我有很多朋友，他們對(duì)我來說十分重要。但是其中只有一個(gè)，是我見過最特殊的。在此，我不透露他的真實(shí)姓名。在這篇文章中，我叫他Mustang。

　　Mustang他并不一定是我最好的朋友，畢竟我只認(rèn)識(shí)他2個(gè)月。我進(jìn)入我現(xiàn)在在讀的學(xué)校之前，學(xué)校讓我與其他的新生一起在開學(xué)前三天參觀并體驗(yàn)這個(gè)學(xué)校的課程還有其他什么的。當(dāng)時(shí)，我和他被分配到了相同的一組。只不過，組內(nèi)其余的人是要加入九年級(jí)的隊(duì)伍，我和他現(xiàn)在都已經(jīng)在十年級(jí)的行列中了。當(dāng)我第一次看到他的時(shí)候，我對(duì)他的第一印象并不是太好。他穿著一個(gè)籃球褲，上身黃色的短袖。一頭濃密的頭發(fā)，頭發(fā)多得已經(jīng)能夠當(dāng)作一頂帽子了。他高大而又強(qiáng)壯的身體輪廓徹底擋住了我的視線。當(dāng)他自我介紹的時(shí)候，我才知道了他是蒙古人。于是我認(rèn)為他是一個(gè)非常難相處的人，而且很會(huì)打架（因?yàn)殚L得強(qiáng)壯）。所以我盡量不跟他講話，避免我一說錯(cuò)話，就被送到醫(yī)院去……

　　那三天過的真tmd無聊。把我們送到一個(gè)教室里面待了個(gè)40分鐘就出來，然后跑到另一個(gè)教室，還有一個(gè)作為導(dǎo)游的學(xué)生帶我們到處走……最后這奇葩的三天終于到了收尾的時(shí)候了。校長在演講廳用投影儀展示了一面美國國旗，是由各種各樣的手印組成的。一堆紅色的手印組成了美國國旗上的紅色線條。旗上的星星還是由五顏六色的手掌印匯集而成。校長讓每個(gè)組派出三個(gè)人來上臺(tái)做關(guān)于這面國旗的演講。正當(dāng)我們小組愁著缺一個(gè)人上去，Mustang站了出來。輪到我們的時(shí)候，兩個(gè)女生和他一起走上了臺(tái)。那兩個(gè)腦殘女生徹底把我們的小組給毀了：她們說著與這面國旗沒半毛錢關(guān)系的話題，還講了些讓人往死里笑都笑不出來的笑話……

　　Mustang的話語顯然成熟、有道理了許多。他認(rèn)為，每個(gè)手掌印都代表每個(gè)人。國旗中那些白色線條中的某些其他顏色手掌印表現(xiàn)出了那些人缺乏團(tuán)隊(duì)精神。唯有擁有團(tuán)隊(duì)精神的人才會(huì)在一起形成這面國旗。他的演講深深地打動(dòng)了臺(tái)下的觀眾與校長。（那個(gè)，打動(dòng)還算不上，反正就是使我們與校長印象深刻）尤其是校長，當(dāng)他下臺(tái)的時(shí)候，他主動(dòng)跑過去跟他握手。這時(shí)，我第一次感覺Mustang這個(gè)人很沉穩(wěn)，并不像會(huì)動(dòng)不動(dòng)打人的樣子。同時(shí)他也很有勇敢去面對(duì)那么多聽眾，而且作全英文的演講。

　　最終痛苦的時(shí)刻終于到來了-------暑假的結(jié)束，開學(xué)了……當(dāng)我第一次邁入屬于我的班級(jí)，我立刻就認(rèn)出了三個(gè)以前跟我一起學(xué)習(xí)的人。他們九年級(jí)的時(shí)候就來到了這邊，屬于老生。其中兩個(gè)見到我還主動(dòng)打招呼，有時(shí)還不忘聊一聊以前學(xué)校的往事。但是其中有一個(gè)人與我同班三年了，我主動(dòng)跟他打招呼他連理也不理我。到現(xiàn)在我和他的關(guān)系也只是比較冷淡……當(dāng)我從我班主任手中接過課程表時(shí)，我立刻去找那三個(gè)人對(duì)一下課程是不是一樣的。可惜，除了兩節(jié)課，其他完全不同。這跟我以前四年的初中生活簡直就是天差地別：原以為是跟自己的班一起去上同樣的課，做同樣的作業(yè)，結(jié)果卻相反。于是我在迷茫中到處找與我相同課程的同學(xué)……不過最終還是找到了：我與其他插班進(jìn)來的新生的課程完全一樣，包括Mustang。

