周末兩天的時間都被雨水霸占了，這不雨才剛停，太陽就迫不及待地閃亮登場。這天早上剛醒來，我就覺得今天天氣不錯。也不知道是自己的好心情影響了天氣，還是好天氣影響了我的心情。

　　反正就是覺得渾身有股使不完的勁兒。天氣很好心情也不賴，好心情來了擋也擋不住。

　　一路上明哲都用一種像看精神病的眼神看著我，“你……沒病吧，整個人跟打了一管雞血似的?！?/p>

　　“什么雞血鴨血亂七八糟的，告訴你我正常的很……”我以一種‘你不懂我，我不怪你’的態(tài)度忽視了明哲的異樣眼光。“告訴你一個好消息……不，天大的好消息?！蔽矣X得用詞不夠準確，于是又補充了一下。

　　“什么？”明哲的反應比遇見精神病強烈了一點，他似乎還很期待。

　　“我要說的天大的好消息就是——這周我把作業(yè)全都寫完了！”我非常自豪而且理直氣壯。

　　“看來不是打雞血了，是忘吃藥了。”明哲又恢復了看精神病的眼光。

　　的確，像明哲這樣把寫作業(yè)當成日常生活并已成習慣的好學生，這是很正常的一件事。可對于我來說，不寫作業(yè)才是天經地義。

　　這就是好學生與壞學生的差別。

　　進教室的時候撞見齊樂，她見我今天精神面貌這樣好很是不解，“林雨生，沒想到你心態(tài)很好嘛，不演苦情戲現(xiàn)在倒從容赴死了?！?/p>

　　“誰要赴死了，那是不寫作業(yè)的人——我可他們不一樣?！蔽野炎约赫f的真跟“他們”不一樣似的。

　　“他們？”齊樂倒是不能理解了?！八麄儭辈痪褪墙洺２粚懽鳂I(yè)的人么，不寫作業(yè)的人里面我可是名居榜首啊。

　　沒等齊樂的眼睛眨巴出個明白，上課鈴就響了。上課鈴響意味著老師要開始檢查作業(yè)，檢查作業(yè)就意味著某些人將被揪出挨罰。

　　我不由得一哆嗦。雖然此次我不該啰嗦，但這個啰嗦已經持續(xù)了好多年，一時改不了。

　　誰都知道周一是雷打不動的作業(yè)檢查日，不寫作業(yè)的人將被體罰值日一周。雖然是這樣，有些人還是很樂意每天拿個破笤帚去掃地——當然我也很樂意——不，曾經我也很樂意。

　　檢查完了作業(yè)，緊接著老師就開始當眾批評作業(yè)沒完成的人——同時也是在公布本周的值日生名單?！摆w××，錢××，孫××，李××……”最后一個熱愛勞動但不熱愛學習的人被提名后，老師似乎意猶未盡，經過一番回憶，終于發(fā)現(xiàn)“林××”不在名單之中。

　　于是老師把平時吝惜掃向我的目光掃向了我，露出一個似笑非笑的表情?！傲钟晟@次表現(xiàn)很不錯——想必是知道高中的重要性了，你們幾個要跟他學習。”果然還是很吝嗇，說完立馬把目光轉移開，似乎再多看我一眼就會立馬患上惡疾。

　　我寫完作業(yè)這一偶然事件立馬被老師定義為思想轉變的典型例子，在全班傳開了。從此老師教育別人時總不忘加上一句“你看人家林雨生都開始好好學習了”云云。

　　其實我從齊樂的表情就能看出我寫完作業(yè)這件事情帶來的轟動效果。我也搞不懂為什么他們對這件事情的反應是如此的強烈。

　　我瞬間成為輿論爭議的對象。走在校園的每個角落，總覺得背后有聲音在議論著我。但我回過身來，發(fā)現(xiàn)只有自己的腳步聲。

　　做個名人難啊，時時刻刻都在擔心著是不是有人在罵自己。

　　自我從“不寫作業(yè)”小組中光榮退出后，明哲和齊樂立即不再以看精神病的眼光看我了，他們認為我就是一神經病——一個經常不寫作業(yè)，但偶爾為了出名寫次作業(yè)的神經病。

