第三十三章    下一站幸福？

　　（1）

　　和陸超一樣，梁曉波的下一站是成吉中學。

　　成吉中學是金陽縣為數不多設立高中部的鄉鎮中學之一，因為不關心學生的成績和背景，只需往校長的腰包里添銀子，入學門檻較低，成了身背處分學生的集中營。當地居民對這所學校的評價也僅限于五個字：有奶便是娘。

　　一般而言，就讀這所學校的有兩類學生：品行不端被其他高中發配至此的和學習成績差上不了其他高中的。總體來說是以后者居多。

　　成吉中學尚處在新建的高潮中，彌漫于校園“齊齊框框”的打鐵聲蓋住了晚飯后學生的讀書聲，塔吊在教室上空的作業聲壓住了盡情澎湃的講課聲，有時候會發出一聲轟然的巨響讓正拿著粉筆解析“機械守恒定理”的老師不得不探出頭去張望，確定不會有重大事故發生才接著授課。學校旁邊是一間幾欲關門的網吧，大約由于小鎮經濟發展緩慢，上網對這里的人來說算是一件計劃之外的事情。

　　堆在校門口的殘磚爛瓦擋住了進門的路。從側面的殘壁處開辟出一條幽靜悠遠的小道，通過彎曲的胡同和一個農家的菜地才能到達學校。

　　這條路徑如此曲折，竟然賽過了梁曉波的求學之路。走到小路上，梁曉波不由得心生傷感。

　　身邊走過的學生穿著翻洗地發白的校服，紅彤彤的臉上掛著嬰兒般的純真笑容。梁曉波不明白這些學生為什么把求學的滿足感這么輕易地寫在臉上。

　　梁父是趁黑去校長辦公室的。校長是個嚴重謝頂，看起來郁郁寡歡的中年人，把鬢角處的頭發斜梳上去以便不易讓人看出他的真實年齡，眼睛藏在黑色石頭鏡后面。

　　校長雙手背過，踱著步子，等梁父說明了來意之后不緊不慢地說：“背過處分的學生，我們原則上是不會接收的……”

　　知道以這種口氣說話的人一般都是不講原則的，梁父把夾在胳膊中一張信封——當然，里面不會是信，放在校長的茶幾上說：“不會給校長添麻煩的，這點意思就算是請校長喝酒抽煙的。”

　　校長褪去臉上的嚴肅表情，伸手做了個請坐的姿勢，推卻道：“這又何必呢，學校本來也不希望看到學生失學。”并說接收梁曉波完全是出于對家長的同情，教育局對這方面的問題絕不姑息，然后順手把那張信封放在茶幾的抽屜里。

　　之前，梁父曾拜訪過梁曉波的一位在此任教的大伯，他說身背處分的學生剛交借讀費是不行的，不過只要通融了校長事情還不那么難。梁父表示不解，大伯便用一句既世故又隱澀的話點播道：“你以前做過生意，想也見過世面，老話說得好，有錢能使鬼推磨……”

　　得益于梁家大伯的點播，梁父才找到了開啟校長原則的鑰匙。

　　梁曉波的這位大伯叫梁德勝，梁曉波之前一直素未謀面，大腦也沒有這個人的形象，要不是梁曉波借讀至此，或許永遠不會有交集。梁父脾氣固執清高，鮮有親戚朋友登門造訪，家族也是各掃門前積雪，互不來往，梁父把此歸結為人窮志短，他常常掛在嘴邊的一句話是：“窮走大街無人問，富在深山有遠親。”

　　這個大伯與梁家從未有過來往，說起來還是有些根源。幾十年前，梁忠孝和梁德勝分家時曾為一口鍋發生過爭執，吵得面紅耳赤，并發話老死不相往來。梁德勝自從十幾年前，擔任起教育的神圣職責后，就搬離故土，再說，血脈上的關聯已在五代以外，斷無交往的必要。如今，梁父有求于他，人在矮檐之下，不得不重拾家族血脈親情。

　　梁父把梁家大伯看做梁曉波的救命稻草，讓梁曉波插入大伯所代的班中借讀，把梁曉波的玩虐事跡和固執性格詳盡的說給他，要他倍加照顧，并提上袋裝的燒雞和盒裝的蛋糕。

　　初次見這位語文老師兼大伯，梁曉波并未留下多少好印象。他的背駝得厲害，幾乎彎成了一個下墜的弧形，長著松鼠一樣小而狡黠的眼睛，大號的雕鷹鼻，像用斧頭鑿出來的一樣，極具視角沖擊力。不過，他說話還帶著明顯的鄉音，其中夾雜著不少市井俗語和潑婦罵街的丑話，尤其不愿賣關子，是通俗易懂的農村式語言體系。食指和中指由于長期夾著香煙而熏得泛黃，看得出是一名煙草終結者。

　　（2）

　　梁曉波到來后的第一個周末，陸超設宴招待，算是為梁曉波接風洗塵，陸斌紅也從金陽一中趕來，還帶來了一個頭發染黃，粉脂艷抹的女生。

　　到場的人并不多，但都是當時成吉風行一時，有些名望的學生。

　　“這里的學生尤其野蠻，需用拳頭說話才起作用，”陸超對梁曉波說：“我剛來就有一個學生自稱成吉老大，對我指手畫腳，結果被我暴揍一頓。”

