欣然一大早就和任悅資琴到了學校。
作為小教組長,欣然還負有整個年級新生家長的接待重任。欣然也當然知道冷剛為什么到現在還呆在屋子里?所以,臨走時特地叮囑:“你莫在學校亂竄,丟人現眼。自己站在無人處,等你的張書記得了。”
冷剛冷冷的瞧瞧老婆。
真想追問她一句:“我怎么就丟人現眼了?”
可這樣一來,老婆一準又劈頭蓋臉砸過來。
“莫問我,先問問你自己,站沒站樣,坐沒坐樣。知道的,還曉得你上過大學,當過憤青;不知道的,以為就是個收破爛的。”
自己呢,一準氣得怒目而視,也劈頭蓋臉的還過去。
然后,唉,平時間的架,就是這樣吵起來的。
罷罷罷,老師嘛,教育責任在肩,一不注意,就家庭和學校混淆是非了。行,讓她讓她,讓她得了啦。“嗯!”冷剛鼻子里哼哼,扭過了頭。
近二個月的署假結束了,到處是興致勃勃的小學生,相互抓扯著,、歡知著,追打著。
而新來注冊報到的孩子們,則一個個聽話的緊跟著家長,生怕一不注意走丟了似的。
冷剛站在校門口左側蔭涼處,即不能讓在校園里亂蓬蓬忙忙碌碌的欣然看見自己,又不能站得太隱匿,擔心看不到張書記或張書記看不到自己。
冷剛身后,是一大塊酷似蓮花的天然巖石,蓮花校因此而得名。
巖石綿延幾十米長,與學校圍墻形成了一段近百米十米寬的夾涌道。
這一大塊白堊紀巖石據說距今約1億4550萬年(誤差值為400萬年)前至6550萬年前(誤差值為30萬年)了,滄海桑田的時光之刃,把當初混沌粗陋的巖石,雕琢成了巧奪天工,精美絕倫的藝術之芭。
市和省里的美院學生,幾乎年年都來此寫生。
屆時,一排排的學生們席地而坐,畫板林立,成為一景。
更兼這夾道直與坡下的鎮?廠相連,來來往往的人如過河之鯽,人人都要伸手一邊摸著石蓮花,一邊饒有風趣的行走。
長此以往,石蓮花栩栩如生的花瓣,居然被撫得光滑圓潤,失去了當初天然去雕飾的風采。
蓮花校為此專門制作了許多小提示牌,每隔幾米貼一個。
“保護古跡,人人有責,請勿手摸蓮花瓣!”,小提示牌溫柔敦厚的提示著。
可是,好像提示牌起的作用不大,路人依然是撫著蓮花石瓣,或慢踱或疾行,風中雨里,也成為了蓮花校一景。
一道亮光閃過,然后在自己胸前跳躍不停。
冷剛抬眼看,二個小女生站在坡上,舉著小圓鏡照著太陽玩兒。
一批五個家長牽著五個孩子,成一字型歡聲笑語的走過,遠遠瞅去,就像一群老雁領著一群小雁,在藍天里飛翔……
“小冷!”
不知何時,張書記竟然站在了自己身后。
黨總支書記笑瞇瞇的將手中的小女孩向他一聳:“叫冷叔叔。”“冷叔叔好!”小女孩清清亮亮的沖著他叫一聲,亮晶晶的眼睛骨碌碌直轉,立刻贏得了冷剛的好感。
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