梁曉波已跨過(guò)十八歲的門(mén)檻,顴骨一如既往的突出,面色仍舊青里透黃,眼神更加深邃,總像食欲不振,營(yíng)養(yǎng)不良。他的身體縱向發(fā)展明顯超過(guò)橫向,活像一根竹竿,于是刻意留長(zhǎng)頭發(fā),不料,卻產(chǎn)生了拖把的效果。臉上的胡須由稀疏轉(zhuǎn)變?yōu)槊芙K于發(fā)展到旺盛的級(jí)別,清理胡子的頻率也超出了他的耐心。
小時(shí)候沒(méi)有胡子,梁曉波看到父親新買(mǎi)的剃須刀總有躍躍欲試的沖動(dòng),結(jié)果剃掉了眼眉,用眉筆畫(huà)上。現(xiàn)在,終于不再有找不到實(shí)驗(yàn)器材的煩惱,但一周兩次的剃須實(shí)在是個(gè)麻煩的工作。
除此之外,梁曉波現(xiàn)在最大的變化就是愛(ài)照鏡子了,他常常一個(gè)人打量自己的發(fā)型。在每天與早讀鈴聲賽跑的日子里,要盡量壓縮洗臉和刷牙的時(shí)間,加快趕往教室的腳步以求把梳頭的時(shí)間維持在穩(wěn)定的五分鐘。究其原因還是頂部的頭發(fā)質(zhì)地太硬,翹起來(lái)實(shí)在是美中不足的事情。
一般而言,生性幽默的人大都性格溫和,易于親近;暴躁易怒的人大多冷酷無(wú)情,猜疑善變。唯有班主任金月成把這兩種極端的性格特征集于一身。
金月成之前一直代初中物理,還沒(méi)有過(guò)當(dāng)班主任經(jīng)歷,理所當(dāng)然地認(rèn)為當(dāng)班主任和代物理就是一個(gè)道理,用專業(yè)術(shù)語(yǔ)講:“給點(diǎn)壓力就可以了。”金月成不知道現(xiàn)在學(xué)生的思維方式,也不了解學(xué)生中流行的“叛逆”一詞怎么解釋,做了一段時(shí)間的班主任后突然發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在學(xué)生不同往日,不但不能潛心鉆研學(xué)問(wèn),而且不夠尊師重教,學(xué)生上課抱頭大睡,聊天,寫(xiě)情書(shū),把自己當(dāng)成空氣一樣的存在。
起初,金月成覺(jué)得靠自己的機(jī)智幽默便足以應(yīng)付此類情況,每當(dāng)看到講臺(tái)下面竊竊私語(yǔ)或是睡到一片時(shí),他會(huì)說(shuō):“我不喜歡學(xué)生上課說(shuō)話,但是你如果對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō):‘請(qǐng)幫我撿一下心臟起搏器’那肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。如果有人睡覺(jué),很能理解,你需要休息,只要你睡覺(jué)的時(shí)候別說(shuō)夢(mèng)話——還有睡覺(jué)的請(qǐng)坐在不睡的兩個(gè)人中間,免得引起‘多米諾效應(yīng)’一起倒下,對(duì)我的名聲不好。”
金月成漸漸發(fā)現(xiàn)光靠一副好脾氣顯然難以遏制青春期學(xué)生的“叛逆”。課堂上學(xué)生越來(lái)越少,這是作為教書(shū)育人的老師所不能容忍的。金月成扶了扶金邊眼鏡對(duì)著逃課從足球場(chǎng)上撒歡回來(lái)的學(xué)生說(shuō):“據(jù)專家保守估計(jì),中國(guó)足球要想贏得世界冠軍至少需要一千四百年,憑你門(mén)幾個(gè)想改變中國(guó)足球的命運(yùn)嗎?”
球星們沉默不語(yǔ)。
學(xué)生打架,逃課,寫(xiě)情書(shū)還倒是其次,最使金月成不能容忍的是學(xué)生們總是嘲笑他講課時(shí)的方言。
“你笑什么——把你的快樂(lè)與大家分享一下。”金月成會(huì)突然抬起頭來(lái),對(duì)著臉上笑容還未褪去的學(xué)生說(shuō),教室里瞬間安靜下來(lái)。
一個(gè)即將釋放的快樂(lè)若被扼殺,無(wú)疑最為痛苦了。同學(xué)們只好把頭埋在書(shū)后,偷偷憋得滿臉通紅,青筋爆出。
“你不尊重我可以,請(qǐng)尊重知識(shí)——知識(shí)——”他把“知識(shí)”兩個(gè)字升高四個(gè)音調(diào),重復(fù)一遍,再來(lái)個(gè)降E調(diào),語(yǔ)氣混雜著故土的韻味,又受本地語(yǔ)言的熏陶,語(yǔ)速像拋物線一樣高高揚(yáng)起又急速下墜。
與其說(shuō)惹得哄堂大笑的是他的語(yǔ)言,不如說(shuō)是他那飄忽不定的語(yǔ)氣。
教室里彌漫著恐懼且快樂(lè)的味道,誰(shuí)也猜不中這位情緒多變的下一個(gè)表情。
當(dāng)青春期學(xué)生的叛逆觸動(dòng)了金月成最后一根容忍的神經(jīng),再也見(jiàn)不到他初入高中時(shí)的溫文爾雅,詼諧幽默了。他變得脾氣暴躁,喜怒無(wú)常。
“不要浮出水面太高——”金月成常對(duì)學(xué)生們說(shuō)。慢慢地,大家對(duì)他的警告有了免疫,這句話也就失去了殺傷力,金月成遂改變方針,從說(shuō)服教育變成暴力壓制,他將其稱為“棍棒政策”。
