第二十三章

　　我只這一本書作為禮物

　　　　　　　　　　　但需你到晚年才掀開封扉

　　　　　　　　　　　是的

　　　　　　　　　　　我還是這般羞澀

　　　　　　　　　　　一樣每次偷偷地把你注視

　　　　　　　　　　　我自不會把愛的字句道出

　　　　　　　　　　　唯這回頭的優柔可以答對

　　　　　　　　　　　祝你生日快樂

　　　　　　　　　　　這書是我最后的贈言

　　　　　　　　　　　等你老了

　　　　　　　　　　　悠閑地坐在長腳椅上

　　　　　　　　　　　再把它細細回味

　　　　　　　　　　　那烘暖暖的爐火

　　　　　　　　　　　托襯晚霞悵然的美

　　　　　　　　　　　斜陽中的你定是少懷依舊

　　　　　　　　　　　也還迷信著知識的魔咒

　　　　　　　　　　　相信每翻看一頁

　　　　　　　　　　　便回眸一歲

　　　　　　　　　　　那么請你趁這余輝

　　　　　　　　　　　慢慢賞讀它的迷醉

　　　　　　　　　　　然后看到----

　　　　　　　　　　　在第三十一頁

　　　　　　　　　　　夾著一標枯萎的玫瑰

　　　　　　　　　　　　　　　　 ----詩俠李洋《第三十一頁》

　　　吾花回過頭來，一個男生就出現在了面前，卻不認識。只見他戴副近視鏡，衣著儉樸，但很有風度，一副半進半退的的模樣，或稱羞澀，或稱靦腆，卻又羞澀不到、靦腆不夠----缺了他這神態，羞澀會更清新，靦腆會更矜持。

　　　不認識，便要靜靜地注視，輕輕以曉徹的目力。

　　　誰知這一看，那男生仿佛挨了迎面驚，竟飛快地轉身，要準備逃了。其狀若以‘狼藉’、‘狼狽’來形容，雖失些準確，但還都不是亂用詞。

　　　中國功夫里有一種能攝人魂魄的睛術，遠非一般練眼法可比，只要一對目光，對方的心就被牽著走了。女孩天生都有修煉這種功夫的潛質，幽幽地看一眼，沒施什么法力，已讓男孩銷魂發癡。

　　　“這位同學。”吾花喊住了他，“剛才是你在叫我嗎？”

　　　“啊，是的。”那男生只好停下，極不自然地答話，“我想向您求教。”

　　　吾花覺得奇怪：“我又不是教授，不知道能幫助您一些什么？”

　　　“就是幾個字不認識。”男生低頭咕噥著。

　　　吾花也沒多想，問他：“什么字呀？”

　　　男生此刻稍微鎮定了些，就捧上一本書給吾花說：“上面用紅筆畫著的那幾個字。”

　　　“噢。”吾花接到手上仔細找，卻沒看到。

　　　“忘翻開了，忘翻開了。”男生急忙解釋。

　　　之后很顯忐忑地說：“是他們鼓勵我來問的，您別怪我。在第三十一頁，就是中間畫著的‘落花有意、流水如何’，這八個字怎么念？”

　　　吾花頃刻錯愕，隨即失笑，眼見那男生就要落荒，便再次叫他道：“同學，你的書還在這里，請拿回去。”

　　　“對不起，對不起。”那男生連聲致歉，要接，卻又不敢接，仿佛收受一個信物，掂量來去都是天大事，直到記起是自己的書，不取總無法托詞，才小心地探手過來，只捏書邊，勉強拿住，然后胡亂往身上一掖，慌里慌張，望草深林密處亂踏，宛若一個場景：巨石投水，炸了塘，飛了鵝，方圓皆動不堪象。

　　　“哈哈哈、、、”