　　“不寫作業(yè)沒人怪你，不光老師已經習慣了，說實在的我們也已經習慣了……”聽到“我們”，齊樂很配合的點了點頭，表示她也在“我們”當中。“你不是說過你很熱愛勞動，不寫作業(yè)只是為了能夠得到掃地的機會……說吧，抄誰的？”明哲一副猜透了別人心思的神情。

　　“自己寫的——沒有臨摹，借鑒任何人?！蔽铱焓懿涣肆耍瓉砣藗冴P心名人只是為了知道他們的成名作有沒有造假。

　　齊樂瞬間把眼睛瞪得比杏仁還大，這架勢是在朝著西瓜努力。

　　“哎……我說，你小心點，別把眼珠子瞪出來了，鬼片上可都是這么演的，啪的一下眼珠子出來了，再啪的一下又回去了——但我可告訴你，你的出來了就回不去了?！睋p齊樂實在是我的一大樂趣。

　　“林雨生？”

　　“嗯？”

　　“你是不是——找——死??？”

　　我突然看到齊樂的正在抬起她那雙毒手——不，是那雙魔爪。我立即想到那種被蜜蜂蟄了一下的疼痛，“啊，我可不想死，明哲快救我……”

　　但為時已晚，我又被“蜜蜂”蟄了一下。

　　蜂毒立即驅散了我體內的好心情因子。總有一些人認為你就應該整天悶悶不樂，不準你比他們更高興，好像這個世界上的快樂因子一旦你擁有了，他們就要擔心剩下的還夠不夠他們用。

　　“抄誰的？”這回變成齊樂這個“劊子手”發(fā)問了。

　　“沒抄?！?/p>

　　“真的？”

　　“你們有完沒完——真是我自己寫的，信不信由你?！蔽矣憛掃@種像審犯人一樣的發(fā)問。

　　齊樂的眼睛又開始骨碌碌地轉了，但她發(fā)現(xiàn)好像我從未上演過今天這出戲，也搞不懂是不是應該勉強信我一次，但明哲立馬給了她下定決心的機會。明哲的意思是:一我沒有好好學習，二這些題不是靠突擊一下課本就能做出來的，所以三就是我做不出這些題，顯然就是我抄的?？磥碜鰯?shù)學題能訓練嚴密的邏輯這點是不容置疑的，明哲的數(shù)學成績一向都很好。齊樂認同了明哲的觀點，所以她連一次勉強的信任都不愿意給我。

　　我突然不想再多說什么了,那樣只會越描越黑。

　　報紙上的頭條整天都是哪個明星的緋聞，但他們從來不辯解。剛開始我還認為是他們在耍大牌，現(xiàn)在我明白是他們不愿意在沒用的事情上浪費口舌。

　　這場關于我“浪子回頭”的風波終于在悄無聲息中被人們淡忘了，從此這件事情就算告了一個段落。但是為什么就這樣平息了我無從考證，反正都結束了，要是還找原因就是多此一舉。

　　“說不定哪個倒霉鬼出了風頭，人們正在關注他呢?！蔽疫@樣想著，心里卻很明白一定是有個倒霉鬼把我從“娛論”的最高點給逼了下來。一想到有人會跟那時候的我一樣擔驚受怕，我不由為那個人捏了一把汗。

　　要是每個人都能體會到赤裸裸地在眾人目光下生活的別扭，那么就不會再有那么多人擠破頭去當明星了。但是當明星的光環(huán)實在是太耀眼，所以很多人還是很愿意擠破了頭去找不自在。

