提起“寶萊塢”這個名字，總讓我自然而然聯想到“好萊塢”和“山寨”，現在看來，確實是我對于印度電影的偏見。當中國電影依然在效仿國際大片的套路，追求“大投資”、“大制作”和“超豪華陣容”時，一直視而不見的印度卻早已另辟蹊徑，打造出了真正適合自己的電影。《三傻大鬧寶萊塢》（3idiots）可稱得上是其中最為成功的寶萊塢式電影之一了。

　　或許無法從專業人士的角度去評判這部電影的好壞，但作為一個普通的觀影者，我依舊思考了許多。

　　故事發生在印度德里的皇家理工學院，主人公Rancho是一位熱愛工程學，極具“創新”思維的大一新生，他總是做出一些違背印度或是學校既定規則的事情，他的好友Farhan和Raju，前者對父親的安排惟命是從，后者因為家庭重壓而備受折磨，他們的人生皆因Rancho而有了翻天覆地的變化。而與之相對的是皇家理工學院的院長，人送稱號“virus”，他要求學院內的學生應以成績、畢業證書和好工作為最終目標，并且認為競爭是激烈殘酷的，社會上永遠只有第一、沒有第二。

　　兩種截然相反的觀念，也許現在的年青一代更加支持Rancho，但我們不能規避院長的觀念——即所謂的填鴨式教育，屬當今發展中國家普遍存在的問題。一個理工學院的學生不再討論新想法、新發明，而是一味關注著成績、工作和美國移民，從何時起，知識已經成為了金錢的利器？我認為，雖然現實生活中難以做到如Rancho那樣一心一意，只靠著心中的那份熱情去學習我們想要學習的事物，想來都是十分困難的，畢竟電影難以避免地存在著夸張化和絕對化。因而，我只能說，在非理想的情況下，我們應當支持Rancho的觀念，將自己的夢想付諸實踐，但同時，我們也要顧及社會因素和家庭因素。

　　如果說上述問題可以因人而異的話，那么電影中兩次出現的學生輕身行為則顯得更加嚴峻了。

　　調查結果顯示：印度的自殺率位列世界第一，每90分鐘就有一位學生選擇自殺，一個國家自殺死亡竟比疾病死亡還要多！足見其嚴重程度。在一位同校生（上吊自殺）的葬禮上，Rancho對校長說了這么一段話：

　　“好消息，校長。警方和家長都不知情，大家都認為是自殺。驗尸報告-死因：氣管劇烈壓迫，導致窒息。大家都認為是頸部的壓力殺了他。但這四年來的精神壓力呢？報告上卻沒提到。工程師都很聰明，卻沒能發明出測量精神壓力的機器，要是有這種機器，大家就會知道……這不是自殺，是謀殺。”

　　現代世界是一個高壓世界，這種高壓正逐漸由社會滲入校園，當新聞里播報出某某學生輕身的消息時，大部分人都會嘲諷這些已逝的靈魂，說他們實在是太脆弱了。可你能說為了穿越而跳樓的兩名小學生也是脆弱的靈魂嗎？揪根溯源，還是社會問題。從學生自身角度來說，面對這種壓力只有兩條路可供選擇，逃避或試著面對。單看面對這條路，就如杠桿翹起地球，總有比硬撐更好的方法，多個選擇就多了一份希望，也就少了一份壓力。

　　《三傻大鬧寶萊塢》讓我在哭哭笑笑中了解了印度的教育制度，了解了兄弟友情的可敬、可貴，學會了不墨守成規、拘泥于恒定不變……這部電影就像一壺酒，我是“花間一壺酒，獨酌無相親”，希望今天“舉杯邀明月”，能夠“對影成三人”。

　　附詩：

　　他像風一樣自由

　　他像風一樣翱翔

　　他去哪兒了？我們去找他

　　我們循著路走

　　而他開鑿自己的路

　　他走得瀟灑自在

　　我們煩惱著明天

　　他盡情享受著今天

　　把握每分每秒

　　他從哪里來

　　他讓我們感動然后消失

　　他去哪兒了？我們去找他

　　炙陽下，他就像樹蔭

　　沙漠里，他就像綠洲

　　他撫慰受創的心

　　我們禁錮于幽井中

　　他濯足于澗溪里

　　從不遲疑地溯流而上

　　他像孤單的云四處漂泊

　　而他是我們最愛的朋友

　　他去哪了？我們去找他