　　我與他還有其他的新生在這一學(xué)期都是同一個(gè)教室，同一時(shí)間學(xué)習(xí)。一開始一旁都是一群我不知道名字的同學(xué)，我十分不熟悉。除了去問一下像“下節(jié)課什么課”之類的問題，我都沒有去主動(dòng)找他們說一句話，直到Mustang有一次上課主動(dòng)跑到我旁邊坐在一起。我記得那一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。當(dāng)他坐在我旁邊的時(shí)候，我下意識(shí)的往反方向挪了一點(diǎn)。我不知道他這樣做的目的是什么。那節(jié)數(shù)學(xué)課上半節(jié)我們連話都沒說。到了下半節(jié)課，他打破了沉默。他主動(dòng)來問我?guī)椎罃?shù)學(xué)題。但是那幾道對(duì)我來說就是相當(dāng)于1+1那樣簡單。那時(shí)，我終于知道他為什么坐到我旁邊的原因了。于是我開始對(duì)他進(jìn)行“1對(duì)1”的教學(xué)……我開始認(rèn)為他很好問，也很好學(xué)。

　　我和他的關(guān)系就逐漸從不搭理到打招呼，再從打招呼到聊天。最后從聊天到去哪都會(huì)走在一起（包括廁所，但不包括回家），跟好朋友一樣。每天在學(xué)校里，我都會(huì)被他給逗笑，不管是他那超級(jí)像暴走漫畫金大爺?shù)谋砬榛蛩麜r(shí)不時(shí)講出來的北方口音……

　　有一次我媽去開家長會(huì)，了解到Mustang在上海就一個(gè)人。上學(xué)的時(shí)候住校，周末的時(shí)候就一個(gè)人住在非常小的一個(gè)房子。作為朋友，為了更了解他，也為了讓他一個(gè)人不要太孤獨(dú)，我跑到他家去參觀了一下。一下地鐵，跟著他在電話中給我的指示，我到達(dá)了他的小區(qū)。走在他的小區(qū)里，到處張望尋找他，頓時(shí)聽到他叫我的名字。我一轉(zhuǎn)頭，看到了他在一扇很小的窗戶跟我揮手。“你家大門在哪？”我問道。“往前走。”我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去尋找，半個(gè)大門都沒找到。這時(shí)，我聽到一聲開門聲。那個(gè)聲音來自樹叢后面。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，因?yàn)槲业谝淮我姷竭@樣的大門。來到他家，引入眼簾的就只有三個(gè)房間：一個(gè)小到只能橫著走的房間，一個(gè)超小的廁所，再加上只有一臺(tái)鋼琴和一臺(tái)沙發(fā)的客廳。客廳的電視都?jí)牧恕Ｎ液芎闷嫠苣﹥商焓窃趺催^的……到了他回學(xué)校的時(shí)間，我?guī)退弥欣睿黄鹜鶎W(xué)校的方向行進(jìn)。途中，他每經(jīng)過一個(gè)非常蒼老或者殘廢了的乞丐，都會(huì)停下來拿出一兩塊錢往他們的小罐子里放……那天，他的獨(dú)立讓我十分敬佩。他把錢給乞丐的時(shí)候都會(huì)感嘆一句：“他們的生活實(shí)在是太苦了。”真正的他并不是像他長得那樣的。沒想到他是充滿愛心的……

　　記得有一天，我與Mustang還有班里的兩個(gè)人去進(jìn)行國際象棋比賽。比完賽，我們四個(gè)很要好的朋友一起去吃飯，慶祝我們獲得了銅牌。其中有一位同學(xué)由于吃飯而誤了高鐵，只能等很晚的一班。于是我們其余的人決定過去找她，和她一起等車，讓她不要太無聊。我們在火車站的咖啡店聊了很多，甚至聊到了喜歡的女生。在那里，我看到Mustang看待我們已經(jīng)不再只是朋友的關(guān)系了，而是有點(diǎn)像知己一樣。他把他許多心聲與秘密都說給了我們。我看得出來，他信任我們。他相信我們不會(huì)把這些說出去。的確，他相信了正確的人，我們都沒說出去。在回家的路上，Mustang對(duì)我們說：“我這次的談話是真心的，因?yàn)槲野涯銈兌籍?dāng)朋友。這次的談心，對(duì)我來說很有意義。我很感謝你們聽我談話。”他非常重視友誼，而且信任他的朋友。他把我當(dāng)朋友，我也很幸運(yùn)我當(dāng)了他的朋友。

　　我一開始對(duì)Mustang的看法是徹徹底底的錯(cuò)誤。人真的不可以貌相。他有可能會(huì)打人，但是他絕對(duì)不會(huì)傷害他的朋友。他不一定是我最好的朋友，但是如果最好的朋友有兩個(gè)，他絕對(duì)屬于其中一個(gè)。如果我有困難或者需要傾訴，我會(huì)第一個(gè)找他，因?yàn)樗麜?huì)放下手中一切來傾聽與幫助我。如果換做是他有困難，我也會(huì)這么做。什么是真正的朋友？真正的朋友是會(huì)不顧自己來幫助朋友的人，就像Mustang一樣。

　　我有一個(gè)朋友叫Mustang，我很榮幸當(dāng)了他的朋友，也很榮幸有了像他一樣的朋友。