第五十一章    210作品 作者：張慎言

　　許然的筆點(diǎn)了幾下頭，終于無(wú)力地叩落在桌子上。

　　“同桌照顧一下旁邊困覺(jué)的同學(xué)！”即使高中老師習(xí)慣放羊式的管理，對(duì)于上課稀稀松松的氣氛習(xí)以為常，也不可能容忍一頭栽在臂彎里的人數(shù)占去了班級(jí)的三分之一。

　　神志尚且清醒的都搖醒了自己身邊那位昏昏欲睡的或是已經(jīng)夢(mèng)會(huì)周公的同桌。陳蝶衣腦子里還回味著那句“照顧一下旁邊困覺(jué)的同學(xué)”里濃濃的鄉(xiāng)音，不知怎么想的，把自己的外套脫下來(lái)，蓋在了許然的背上。然后一抬頭恰好撞上老師驚訝且憤怒的眼神。

　　“陳蝶衣，你下課來(lái)一下我辦公室。”

　　從老師辦公室里出來(lái)，許然已經(jīng)拎著外套在外頭等著了，看見(jiàn)蝶衣出來(lái)就挽住她的手臂往教室里走。

　　“老師怎么說(shuō)你了。”

　　“她問(wèn)我為什么沒(méi)叫醒你還給你披衣服。”

　　“那你為什么沒(méi)叫醒我？”

　　陳蝶衣輕松地聳了聳肩，“因?yàn)樗屛摇疹櫋幌屡赃叺耐瑢W(xué)啊”

　　“陳蝶衣你讀書讀傻了嗎！”許然一拳頭砸向陳蝶衣的肩膀，發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有躲開(kāi)，而是用手掌迎上來(lái)包住了拳頭。

　　“手好冷啊。”蝶衣的眉頭皺了皺，“你剛才怎么又上課睡覺(jué)，都高三了還這么不知道要???????”

　　“誒你怎么和我媽一樣老是說(shuō)這種話。”許然瞥了一眼她，把她喉嚨里的長(zhǎng)篇大論都堵了回去。

　　“那你那筆記本給我看看記了多少筆記。”

　　陳蝶衣拿過(guò)她的筆記本，上面只有清爽的一行字：昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。

　　“許然你可以啊，只是把文章第一句話抄了一遍就沒(méi)有了？”陳蝶衣拿出自己的課本，“紅筆圈的是重點(diǎn)，抄完我明天檢查。”

　　“回宿舍晚了就沒(méi)熱水了，今天就送你到校門口吧。”陳蝶衣一邊絮絮叨叨地說(shuō)著，一邊把課本放進(jìn)許然的書包。

　　走往校門的路上，許然把落葉踩得咵嚓響，直到到了門口才放過(guò)飽受摧殘的一地金黃，才放開(kāi)和陳蝶衣握得出了汗的手。蝶衣看著她越走越遠(yuǎn)，秋風(fēng)猛烈地扇了梧桐一記耳光，漫天的金黃鋪天蓋地狂舞而下，滿眼的金黃模糊了蝶衣的眼，再看清時(shí)，許然已經(jīng)消失在視野了。

　　昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。

　　最初遇見(jiàn)許然時(shí)，就像是一只蝴蝶飛到自己的夢(mèng)境里，陳蝶衣打開(kāi)了熱水，相遇時(shí)的場(chǎng)景和熱水的蒸汽一同蒙上她的眼。許然很漂亮，大約是很多男生會(huì)把她當(dāng)做女神的那種類型。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，打聽(tīng)許然的男生常常假裝不經(jīng)意地路過(guò)窗口往里邊偷瞄。可惜許然只有女神的外表沒(méi)有女神內(nèi)心，她不習(xí)慣被關(guān)注，不習(xí)慣和陌生的人打交道，不習(xí)慣頻繁出現(xiàn)在課桌里的零食和寫著莫名語(yǔ)句的小紙條。作為同桌的陳蝶衣變成了許然的屏障，把她好好地保護(hù)在一道屏障里。

　　和所有女生的友誼發(fā)展都是相似的——給老師取外號(hào)，一起看電影逛街，形影不離，無(wú)話不說(shuō)。青春期似乎總是有八卦和悸動(dòng)在十七八歲的少女們心里涌動(dòng)，但是陳蝶衣和許然反倒從不講這些，不是刻意的繞開(kāi)，更像是一個(gè)還遙遠(yuǎn)著觸碰不到的話題。

