第四十五章    說(shuō)說(shuō)我們的歡笑課堂

　　說(shuō)說(shuō)我們的歡笑課堂

　　初二（1）班康心怡

　　不禁意間，我們步入了初二的第二學(xué)期。我們的班主任是個(gè)幽默、風(fēng)趣的老師，所以經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑與快樂(lè)。

　　記得那次老師正在給我們講評(píng)《五月卅一日急雨中》的校本練習(xí)。在分析到一題時(shí)，有一位同學(xué)“奠定”的“奠”字不會(huì)寫(xiě)，老師在這時(shí)，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大的“奠”字。老師又說(shuō)：“死了人不都是這個(gè)字嗎？你們一直以為這個(gè)字是‘祭’字是哇？”后面老師在“奠”字旁邊、周圍畫(huà)了一朵花的形狀，像花圈一樣，讓我們哈哈大笑。我們班的何同學(xué)一邊哈哈大笑，一邊對(duì)老師說(shuō)：“老師，你最好離那個(gè)‘奠’字遠(yuǎn)一點(diǎn)。”這時(shí)，全班同學(xué)已經(jīng)笑得前俯后仰了。

　　老師也是十分關(guān)心新聞的。最近在我國(guó)某一小學(xué)中發(fā)生一起踩踏事故。老師讓我們沉默十秒鐘，以這種方式祭奠逝去的孩子們。

　　我們的老師真是又風(fēng)趣，又有愛(ài)心。那節(jié)課算是一節(jié)作文輔導(dǎo)課。但是，上課時(shí)一點(diǎn)都沒(méi)有緊張的氣氛，同學(xué)們都非常的開(kāi)心與放松。

　　那節(jié)課上，我們的小何同學(xué)被老師叫起來(lái)回答同學(xué)們的問(wèn)題。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)?；蛟S老師就是因?yàn)檫@一點(diǎn)讓提問(wèn)小何的同學(xué)，都稱呼小何為“親愛(ài)的小何同學(xué)”。當(dāng)然，想都不用想，同學(xué)們沒(méi)一個(gè)叫了的。為了讓老師不怎么難堪，老師就幫同學(xué)們喊了，并說(shuō)：“這次我?guī)湍銈兒傲税?！下次你們自己要喊??！”看得出老師也是一位很為同學(xué)考慮的人。我們一開(kāi)始起來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，都是關(guān)于小何同學(xué)的缺點(diǎn)，而老師是讓我們問(wèn)小何同學(xué)的興趣與愛(ài)好，比如那條金蛇是怎么做的？小何同學(xué)也把具體的過(guò)程講述給我們聽(tīng)了。

　　我為有這么一位老師而感到榮幸。在課堂上的歡聲笑語(yǔ)中，我也學(xué)會(huì)了很多，我懂得了做事要堅(jiān)持與用心，學(xué)習(xí)要不斷的積累。

　　習(xí)作點(diǎn)評(píng)：

　　習(xí)作寫(xiě)了課堂上的幾件事，老師教我們寫(xiě)“奠”字，老師帶我們哀悼遇難者，老師指導(dǎo)同學(xué)提問(wèn)等。習(xí)作詳略安排比較合理，在敘事的同時(shí)能夠適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，點(diǎn)出人物的品格和特點(diǎn)。

　　點(diǎn)評(píng)教師：張燕華