欣然一大早就和任悅資琴到了學校。

　　作為小教組長，欣然還負有整個年級新生家長的接待重任。欣然也當然知道冷剛為什么到現在還呆在屋子里？所以，臨走時特地叮囑：“你莫在學校亂竄，丟人現眼。自己站在無人處，等你的張書記得了。”

　　冷剛冷冷的瞧瞧老婆。

　　真想追問她一句：“我怎么就丟人現眼了？”

　　可這樣一來，老婆一準又劈頭蓋臉砸過來。

　　“莫問我，先問問你自己，站沒站樣，坐沒坐樣。知道的，還曉得你上過大學，當過憤青；不知道的，以為就是個收破爛的。”

　　自己呢，一準氣得怒目而視，也劈頭蓋臉的還過去。

　　然后，唉，平時間的架，就是這樣吵起來的。

　　罷罷罷，老師嘛，教育責任在肩，一不注意，就家庭和學校混淆是非了。行，讓她讓她，讓她得了啦。“嗯！”冷剛鼻子里哼哼，扭過了頭。

　　近二個月的署假結束了，到處是興致勃勃的小學生，相互抓扯著，、歡知著，追打著。

　　而新來注冊報到的孩子們，則一個個聽話的緊跟著家長，生怕一不注意走丟了似的。

　　冷剛站在校門口左側蔭涼處，即不能讓在校園里亂蓬蓬忙忙碌碌的欣然看見自己，又不能站得太隱匿，擔心看不到張書記或張書記看不到自己。

　　冷剛身后，是一大塊酷似蓮花的天然巖石，蓮花校因此而得名。

　　巖石綿延幾十米長，與學校圍墻形成了一段近百米十米寬的夾涌道。

　　這一大塊白堊紀巖石據說距今約1億4550萬年（誤差值為400萬年）前至6550萬年前（誤差值為30萬年）了，滄海桑田的時光之刃，把當初混沌粗陋的巖石，雕琢成了巧奪天工，精美絕倫的藝術之芭。

　　市和省里的美院學生，幾乎年年都來此寫生。

　　屆時，一排排的學生們席地而坐，畫板林立，成為一景。

　　更兼這夾道直與坡下的鎮?廠相連，來來往往的人如過河之鯽，人人都要伸手一邊摸著石蓮花，一邊饒有風趣的行走。

　　長此以往，石蓮花栩栩如生的花瓣，居然被撫得光滑圓潤，失去了當初天然去雕飾的風采。

　　蓮花校為此專門制作了許多小提示牌，每隔幾米貼一個。

　　“保護古跡，人人有責，請勿手摸蓮花瓣！”，小提示牌溫柔敦厚的提示著。

　　可是，好像提示牌起的作用不大，路人依然是撫著蓮花石瓣，或慢踱或疾行，風中雨里，也成為了蓮花校一景。

　　一道亮光閃過，然后在自己胸前跳躍不停。

　　冷剛抬眼看，二個小女生站在坡上，舉著小圓鏡照著太陽玩兒。

　　一批五個家長牽著五個孩子，成一字型歡聲笑語的走過，遠遠瞅去，就像一群老雁領著一群小雁，在藍天里飛翔……

　　“小冷！”

　　不知何時，張書記竟然站在了自己身后。

　　黨總支書記笑瞇瞇的將手中的小女孩向他一聳：“叫冷叔叔。”“冷叔叔好！”小女孩清清亮亮的沖著他叫一聲，亮晶晶的眼睛骨碌碌直轉，立刻贏得了冷剛的好感。