　　“是的，”旁邊一個滿臉通紅的男生控制不住自己的情緒說：“陸哥教訓了那男生，從此威名遠揚，成吉中學現在無人不知無人不曉陸哥的名字。”

　　“還有一類學生真是滑稽，”陸超拍著梁曉波的肩膀說：“他們成天趴在書堆里，考試卻是個位數。”

　　“成吉中學就是這樣，”紅臉接上陸超的話說：“里面盡是些渣滓和差生。”

　　陸超又把成吉中學的老師挨個做了一次滑稽的盤點：主任和學校一個剛分配的細皮嫩肉的男教師親密無間，他親眼看見早上主任從男教師房子里出來；副校長是個酒鬼，有一次喝醉酒后當眾摸了一個女老師的屁股；校長見錢眼開，常常有學生家長乘黑進校長辦公室……

　　當然，說到校長，梁曉波最為贊同。

　　大家都笑得人仰馬翻，染著黃發的女生邊笑把嘴貼在陸斌紅耳邊竊竊私語。

　　陸超喝了一杯啤酒說：“我馬上就要當兵去了，軍隊那邊已經花錢辦理妥當了——服役三年不用復原。”

　　大家都為之自豪且嘆息，一致認為陸超天生好身體，不當兵也屈才了，只可惜陸超走后群龍無首，必有惡戰。

　　陸超安慰道：“我念書肯定無多大出息，不如當兵混兩年再說，總會有相聚的時候。”

　　臨走之前，陸超把他在成吉中學建立的關系網全都撒在梁曉波身上，這其中多數是被金陽各個學校開除，發配至此，大家都有著共同的人生信條，即：拳頭可以通吃一切和金錢至上。

　　其中一個叫李建林，壟斷著成吉中學的二手手機市場，個人資產頗豐，出手也極為闊綽，他對梁曉波吹噓說自己認識成吉鎮所有的洗發妹，有什么需要只需言語一聲。一個綽號叫“桿子”的男生是個土生土長的成吉人，掌握著成吉街道所有地下關系的信息，此人膽識過人，是地頭蛇式的人物。

　　這些人以陸超為中心，靠拳頭和酒肉在成吉中學建立的穩固的關系網，梁曉波要做的只是共舉義旗，他們把這稱“成吉七兄弟”。

　　梁曉波知道自己能受到歡迎完全得益于陸超的提攜，否則初來乍到，功勞薄上空空如也，立足于社交圈顯然是缺少籌碼的。

　　陸斌紅說他見到了懷思權，見面沖著他笑，一副很友好的樣子，又說：“算了吧，冤仇易解不宜結，好好學習，不要再去想著與人爭執。”

　　梁曉波點上一根煙說：“不會這么完了。”

　　成吉中學的每一天，梁曉波都覺得漫長，總不能融入到這些穿著泛白校服的學生中。

　　前面一個瘦高的男生，他的嗓音和他的個子有一樣的高度，每到早自習總拿出一本泛黃的單詞本一遍遍重復howmuch——howmany——itsyellow，因為他的英語成績總不能突破兩位數。旁邊一個頭發亂糟糟的學生向人借一塊橡皮也會臉羞得通紅。梁曉波的同桌是一個娘娘腔的男生，喜歡一驚一乍地處理問題，稍不注意就會觸碰到他敏感的神經。

　　梁曉波找不到一個可以說話的學生，同學們大都懷著戒備的心看著這個闖入班里的學生，原因有二：梁曉波身背處分，且和陸超這種不良少年結伴而行必定此前有故事。梁曉波看似玩世不恭，眼里也全然沒有老師和學生，這種人最好敬而遠之。

　　教室年久失修，塵泥滲漉，屋頂已被縱橫交錯的蜘蛛網占據；墻皮脫落，青磚露出，墻面幾乎成了苔蘚的天下，昆蟲的樂園。

　　梁曉波剛去學校的第二周，后面的一個學生在書包里發現了一只又大又肥挺著尾巴的蝎子，多虧這些學生早有見識，并不著急慌張，而是用手抓住尾巴，擠出毒針，探明雌雄，玩于股掌之中。

　　這或許是梁曉波在成吉中學收獲的唯一快樂。

　　看著房頂上的蜘蛛網和墻皮脫落的破敗教室，以及教室上面匆忙作業的吊塔，和吊塔一樣庸庸碌碌的學生——文學，夢想是個多么遙不可及的詞匯。

　　不過，既然大伯是梁曉波的語文老師，梁曉波又酷愛文學，于公于私都會享受優待，梁曉波起初為之驕傲了一段時間。

　　后來，他就不愿承認這種血脈相連的親屬關系了。梁德勝的本地方言中所夾雜的市井俗語常受學生們的嘲笑，還會不合時宜地談起自己風流放縱的過去，最令梁曉波不能接受的是：他總會大方地在課堂上卷起旱煙抽起來，或用滴溜溜的小眼睛盯著前排的漂亮女生。

　　缺少文化人的氣場倒是其次，這位大伯壓根就沒有把教書育人當成自己的職業，麻將桌才是他實現人生抱負的天地。梁德勝在成吉小鎮有不少志同道合的“麻友”——菜販子，戲子和副鎮長。從戲子那里聽來不少戲文，一次，他醉醺醺的跑進教室給大家唱起了秦腔《狀元媒》。