第四章    創造一個屬于自己的世界

　　創造一個屬于自己的世界

　　沒有比現在更好的過去，也沒有比現在更糟的未來。李默不知道自己會面對什么樣的生活，李默要創造一個屬于自己的世界，他不想活在別人世界的規則里。

　　李默有時候也會想自己的這些年的學習生活，有成績好的時候的生活，也有成績不好的時候的生活，李默感覺這完全是兩種不一樣的生活，這種差別不能簡單用心理變化來解釋。在某種意義上，成績好時經歷的生活和成績不好時的生活是不同的。李默也有過一段成績好的時光，成績好的時候，李默在考場考試的時候感覺老師看自己的目光都是贊賞的，仿佛在說自己做的題都是對的。那時候，李默很高興去回答老師提出的問題，同學們在聽到李默的答案時，也都會去思考，首先想到的是自己的回答是不是錯的，而不是質疑李默的回答。那時候，同學們都很敬佩成績好的同學。當然李默也有成績不好的時候，成績不好的時候，李默在考場考試時，感覺老師總是在自己的身邊看著自己，似乎老師是在說自己平時的不用功，李默回答老師的問題時同學們也不會在考慮自己是不是算錯了，而是很快的說出自己算出的結果。這些事情不能簡單地用李默的心理變化來判斷，有一些確實是因為成績不同的原因。

　　李默經歷過成績好的時候，也經歷過成績不好的時候，但是李默沒有從這些生活中得到什么更多的東西，他學到的只是不要活在別人的世界里，自己應該去為自己的夢想而奮斗。學校里的學習生活給李默提供的可能就是一個吸收知識的地方而不是教給學生怎么去獲得自己想要的。

　　李默是青春的年紀，他有著無限的創造力，他想活在自己的世界里，他也不愿意去遵循別人的生活。他想創造一個屬于自己的世界，他開始努力，其實每一個努力都會有一個收獲只不過是你的努力是不是被別人承認。李默在自己努力著，他相信自己一定會成功的。

　　現在的學習資源有很多，李默也得到了很多的資源，他在學習這些東西的時候，也會想自己成功的之后的樣子。李默在互聯網上找到了另外一種生活，這里的生活李默可以通過自己的實力去獲取想要的，他也可以在這種生活里隨意轉化角色，李默不再受周圍的環境的影響，他不會因為別人的一句表揚而高興很久，他也不會因為別人的批評而想很久，他在這里通過自己的能力獲得自己想要的東西。網上李默可以做很多事情，在現實生活中李默可能沒有這種條件，在網上李默可以認識很多有著相同愛好的人，也可以和他們一起交流。在這里李默的才能得到了承認，不像在學校里，可能只有成績好的同學才能展示自己。

　　創造一個屬于自己的世界，李默想做自己喜歡的事情，而不是去考慮別人的決定做什么事情。可能最快樂的事情就是去做自己喜歡的事情。既然自己有這個能力，自己一定要好好的去過自己的生活。