金月成企圖用棍棒政策維護(hù)了班級(jí)的安定,但青春學(xué)生卻并非棒下孝子。期間發(fā)生了許多啼笑皆非的故事。
一個(gè)學(xué)生在被金月成批評(píng)后,在一張五毛錢(qián)的正面寫(xiě)了一則《征婚啟事》,原文如下:
本人金月成,年方四八,系金陽(yáng)一中教師,工作穩(wěn)定,家底殷實(shí),欲尋一貌美如花者結(jié)為連理,有意者請(qǐng)速來(lái)電。
五毛錢(qián)背面附上金月成的電話號(hào)碼并把錢(qián)花了出去,經(jīng)過(guò)重重流通,這張《征婚啟事》最終落到了金月成手中。
據(jù)說(shuō)這張紙幣是經(jīng)過(guò)學(xué)校賣(mài)牛肉拉面的師傅之手,又找給一個(gè)愛(ài)吃拉面的學(xué)生,這位學(xué)生愛(ài)吃拉面也愛(ài)泡網(wǎng)吧,五毛錢(qián)遂落入一女網(wǎng)管手中,女網(wǎng)管看自己附和條件,便打電話給金月成,電話卻被金夫人接聽(tīng),金夫人醋意大發(fā),一哭二鬧三上吊,金月成有口難辯,忙不迭認(rèn)錯(cuò)。
金月成看到這張《征婚啟事》,血脈噴張,暴跳如雷,思來(lái)想去,斷定是自己弟子的杰作。
威逼利誘之下,總算有人招認(rèn),金月成對(duì)其一通暴打,那個(gè)男生不堪忍受棍棒之苦,竟轉(zhuǎn)了班。
當(dāng)時(shí),這件事被大家大肆渲染,傳唱,玩味故事的戲劇效果。
幾天后,故事有了續(xù)集,這個(gè)學(xué)生又偷偷放了金月成的自行車(chē)車(chē)胎,被金月成發(fā)現(xiàn),打壞了一根教鞭,并宣稱:“棍棒政策永不倒臺(tái)!”
“把你這樣的學(xué)生教好算是一項(xiàng)科研成果,我馬上可以調(diào)到中科院去!”即使憤怒的神經(jīng)已經(jīng)觸發(fā),金月成也會(huì)創(chuàng)造出許多脫口秀式的語(yǔ)錄。
此后,金月成的故事和語(yǔ)錄會(huì)被當(dāng)做經(jīng)典,受到學(xué)生的傳頌和模仿,其中,郭遙乃此種高手。他受金月成的“言語(yǔ)說(shuō)教”和“棍棒打壓”最多,自然最有心得,模仿最為逼真的當(dāng)屬這段。
“一個(gè)學(xué)生在我面前請(qǐng)假,說(shuō)自己感冒,要吊瓶子——感冒吊瓶子,那當(dāng)然義不容辭——沒(méi)想到——我在街道上見(jiàn)他騎著行車(chē)轉(zhuǎn)悠——自行車(chē)后面坐著一個(gè)根號(hào)2的高個(gè)子女生——上坡的時(shí)候,拉著車(chē)閘也迅即如飛,下坡的時(shí)候,不踩剎車(chē)也會(huì)停下來(lái)——”
這段話,需用方言講出才不失其味道,講話的時(shí)候表情一定要一本正經(jīng),眼神一定得目無(wú)斜視,說(shuō)“吊瓶子”時(shí)語(yǔ)調(diào)一定要揚(yáng)起,“高個(gè)子”時(shí)語(yǔ)調(diào)一定要降下。郭遙抑揚(yáng)頓挫,形聲兼?zhèn)洌瑢⑦@段模仿變成了他個(gè)人的標(biāo)簽。
梁曉波是金月成的心腹,受金月成的“言語(yǔ)說(shuō)教”較少,更從未曾領(lǐng)教棍棒的威力,他的模仿水平只能用“中規(guī)中矩”來(lái)形容。
金月成另一個(gè)教學(xué)政策就是:每天早上須提前二十分鐘到教室早讀。他騎著那個(gè)之前車(chē)胎被學(xué)生放過(guò)氣的自行車(chē),早早出現(xiàn)在教室門(mén)口。那個(gè)28加重自行車(chē)和梁曉波初中騎過(guò)的“加長(zhǎng)林肯”有著一樣的成色,唯一不同的是有一個(gè)顯眼的紅色的車(chē)座,所以學(xué)生們送他一個(gè)頗為形象的代名詞——紅車(chē)座。學(xué)生進(jìn)教室之前,必修觀察“紅車(chē)座”停在樓下沒(méi)有,倘若“紅車(chē)座”停在教學(xué)樓下,便免不了有領(lǐng)教“棍棒政策”的危險(xiǎn)。
大家只能在別的課堂上彌補(bǔ)被金月成剝奪而去的睡眠和美夢(mèng),而金月成的課上,卻萬(wàn)萬(wàn)不可。誰(shuí)也猜不中著位情緒多變的老師什么時(shí)侯會(huì)來(lái)一句脫口秀:“讓你爸給你買(mǎi)個(gè)席夢(mèng)思床——回家夢(mèng)西施去——”,什么時(shí)候又會(huì)執(zhí)行他的“棍棒政策”。
金月成同樣看不慣高中生卿卿我我談感情,大概本人受過(guò)感情方面的刺激。他不止一次警告男生道:“不要去充當(dāng)女生的飯卡”,如果他心情舒暢的時(shí)候,他就會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō):“大學(xué)的花更靚——不要急于采摘。”
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