傳遞

　　初一（1）班陳玉婷

　　望著雨下的一把把傘，我的心中有一股暖流，將我的記憶翻向那天。

　　數學課上的我正在漫不經心地記著筆記，望著外面下著的雨，心里一陣嘆息：“肯定有人沒帶傘咯！”

　　下課鈴將我的嘆息聲打破，我收拾著書包打算趁雨下的不大立刻回家。學習委員——小雪的座位吸引了我的好奇心。

　　“小雪，你放心！我們肯定會幫你借到傘的！”這么有責任感的聲音，一聽就是班長。

　　“是??！你家住那么遠，同學們必須借傘給你！”這是誰的聲音？

　　正當我還在猜想剛才是誰的聲音時，周圍的同學都同一種熱切而又奇怪的眼光看著我，我不禁捏了一把冷汗。

　　“小婷……”我立刻轉過身準備沖出教室，可是雙腿像被地面吸住似的，根本不能動彈。

　　一雙手搭在了我的肩上：“小雪家離得遠，你家就在學校對面……”我立刻轉過身，對上了班長那熱切的目光，我把頭轉向窗戶外：樹被風吹歪了身子，雨聲噼里啪啦地打在窗戶。我打了個冷戰，不行，事不關己己不操心！

　　我拎起書包就飛奔出去，我聽到教室里傳出“小氣鬼”“自私”等字眼！我小聲嘀咕：“為什么是我借！”

　　走在路上，雖然撐著傘，但仍有雨水打在臉上，那一絲絲的寒冷讓我對剛才做的事有一絲懊悔。

　　第二天來到學校時，同學們都對我愛理不理，想必還是為昨天的事生氣吧！看到小雪安然無恙來到學校，也就心安了。

　　好不容易挨到放學，剛要走時猛地想起我忘帶傘了！我癱倒在椅子上，心想這下死定了！余光讓我看到了小雪，她拿出一把傘遞給她身后的同學，又在她耳邊悄悄附語，那同學也這樣給她身后的同學……直到那把傘映入我的眼簾。我一臉不解地看著他們，他們笑盈盈地看著我?！盀槭裁础蔽疫煅柿?。班長的聲音刺激著我的心臟：“因為……”“我們是同學！”是小雪的聲音。眼淚流出來了，“因為我們是同學！”全班的同學的聲音讓我幸福。

　　那年雨季，那年的情意，更有那年傳遞的愛。

　　習作點評：

　　看似老套的題材卻寫出了不同的味道。小作者充分運用了人物描寫，把主人公內心的細膩變化表達的淋漓盡致，傳遞的主題也盡收眼底，不失為一篇佳作。

　　指導老師：韓健