進(jìn)了候車室，看著滿滿的旅客，我像是一個(gè)平行世界里的游客，到了這個(gè)世界走了一遭，感受著世間的一切。

　　我一個(gè)人坐在椅子上，滿腦子里胡亂的想著什么。手里的火車票，被我揉成了紙團(tuán)，有了很大的折痕。

　　十分鐘后，我抱著書包，沖出候車室，跑到出站口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見越勵(lì)陽和老板的兒子還在外面，一言一語的說著些什么。

　　“越勵(lì)陽，你什么時(shí)候回學(xué)校？！”我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拽過越勵(lì)陽就問

　　茶社老板的兒子在一旁暗笑，越勵(lì)陽也在跟他打著暗語。

　　“你們倆搞什么鬼，為什么現(xiàn)在還沒走？”我質(zhì)問他道，有種莫名其妙的感覺

　　“沒什么，我們是專門在這等你的。我和他打了一個(gè)賭，說你一定會(huì)跑出來的，他不信，所以我們就在這等著了。”越勵(lì)陽一臉洋洋得意的樣子

　　“你憑什么知道我會(huì)出來？！”心里雖然承認(rèn)自己會(huì)跑出來，但是沒人猜中的感覺，還是很不舒服，“我出來透透氣，待會(huì)就進(jìn)去。”

　　“他還說你，出來了，就不會(huì)再進(jìn)去！”老板兒子插話道

　　這話一出，頓時(shí)我的臉火燎燎的，應(yīng)該會(huì)像夕陽一樣紅。

　　“你們倆真無聊。行吧，算你猜對(duì)了，我不走了，陪你去嘉興，走，去退票！”我拎起書包，大搖大擺的向退票口走去

　　我對(duì)他們說，之所以會(huì)出來，選擇陪同，是因?yàn)橐蚕肟纯磦髡f中的著名歌妓的生活環(huán)境是怎么樣的。

　　“那你更應(yīng)該去南京，去秦淮河，而不是嘉興。”坐在車子里，越勵(lì)陽反駁道

　　“為什么？雖然柳如是小時(shí)候被賣到南京，但我想她的很多詩詞表現(xiàn)家鄉(xiāng)的多點(diǎn)吧！”我也很不服氣，憑什么任由他人指定我的去向

　　“你倒也不錯(cuò)啊，還知道這么多。仔細(xì)研究柳如是的詩詞，確實(shí)包含了很多思鄉(xiāng)的成分。如《楊白花》

　　楊花飛去淚沾臆，楊花飛來意還息。

　　可憐楊柳花，忍思入南家。

　　楊花去時(shí)心不難，南家結(jié)子何時(shí)還？

　　楊白花還恨，飛去入閨闥，

　　但恨楊花初拾時(shí)，不抱楊花鳳巢里。

　　卻愛含情多結(jié)子，愿得有力知春風(fēng)。

　　楊花朝去暮復(fù)離。

　　我就很喜歡，微微的思鄉(xiāng)情誼，很能引起共鳴。”沒想到老板兒子也是個(gè)性情中人，對(duì)于古詩詞，說來就來

　　“果然秦淮八艷名不虛傳啊，想古今中外，能有多少女子能夠?qū)懗鲞@樣的婉轉(zhuǎn)，造化弄人，也是個(gè)悲慘的人物。”越勵(lì)陽口中顯示出來了很濃的哀怨

　　“悲慘未必是壞事，這給我們留下的是永久的回憶，也讓我們思考，當(dāng)下有多少像她一樣的女子也在遭受著愛情和志向的雙重折磨。”我也曾讀過柳如是的詩詞，也寫過一些感悟，不過，那是第一次口述出來。

　　“你也在關(guān)注這方面的事情嗎？”越勵(lì)陽從前排副駕駛的位子上，把頭撇向坐在后排的我，驚奇的問，“你是不是也比較喜好文學(xué)，關(guān)注社會(huì)病垢？”

　　“我？怎么可能，只不過偶爾讀讀古今圣賢罷了，全是消遣來的。”我趕緊避開自己的真實(shí)情況，想罷話題引向別處，“明天怎么去？就我們倆嗎？”