　　許然的空間里沒(méi)有自己的自拍，大多都是偷拍一旁的陳蝶衣——在籃球架下面打籃球的陳蝶衣，在理發(fā)店剪去一頭長(zhǎng)發(fā)的陳蝶衣，在體育課上偷偷窩在角落里背單詞的陳蝶衣??????全部都是她。

　　陳蝶衣不是不知道外人是怎么說(shuō)的。不是不知道這種過(guò)度親密的關(guān)系在別人的嘴里翻飛出怎樣曖昧的故事。她只一心要護(hù)許然一個(gè)安穩(wěn)的世界，一起安穩(wěn)地走過(guò)高中三年。

　　一起走過(guò)那么久的日子，僅僅洗了個(gè)澡就在腦子里快進(jìn)播放了一遍，時(shí)光飛逝卻不忘記把任何人留在原地，全部裹挾著往前奔跑。陳蝶衣在晚自習(xí)前到了教室，短發(fā)還濕漉漉地滴著水。

　　忽然，她瞥見(jiàn)許然的抽屜里有一張粉色的信封。心和發(fā)梢的水滴瞬間凝固住了。她小心地取出粉色的信封，封口已經(jīng)拆開(kāi)過(guò)了。她知道偷看他人的信件是多么卑鄙的事情，即使是許然的也不可以。但是可疑的粉色信封和突然凝固的心跳讓她停不下打開(kāi)信封的手。

　　信的內(nèi)容和她猜想的一樣，甜膩和曖昧的字眼充斥在字里行間。

　　她把信照原樣疊好放了回去，晚自習(xí)時(shí)控制不住地把頭扭去看許然的桌肚。心思恍惚著卻有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題在腦海里。為什么許然不告訴她，為什么她不再同她什么都分享，為什么會(huì)有一種患得患失害怕失去的感覺(jué)。

　　室友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)陳蝶衣的異常，還拿著白天“同桌照顧一下旁邊困覺(jué)的同學(xué)”這個(gè)梗打趣。還擠眉弄眼地湊到蝶衣面前，“你和許然到底是什么關(guān)系呀。”她不止一次聽(tīng)別人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，每次都一笑了之或者以捏起拳頭佯裝要打人收?qǐng)觥?/p>

　　可是這一次她愣住了，一時(shí)間什么反應(yīng)都沒(méi)有。甚至害怕了，她和她到底算什么關(guān)系，為什么再次被問(wèn)道這個(gè)問(wèn)題時(shí)卻被問(wèn)到心慌。

　　后來(lái)的日子就像什么的都沒(méi)有發(fā)生一樣，卻什么都變了。陳蝶衣在等，等許然想起這件事然后咬著耳朵告訴她這件事，等許然偷偷摸摸地拿出一只粉紅色的信封問(wèn)她應(yīng)該怎么辦??????也不是什么都沒(méi)等到，她等來(lái)了許然越發(fā)多的借口不讓她送她去校門，越發(fā)少地去看她打球。

　　放學(xué)時(shí)，陳蝶衣攔住了許然，她猶豫了一下說(shuō)，“來(lái)，我給你講個(gè)故事。”陳蝶衣講的是舊時(shí)兩個(gè)戲子的故事，兩個(gè)相依為命的男子，一段沒(méi)有戳破的感情。故事很短，但是陳蝶衣講得很慢很慢，她盯著許然的眼睛，她要從中看到她的答案。

　　故事里，他和他演了最后一出霸王別姬，一個(gè)活著走下戲臺(tái)，一個(gè)假戲真做自刎在血泊中。

　　“你怎么看？”

　　“故事結(jié)束了？”許然惜字如金地?cái)D出一句話，眼神卻往外瞟著，嘴上沒(méi)說(shuō)什么身體卻出賣了她——有人在等她，她怕那人等急了。

　　“嗯，結(jié)束了”陳蝶衣側(cè)過(guò)身讓出一條道，看著許然像蝴蝶一樣輕快地跑了出去。

　　許然，你不知道故事的主角是真實(shí)存在的，他們叫段小樓和程蝶衣。

　　陳蝶衣，程蝶衣。真是巧得不能再巧了。他們沒(méi)有在一起，我們也不會(huì)。

　　你問(wèn)我故事是不是結(jié)束了，我只能回答是，結(jié)束了。蝴蝶要飛出我的夢(mèng)境了，就像蝴蝶要破繭一樣——沒(méi)有人攔得住。如今，蝴蝶不再需要她這個(gè)繭了。