　　不過話說回來，既然我已經被戴上了“浪子回頭”的帽子，就不能只回那么一次頭，我要盡量多回頭，爭取總回頭。通過這次周末獨自做作業(yè)的經歷，我也發(fā)現(xiàn)其實自己并不是一灘扶不上墻的爛泥。連明哲都說有些困難的題，我在一律沒做過而且分不清難易的狀態(tài)下都一視同仁地做了——當然沒對幾個。

　　遇到困難時，人們往往先在心里把困難想象的更困難，把自己嚇個半死之后，才拿著為剩不多的勇氣去面對困難，結果當然死在了上面——但是很多都是被嚇死的。因為我以前沒遇到過這樣的困難，于是不把困難當困難，一切按新事物對待，所以不但沒被嚇死，還做對了幾道。

　　有這么一個故事。從前有頭剛出生的牛犢和一群大牛在吃草。這時一只老虎來了，大牛們嚇得全都逃跑了，只有牛犢沒有逃跑。老虎很好奇小牛犢為什么不跟著大牛們一起逃跑，只見小牛犢理直氣壯的說“你是誰?。窟@片草地是我先發(fā)現(xiàn)的，等我吃完了才準你吃！”結果怎樣？老虎當場被雷倒。

　　“初生牛犢不怕虎”的故事給了我很大的影響，于是很快我就有了“初做作業(yè)不識難”的人生格言。

　　我這次想改邪歸正可不是單單的說說而已，說實在的我媽給我講了那些往事之后我突然明白了很多。說不上是多么痛的領悟，但至少是如此晚的醒悟。我很難想象我媽放棄事業(yè)后內心是多么的痛苦，受到了多么大的煎熬。所以我不能讓我媽的痛苦與煎熬沒有一點回報，我要改變自己——不，我必須要改變自己。

　　為了把這個三分鐘的豪情保持住并且有效延長，我特意請明哲來做監(jiān)督。

　　“明哲，我從此要好好學習——你別笑，我是認真的——這么多年來我從來沒有認認真真的跟你說一句話，但這次不一樣——我要好好學習不只是為了我自己，更重要的是為了我媽。”我努力使自己的表情看起來很嚴肅，但發(fā)現(xiàn)我認真說話時就跟向別人道歉一樣別扭。

　　明哲沒有笑，他似乎聽出了我話中的誠意，但還是忍不住流露出一些懷疑。這我不怪他，說實在的，我這次態(tài)度轉變的速度之快連我自己都不敢相信。

　　“那我該怎么幫你？”明哲果然是俠義之士，該出手時就出手。

　　“晚上回家給我輔導作業(yè)——說實在的周末獨自寫作業(yè)確實長進了不少，但也有一些問題想不明白?！蔽乙詾槊髡芸隙〞敛华q豫地答應，這樣順便晚上還能留他在我家里吃頓飯。

　　可我沒想到明哲居然猶豫了。“那個……雨生，今天實在是不行……要不改天吧……”

　　“怎么了？今天你有事嗎？”明哲說話從來都是干脆利索，吞吞吐吐一定是有什么事。

　　“也沒什么事……就是我爸這段時間住在家里……我不方便出來。”明哲總算是把憋了一天的話說了出來，怪不得今早上總感覺明哲有什么話想對我說，但早上我那個狀態(tài)他哪好意思說啊。

　　明哲的爸爸回來住了，他回來住了？

　　這時我腦子里突然閃過一個片段，想要說什么，但無論如何都想不起來。一件時常掛在嘴邊的事情往往到了該說的時候就忘記它是啥了。是什么呢？我使勁地想，幾乎把所有的腦細胞都用上了，但它仍然固執(zhí)地在跟我作對……它是什么？是什么？什么……

　　“雨生，你怎么……”

　　“對了明哲，你把轉學考試搞砸了，你爸對你有沒有怎么樣？”

　　說完后，我頓時舒了一口氣。這句話，正是我在腦海中苦苦搜尋的那句。