記住這一天

　　預(yù)備（4）班張譯元

　　這一天，我至今難忘。

　　那是發(fā)生在2009年5月12日汶川大地震后，在我們學(xué)校舉行一次“愛心捐款”儀式。

　　這天，同學(xué)們聽到學(xué)校廣播后立即跑到操場上集合，準(zhǔn)備向?yàn)?zāi)區(qū)的人們捐錢和物質(zhì)。

　　來到操場上，每個班找到自己相應(yīng)的地點(diǎn)席地而坐。接著老師上臺宣讀了“愛心捐款”的致詞后，剛開始同學(xué)們還在說話，此時頓時變得鴉雀無聲了，因?yàn)槊恳粋€同學(xué)都在為災(zāi)區(qū)的同胞默哀。

　　結(jié)束后，舞臺的大屏幕上有一些災(zāi)區(qū)受難同胞們的圖片，看了那些圖片后，我不由自主地流下了眼淚，為他們的遭遇感到同情，

　　看完圖片后，按次序每個班的班委代表把班上捐贈的錢交到“愛心箱”里面。每上去一個班的代表，臺下都會爆發(fā)一陣熱烈的掌聲。

　　眼看就要到我們班了，可班長卻說她有事不方便上臺去捐錢。不可能叫到我們班級的時候沒人上去吧？正在這千鈞一發(fā)的時候，我們班的一個腿腳不便的男同學(xué)正拄著拐杖艱難地往臺上走去，他將自己捐的100元和我們捐的錢一起放進(jìn)了“愛心箱”里面。頓時，臺下爆發(fā)了一場比其他班更熱烈的掌聲。然后，他恭敬地鞠了一躬后，又艱難地走下了臺下。

　　等他回到了我們的班級時，班長走在我們的面前，對我們說:“我其實(shí)故意不想上去當(dāng)代表的。因?yàn)槲矣X得這個位子更適合他。一開始他自己忘了帶錢，但他為了給我們國家受難的災(zāi)區(qū)人們捐錢，，拄著拐杖又回家去拿的錢。他上臺時不讓我們扶他，是因?yàn)檫@樣做是表明他的誠心，而他自己走回家是因?yàn)樘幜P自己的記性差。”沒想到這些話被其他班的同學(xué)聽到了，有人去告訴了臺上的主持老師。老師把這些話向全校師生說了一遍，臺下又爆發(fā)了震耳欲聾的掌聲……

　　這件事雖然過了很久，但這一天我永遠(yuǎn)不會忘記。因?yàn)檫@一天讓我明白了：只要每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間就會變成美好的明天。

　　習(xí)作點(diǎn)評：

　　張譯元同學(xué)的作文結(jié)構(gòu)上首尾點(diǎn)題，告訴讀者要記住這一天，因?yàn)檫@一天同學(xué)們給汶川地震災(zāi)區(qū)捐款，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛心和關(guān)懷。這篇作文的另一成功之處，就是作者寫作思路清晰，很有條理。

　　指導(dǎo)老師：張權(quán)