　　“怎么可能，戴書記和我們一起去。其他人本來說也要去的，只不過明天他們還有課程，就錯(cuò)過了。”越勵(lì)陽把頭扭了回去，盯著儀盤表，想著些什么

　　車子在夜里行駛著，相比來時(shí)，道路寬敞了很多。不到一個(gè)小時(shí)，我們就再次回到了茶社。

　　“你們先進(jìn)去吧，我先回家了，明天戴書記會(huì)開車過來接你們的，晚上好好休息。”老板兒子沒有隨我們一起，開著車直接走了

　　“走吧，回去說說你的故事！”越勵(lì)陽的這一句話，讓我有點(diǎn)后悔回去了。還好，那時(shí)，又想出了一些應(yīng)對(duì)的計(jì)策，也是謊言

　　我們倆坐在茶社頂層的小屋里，擺著一些小零食，邊吃邊聊。前臺(tái)的那個(gè)小伙一直在看著足球比賽，沒有上來打擾我們

　　“看看今天的夜空，也還算是晴朗，小星星也還能看見。”以防我的想法消逝，我提前開講

　　“所以這個(gè)時(shí)候，最適合傾聽故事，說說吧。”越勵(lì)陽開門見山的說道，把一顆花生放在嘴里，嚼著

　　我告訴他，從小時(shí)候就很愛好文字，但對(duì)文學(xué)不甚了解，尤其是對(duì)古代文言文，有種骨子里的反感。小學(xué)三年級(jí)的第一篇作文，被當(dāng)堂作為反例宣讀，很是尷尬。也是自從那以后，對(duì)語文也是喪失了學(xué)習(xí)的興趣。不過，后來到了高中，情況有所改變。語文教師，是個(gè)學(xué)校里很有才的人，書法，繪畫，詩詞都很精通。人長(zhǎng)得也很帥，單身，一時(shí)間，成了很多學(xué)生追逐的對(duì)象，當(dāng)然，我也沒有逃過帥男的宰殺。

　　語文老師教了我三年的語文，我也在默默地改變著對(duì)語文，對(duì)文字的認(rèn)識(shí)。他說過，字如其人，書法講求的是美觀和實(shí)用，有很多書法的規(guī)律可以教授。他講外國文學(xué)的時(shí)候，常常強(qiáng)調(diào)時(shí)代背景，也時(shí)常因?yàn)橹魅斯谋瘧K遭遇，當(dāng)堂痛苦。潛移默化中，我也就堵了很多他推薦的名著。《大衛(wèi)科波菲爾》，《父與子》，《郎熱公爵夫人》也都有多略讀過。后來，外國名著讀多了，有點(diǎn)淡了，就開始讀中國古代名著，詩詞歌賦也是包含其中，從人物列傳上讀過柳如是，所以也就會(huì)出現(xiàn)對(duì)柳如是簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。整個(gè)故事，我很流利的講出來，沒有給越勵(lì)陽插話的機(jī)會(huì)。

　　“這就是我的故事，額……關(guān)于文字的。”講完以后，我趕緊喝了一口茶，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子

　　本以為越勵(lì)陽會(huì)說些什么，沒想到，他依舊望著天空，沒有說一句話。我心里雖然期望他說些什么，但更加希望他什么也不說，我也就不用繼續(xù)編造下去。

　　“你怎么不說話？難道不相信我說的，還是有其他什么問題？”我懷著有點(diǎn)膽怯的心理，問道

　　“不是，每個(gè)人的故事都是不同的，有什么可質(zhì)疑的呢？我只是在傾聽罷了，不會(huì)懷疑的。”他依舊平淡

　　是啊，我們對(duì)于別人的故事，一直是個(gè)傾聽者。自己的故事，也會(huì)成為別人口中傾聽的內(nèi)容，換位一下，還是很希望有這樣平衡的心態(tài)。

　　那一晚，我們都沒有多說什么，就是那樣靜靜地坐著。直到月亮偏西，滿天星辰，寒風(fēng)驟起，才匆匆躲進(jìn)屋里去。

　　當(dāng)天晚上，我在旅行筆記上用了很多優(yōu)美的詞描述那種閑適，即使是很疲勞的身子，也會(huì)忘記安睡。那一趟出奇運(yùn)氣的旅行，帶給我的是一個(gè)普通但不平凡的經(jīng)歷，也讓我在無形之中更多的去關(guān)注身邊的人，身邊發(fā)生的故事，每一個(gè)都帶有迥然不同的感動(dòng)。