看完《浮世德》，我有些不知道該怎樣形容自己的感受。這是個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界有點(diǎn)不一樣的世界。還是來說說故事中的人吧。

　　池海翔，怪胎少年，著名畫家，兩個(gè)毫不相關(guān)的身份前后出現(xiàn)在他的身上，他完成了如蝶一般的逆變。我們這一生，要經(jīng)歷多少的苦難、屈辱和折磨，才能到達(dá)那可望而不可及的高度？沒有人會(huì)告訴我們答案。似乎，坎坷的盡頭，就是彼岸。

　　紀(jì)瀾，父母離異,家庭貧困，好像是可以拿到學(xué)校的貧困生補(bǔ)助？沒有錢買早餐，買不起心愛的CD，打罵她的母親，都是她的痛。能頑強(qiáng)的活下去，已是不易。生活會(huì)帶給我們苦難，卻忘了告訴我們要懷著希望迎接明天。

　　那堅(jiān)強(qiáng)的女孩，自會(huì)逆風(fēng)飛翔，直達(dá)藍(lán)天。

　　季岸，身世不是我們可以選擇的，社會(huì)不是我們可以改變的。在黑與白的交接地帶，在黑暗潮濕的沼澤里，在黑暗無(wú)邊的雨夜里，沒有人知道他在哪里。或許，他在天堂，也說不一定。

　　煙焰，他愛的爸媽，還有他的女孩，只能選擇一個(gè)。他選擇了親情，卻舍不得自己的女孩。這世上從來就沒有兩全的事，從來就沒有美好的童話。你不會(huì)陪我一直走下去，我不會(huì)永遠(yuǎn)待在你身邊，就這樣寥寥草草的結(jié)束了。

　　藤汐，那個(gè)長(zhǎng)相姣好，安靜溫柔的女生。會(huì)幫助別人，給別人帶來溫暖的女孩。一不小心就成了命運(yùn)捉弄的對(duì)象。在與心愛的他分離的那天，那個(gè)時(shí)刻，她卻能一臉平靜。我以為，她會(huì)告訴他自己的愛，她會(huì)歇斯底里的大吼著要他記得自己。

　　可是她沒有。這個(gè)像玉蘭花一樣兒的女孩，會(huì)枯萎著死去，不再有愛，不再有呼吸。

　　幾個(gè)少男少女的往事和終章。那些經(jīng)歷過的，都是過去。那些觸碰過的，全是現(xiàn)實(shí)。苦與痛的成長(zhǎng)，愛與恨的纏綿，悲與喜的交織，在時(shí)間的沉淀中，不復(fù)以往。可是沒關(guān)系，我們還有夢(mèng)。

　　第二章冬季歲月（一）

　　1

　　冬天果然很冷，穿著厚厚的棉帆布鞋腳趾卻仍能感受到空氣的寒冷，不停地蠕動(dòng)雙腳想借摩擦產(chǎn)生點(diǎn)溫暖，只是徒勞而已。雙腳傳來一陣刺痛，帶著冰涼的警告。是時(shí)候了，換上新買的駝色棉靴，讓它幫著雙腳抵御寒冷的侵襲，像一層保護(hù)罩，安全了。

　　一月一次的升旗儀式從來不會(huì)令人感到厭煩，帶著五顆星星的紅旗自旗桿底部緩緩升起，配著高亢激越的國(guó)歌，在電子設(shè)備的操作下，隨著國(guó)歌的結(jié)束剛剛升到頂端。紅旗隨著寒風(fēng)飄揚(yáng)，在湛藍(lán)天空中，在冬日暖陽(yáng)的映照下顯得越發(fā)火熱，鮮紅，那是血染成的顏色。周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子仰著頭望著隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，這是一幅美好的景象。

　　和女生L一起進(jìn)教學(xué)樓，聽著她在我耳邊絮絮叨叨地說著與男生K有關(guān)的一些事，心里生起一股無(wú)由來的煩躁，腳步便不自覺地加快（我真恨不得腳上長(zhǎng)一雙翅膀飛到教學(xué)樓去）。她還在說著，嘴唇不停地上下翻動(dòng)，傳入我耳中的是一陣類似與蒼蠅的“嗡嗡”聲。

　　男生K是她暗戀的人，我也曾因?yàn)楹闷嫒タ催^，高高瘦瘦的，長(zhǎng)相很普通，是屬于看過幾眼就能忘了的那一種。以前還曾羨慕過她有個(gè)喜歡的男生，哪像我等連喜歡是什么滋味都不懂。不過自從那次后就再也沒有這種想法。只要一聽她說起男生K，就會(huì)有“原來就是他，長(zhǎng)得不怎么樣”的看法。其實(shí)也不過如此。

　　她也加快了腳步，嘴里嘟囔著“你怎么走那么快”，我停下腳步，等她走到我身邊，對(duì)她吼了一句“整天都是他煩不煩啊”，說完后我感覺全身的毛孔都舒展開來，舒服多了。然后直接向教學(xué)樓沖去，期間我回了一下頭，看到她還一臉驚訝地站在原地……

　　推開教室的門，陣陣溫?zé)岬臍庀涿娑鴣怼?/p>

　　這好極了。

　　2

　　生活就像一把指甲銼，磨平了所有的歲月，磨掉了我全身的尖銳與不安。

　　而那些激情籠罩的歲月，早已被遺忘在某個(gè)遙遠(yuǎn)的不知名的小島，被島上的小海怪吞噬得干干凈凈，不留一點(diǎn)痕跡。