　　　吾花還沒什么反應，后邊卻響起一陣大笑聲。

　　　案牘上，一個“笑”字自有多多說道，意會不盡。詞藻典當下，或回眸、或仰天、或捧腹、或抿嘴、或絹帕擋著口鼻、或前仰后合拍大腿，或有“百媚生”、“和羞走”，憑你贖取時，添一副人間心地。

　　　而這一笑何說道？聽得出不是譏嘲----那種藏針于非語言之間刺人心的笑不會這般坦蕩無忌；它也不是妒人有笑人無----那種笑是暗暗的，隱在另一副表情的后面，強遮著，這一笑卻明晃晃，笑聲里有一夜春雨暴來，噼啪亂生的暢快。

　　　噼啪動若開天地，盤古一伸真朗然。

　　　吾花來轉身尋源，卻被樹林擋住了視線，只隱約看到有一個人在，似乎招手----如果沒人，那就是在招魂。

　　　看來，只有走進去了。那笑不厭人，分明是在期待自己，不管招手還是招魂，邁上幾步，一步自由、一步平等、一步博愛、一步俠道，也就穿越陰陽界。

　　　一個回首間的微笑，要經歷五百年的落寞等待；一個招手的歡笑，真要千秋萬代緣了。

　　　但等進入林中，卻豁然開朗，四周一覽無遺。

　　　可也好理解：外邊明亮，里面幽暗，以明輝看幽微，難免無視大千。

　　　尤其這里面，不多遠竟有好大一塊空地。旁邊的那些樹的枝條盡管長而密，卻也沒有探過那邊，陽光得以肆無忌憚，撒潑打滾，一地的暖。

　　　吾花一眼就瞧見了發笑的人，那是一個女生，正在空地右邊的草叢里，拿著長劍練武。　　

　　　很奇怪----不去空場上，偏要置身雜蕪，猜她是要將自己比喻一朵奇葩了，有綠意盎然配著，很美很愜----只有人心盛開，才得清風徐來。

　　　此模此樣，一等閑情，讓人懷疑她是校園之中女清客。

　　　只那寶劍一提，小人物的柴米油鹽醬醋茶就沾不上煙火了，可大人物的心計也別想過來，無論謀得哪一片雜事，女子委婉的純粹就被嫌棄了，所以這樣剛柔并濟最脫俗。

　　　吾花便姍姍言道：“敢當茵茵而立者，必然才品俱佳。”

　　　文科生心意相通，那女生會然頷首，說聲：“圣女過獎。”就邀她過去。

　　　吾花應邀，但卻遲疑了腳步，要問一句：“不會躥出個小兔子嗎”，又生生打住。

　　　沒有兔子，草叢的意義會有多大的打折？

　　　也許蛇會說：“好在有我。”

　　　是的，蛇會這樣說的，但是人神共憤。

　　　“我想，圣女是不會怕這里有蛇的。”那女生輕聲問了一句。

　　　“當然。”吾花一笑，也就走過去。

　　　“我是樊媧一個年組的，叫趙倩之。”那女生當首做了自我介紹。

　　　吾花卻有遐想：也是提樊媧，看來姐姐的大名蓋也蓋不住的。

　　　旋即自我好笑：天下人皆知，學校里怎么會藏得住消息？

　　　這時，趙倩之又道：“每天有空，我都要到這里來練功的。平生對寶劍癡迷，以此為學籍。圣女也是習武之人，尤其有著名的‘天使之刃’，希望能常切磋。”

　　　吾花致意相答：“應該的。”

　　　隨后款款言道：“凡練劍，都是超越了武術的范圍。因為劍被人們賦予特殊的含義，以驅邪為神化物，又常有君子優雅的比喻，古時候帶劍就已經不做實用了，所以運劍全是運轉道德。”

　　　“圣女說的很對。”趙倩之接道，“武俠小說里盡管胡說八道，但也都將劍列入至高至尚的范疇，這已經是社會意識。”

　　　如此談了許久，都很愉快，趙倩之就問：“階層不同的人是否可以成為好朋友？”

　　　吾花則說：“只要站到了一個立場，就難免心心相印。”