　　事實(shí)上蝴蝶的確破繭了，蛻變了。許然把梳得高高的馬尾放了下來(lái)，會(huì)是不是把自拍傳到網(wǎng)上，落落大方地接受贊美的目光。陳蝶衣有意無(wú)意地看見(jiàn)了好幾次她坐在一個(gè)男生的自行車后座許然的空間開(kāi)始有了一個(gè)新的相冊(cè)，陳蝶衣第一次發(fā)現(xiàn)自己被設(shè)置在了權(quán)限之外，許然，終于要離開(kāi)她的夢(mèng)境了。

　　俄然覺(jué)，則遽遽然周也。

　　生疏是從一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始的，卻能日積月累成巨大的鴻溝。期中考過(guò)后，老師把陳蝶衣叫去了辦公室。笑得合不攏嘴地夸她有潛力，“幸虧醒悟得早，不和那種混在一道了，不然哪能像現(xiàn)在那么有出息喲。”

　　一番話狠狠地撕開(kāi)了陳蝶衣的傷口。那天，老師把她叫去辦公室，說(shuō)的不止是上課給許然披衣服的事。陳蝶衣猶記得老師說(shuō)的一句“別和這種不學(xué)習(xí)的人老是混在一起”。嫌棄的語(yǔ)氣，鄙夷的眼神都像扎在蝶衣心頭的刺。當(dāng)時(shí)她在心里暗暗發(fā)誓要讓帶著許然和她一起努力，一起用出色的功課讓老師知道他的判斷是錯(cuò)誤的。

　　她多想要反駁，反駁說(shuō)許然不是老師口中鄙薄的“那種人”。

　　可惜現(xiàn)實(shí)卻打了她一耳光。那只粉色的信封出現(xiàn)后，許然不僅與她漸行漸遠(yuǎn)，連同功課也每況愈下。

　　陳蝶衣從老師辦公室出來(lái)回到教室，教室早就被高三的緊張淹沒(méi)。她見(jiàn)許然趴在桌子上，課本筆記都攤開(kāi)在桌上，陳蝶衣走過(guò)去把外套輕披在她肩上，卻瞥見(jiàn)攤開(kāi)的筆記上工整地抄著——

　　不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與，則周與蝴蝶，必有分矣。

　　許然和陳蝶衣，終于要到了分道揚(yáng)鑣的一天了。陳蝶衣不曾再去主動(dòng)聯(lián)系許然了——如同許然也未曾主動(dòng)找過(guò)她一般。大學(xué)，畢業(yè)，工作。沒(méi)有許然的日子像是快進(jìn)播放，反而腦海中仍然保存著的點(diǎn)滴，在陳蝶衣每一次洗澡時(shí)閉上眼都看得到和許然在一起的點(diǎn)滴百看不厭地播放著，就像一首舍不得切換的單曲循環(huán)的歌。莊周迷戀上了蝴蝶，當(dāng)蝴蝶飛出夢(mèng)境時(shí)，她麻痹著不想從夢(mèng)中醒來(lái)。她從別人那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)許然的后來(lái)，她都不愿意相信，許然是她的蝴蝶，是一個(gè)別人不能篡改玷污的夢(mèng)

　　“陳老師。”學(xué)生從門口探出頭來(lái)向里面張望了一眼。

　　“進(jìn)來(lái)吧。”陳蝶衣漫不經(jīng)心地給她講解了幾道題目后看見(jiàn)了學(xué)生一頭利落的短發(fā)，像極了當(dāng)時(shí)的自己，她的嘴唇抿了幾下，“來(lái)，我給你講一個(gè)故事。”

　　學(xué)生順從地湊過(guò)來(lái)，聽(tīng)著陳舊的故事從老師嘴里吐露，年少到底是耐不住要追問(wèn)到底的急性子——“老師，那段小樓和程蝶衣有沒(méi)有在一起。”“老師，段小樓到底愛(ài)不愛(ài)程蝶衣吶”，直到聽(tīng)到段小樓自刎戲臺(tái)，年輕的目光里充滿疑惑——“老師，故事結(jié)束了？”

　　所有的故事時(shí)間都會(huì)作出解答。他們沒(méi)有在一起。

　　故事真的結(jié)束了。

　　那天晚上，陳蝶衣洗澡時(shí)不再在記憶里看到過(guò)往的景象，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到她變成一只蝴蝶，飛過(guò)時(shí)間，飛過(guò)鴻溝，飛進(jìn)了許然的夢(mèng)里。