老爸只得停住。
父子倆回到家里坐下不一會兒,水花也踏進了家門。
一般不到彈盡糧絕不回家的水花,意外回來,讓大家都很驚奇。老媽迎上去:“水花,今天不上課,吃飯沒有?”
“還沒吃晚飯!”
水花氣鼓鼓的撅著嘴巴,沖進里屋,砰的關了門。
大家面面相覷,不知所措。呆了半天,還是老爸回過神,嘆嘆氣:“老太婆,去叩開門,一準是我們連累了她。”
老爸這么一說,水剛也醒悟過來了。
可他不想動,腦子里木木的,什么也不愿意深想。
“水花,開門,誰招惹你啦?”老媽小心翼翼的敲著里屋門,又把耳朵湊近細細聽聽:“水花,在學校和同學吵嘴了?唉唉,你哭什么?快開門哇。”
聽到女兒在哭,老爸也湊了過去。
“水花,我是爸爸,開門!我知道你為什么不高興,開開門,老爸給你解釋解釋。”
嘩啦!水花拉開了門,一臉淚痕。老媽心疼的扶住她:“哎呀,這是怎么啦?一回來就哭,是不是在學校被老師批評了,和同學吵嘴了?”
老爸揮揮手,頗具大家長作風。
“住嘴住嘴!唉水花,聽爸說,這事兒你哥也不是故意的,誰知道他是晏老師的哥哥呵?”
“就知道就知道,水剛這是故意的。”水花憤怒的跺著腳,哇哇大哭:“水剛不是還到學校教晏老師跳過舞,他怎么會不知道?他這是故意的。
你知道現在怎么樣?
老師和同學都攻擊我,嘲笑我,連最好的女伴也不理我,都說我是大無畏英雄的妹妹,保不準我明天就把誰的哥哥也殺了,一樣當大無畏英雄,上報讓人學習。鳴,水剛倒英雄了,可我,可我,鳴!”
老爸無可奈何看看兒子。
又瞧瞧女兒,長嘆一聲。
“唉,誰也不愿得啊,誰愿意當這個大無畏英雄,讓他當去,反正我們不愿當。水花你也莫哭啦,這樣吧,我和你哥到學校找找晏老師,解翻解釋,看好不好點?”
“你們要敢去,我就自殺!”
水花決然的回答,然后一個勁跺腳。
“生在這個家里,我算倒了大霉,我要改名字,我不姓水啦。我要與水家斷絕一切關系。”,老爸氣得一個勁哆嗦:“你說什么,你說什么?真是反了你了,反了你了。”
水剛則默默而痛苦的閉上了眼睛。
一團微白迷茫里,清晰的浮起晏老師,強忍悲痛給自己糾正錯別字和排隊打電話的面影。
唉,為什么偏偏是晏老師的親哥哥?
這可真是黃蓮泡水,苦上加苦啊。唉,老爸說到學校給晏老師解釋,解釋什么,怎樣解釋?不管怎樣,人都死啦,還遺留下一個孤苦伶仃的小女孩,這到底該怎么解釋啊?
但是,水剛無論如何也不愿意相信。
即便出了這樁不幸,晏老師會對水花故意刁難,甚或會在背后煽動老師和同學孤立水花?
可眼前痛苦的水花哭訴,卻又不得不讓他一陣陣揪心。水剛很清楚,晏老師如果真正這樣做,或者說表面上大量,背地里卻肆意唆使,對水花絕對是毀滅性的打擊。
作為過來人,水剛實在太明白啦。
在那樣一種授業解惑,尊師重道的氛圍里,一個老師如果這樣做,作為學生是怎樣一種處境和心態?
水剛記得跨進高三,自己也曾和其他同學一樣,立下了“頭懸梁,椎刺骨,考上大學爭口氣。”的雄心壯志。
可在上半學期的某一天,不幸的事情發生了。
同樣也是住宿的高三學生水剛,受不了室友的強烈要求,到教室拿復習題借給他。
晚上十點過,校園里靜悄悄的,只聽得見自己踩在地上的腳步和草叢中蟈蟈的叫聲。摸上了三樓,高三?三班的教室門怎么也擰不開。
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