　　　趙倩之就笑。

　　　最后吾花言道：“習武在于求索武學精神，御劍為的是灑脫境界。我們每個人都可以改變世界，就看做與不做。即便是清客閑人，人生無常澆漓，世事逼不得已，也要壁上鳴，徐圖有志，做梅花不做篾片。”

　　　說完告辭，約之：“下次再來，也將寶劍帶著。”

　　　再走，就是沿著山脊了，一路上的樹很多，她始終提防著不要迷路

　　　這里的山不是自然的山，花了大力氣堆砌過的，如果稱呼高丘，倒恰當。它將整個校園的風景區隔為兩個部分，不敢雅謔了“山東、山西”，她便順稱“山南、山北”。

　　　吾花很快找到了巔峰處，竟有臺階，形若天梯，拾之而上，其攀登亦艱高，順坡而下，又嫌滑陡。但好：山頂可以俯瞰地貌，看一眼整個校園，閉目想象蘇州園林，再睜開眼，便覺一般無二。

　　　來到山南，又進了一個大花園，上面有“薔薇園”字樣。巡廊繞步中，只覺得萬千陽光灑落，暖意縈繞。只要有時間，或是漫步，或是閑坐，捧一卷書，牽一雙手，人生得意，可盡情比喻在這里。而一干義氣于此吐蕊，與花朵交相輝映，可生形象，可以仿佛，哪怕沒有詩情畫意，也會擁摟勃勃生機。

　　　她就在生機中踱步，踏入夏秋之色的淡熱，穿過那留連的叢叢薔薇，驟然發現綠影婆娑的竟是不知趣的招搖老柳。它之飄擺，人之豪邁，比較成勁，頓時心緒飽滿。借著靜傾，頻賞群燕歡鳴，它們唱著自然中醉人心魂的歌，千媛萬聆，滋潤耳膜，與后墻廣播喇叭里的音樂雜和。

　　　吾花不禁要說：“俠呀----春天是你的整個氣息，夏花秋陽為你輕依。”

　　　但剛剛抒情，迎面卻過來兩個女生，因為她們就很美，便不是打擾自然，只說為這里添彩了。

　　　吾花乍見她們高高的個子，就來形容----“長腿美女。”

　　　中文系的學生夸人，說美女，太直白，要受人批評：“愧對校才”的。但這樣形容很簡潔，一下子明白，又可以受表揚：“不羅嗦”了。

　　　“這不是羅玲嗎？”吾花想著，就呼喚出來，而巧的很，她們同時也在叫她。

　　　瞬間就湊到了一起。

　　　“我是二年級的慕容楚楚。”另一個女生主動握手說。

　　　羅玲立刻補充：“我們都是足球隊的。”

　　　“足球隊？”吾花感到新鮮，“是本校的足球隊嗎？”

　　　“是的。”慕容楚楚說，“學校有很多的體育隊，規定每個學生都要報一個體育項目的。其中最出眾的就是我們足球隊了，在國際上也有很大影響，最有意義的就是明年舉辦的世界杯。所以咱們想邀你入隊。”

　　　“對，你是天生的球星。”羅玲也進言道，“你會成為我們的中場發動機。”

　　　她們的話令吾花感到驚奇，就說：“我沒踢過足球。”

　　　“那沒關系，踢幾回就會了。”羅玲加以鼓勵。

　　　她們這樣交替勸著，說了好一會，居然讓吾花有些心動，但是沒等表態，那邊忽然有個男生歇斯底里地叫起來，驚斷她們，就奔過去看。

　　　“蛇、蛇、、、”男生臉色慘白地指著草里。

　　　吾花看看，說聲：“果然是。”過去俯身一抓，就捏牢要害，拿在手中，舞弄不已。

　　　“沒事了。”她安慰那男生說。

　　　但那男生卻再不敢看，一溜煙兒地跑了。

　　　吾花轉頭問羅玲：“學校里蛇很多嗎？”