太多人不是多在意別人的努力，而是羨慕別人的成績。即使在學校里也是這樣的。大家都把學習成績分析了好多原因，但是努力這個原因卻沒有一個人想要提到，似乎這都成為了大家在一起不能提及的話題。

　　李默卻很享受努力的過程，因為他知道努力的自己獲得的東西才是自己最想要的。李默想明白了這些事情之后，又開始了自己的努力拼搏。

　　李默覺得自己不能隨意地和別人對比，因為自己和他們的夢想不一樣，所以要付出的也就不一樣。自己想要做的事情也要和自己的目標相對比。

　　李默努力地去做著

　　李默看著那些老師布置的重點，心里只有一個想法，這有不是重點的嗎?只看老師在平時留的題上都是重點，數學老師到了期末的時候是每天發一張卷子，數學老師說這樣可以訓練同學們的答題速度。李默如果在數學卷子上想要體現自己的答題速度，最好的辦法就是把自己會的題都寫上，不過李默不用老師說也知道這樣做沒有什么效果，因為李默會做的題加一起還不到一面呢。當然這沒有算上數學大題，因為數學大題，李默可以寫上很多步驟。雖然每次他的寫的那些步驟都會把正常計算的地方占用了，以至于老師講完題之后，正確答案都沒有地方去記。

　　這些事情都給了李默很多的困擾，但是李默還是去認真地去做著老師留的作業。很多時候，你看到李默的時候，他都是在做著作業或者各種習題，但是他的學習成績并沒有提高。雖然李默花費了很多時間在作業上，但是李默的作業仍然沒有做完。因為對于一個正常人來說，只有對一個事情有興趣了，他才會再繼續做下去，李默每天會做的題都加在一起還沒有一科老師留的作業多，他當然不愿意去做了，但是不愿意做并不代表著不去學習，李默拿起書本，開始認真地學習，在自己學習的過程中，李默又遇到了其他的問題，他發現自己不會的東西有很多，心里很著急。

　　其實李默不知道的是即使那些學習成績好的同學對書本上的內容也不是全都了解的，所以他沒有必要因為這些事情著急的。李默不知道這些，所以他還是像很著急地看著自己的書本。這樣沒有重點的看書，在期末考試的這一階段是不會有什么效果的。

　　期末考試開始了，隨著考試的開始，這一個學期的學習似乎已經結束了。