第三章    正文

　　我想成為文字?jǐn)z影師

　　2015屆（5）班方明媛

　　若你問我長(zhǎng)大后想做些什么，我的唯一答案就是成為一名作家——文字的攝影師。

　　作家從事的是一項(xiàng)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的工作。雖然它不需要專業(yè)的技能不需要學(xué)習(xí)操縱各種機(jī)械設(shè)備。但成為一名作家，充分的積累及對(duì)文字的感覺是一定不可缺少的。因此熱愛閱讀的我非常想成為一名作家。我并不是為了出名，只是希望有人能閱讀我的文字。

　　成為一名作家，我希望能將春日的花開繽紛、夏日的蠶鳴翠綠統(tǒng)統(tǒng)凝結(jié)成文字中的段落。

　　我也想將秋冬季節(jié)蕭瑟疏落的寂寥之美融入我的筆觸之中與我的讀者一起分享，一起感受。

　　如果我能成為作家，我寫著的角度一定是積極向上的。我之所以將作家比喻為文字?jǐn)z影師，是因?yàn)槲艺J(rèn)為一名優(yōu)秀的作家的筆下是可以讀出美景之感的，這也是我所努力的方向，我相信在不斷積累月刻苦學(xué)習(xí)下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。

　　從小我就喜歡寫寫畫畫，小學(xué)時(shí)老師每周布置三篇周記，別人都叫苦不迭時(shí)我卻樂在其中。總將一周發(fā)生的趣事盡可能的寫出來(lái)，每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)我更加開心了，會(huì)在下一次更用心的去記錄，去發(fā)現(xiàn)。初中的語(yǔ)文老師在閱讀了我交上去的周記之后寫了一句“我愿意當(dāng)你的讀者”，這句話大大激勵(lì)我寫下去的信心。

　　然而初一升初二的那一學(xué)期，我的思路就行被酒塞牢牢堵在瓶子中的酒，無(wú)論我怎么嘗試更換描寫方法也寫不出像樣的作文，焦躁的情緒直接影響我的寫作愿望，我開始逃避寫周記與隨筆，作文也是空乏無(wú)味，老師在我的一篇作文上留下一句：“如果停下手中的筆，你將走向與作家之路背道而馳的獨(dú)木橋”，我久久的看著這句話，又翻開前面老師的一次次評(píng)語(yǔ)，我重新寫了一篇作文交了上去，這一次老師批了個(gè)鮮紅的“好”字。

　　終于思如泉涌的日子又慢慢回來(lái)了，老師又開始經(jīng)常借我或向我推薦一些好書：有小說(shuō)、散文、名人傳記等，老師一直告訴我要先當(dāng)個(gè)好讀者才能更好地寫著，本愛閱讀的我更是如饑似渴的吸取這些營(yíng)養(yǎng)。

　　如今我已經(jīng)上高中了，對(duì)寫作的熱愛不減反增，每一次寫隨筆、作文都全身心的去寫，去修改。每次看到作文雜志上的好詞好句我也會(huì)用心摘抄作為我的素材。我相信努力付出會(huì)有回報(bào)的，總有一天，我的筆下也能編織出動(dòng)人的風(fēng)景。

　　生活是我的取景地，筆是我的相機(jī)，眼睛是發(fā)現(xiàn)美好的鏡頭。我愿用心去采集每個(gè)從我身邊流走的瞬間，用紙筆更用心去描繪它們，在陽(yáng)光下一次次成像，自己欣賞，也能讓別人喜歡。

　　作家不是一個(gè)高尚無(wú)私的職業(yè)，但它能讓我快樂讓我向往，慰藉我的心靈，也能讓更多的人了解我的內(nèi)心，我想成為這樣一名作家，并會(huì)為之一直努力。

　　簡(jiǎn)單一生

　　2015屆（5）班吳笑妮

　　光陰荏苒，歲月如梭，一點(diǎn)一滴的生活記錄著成長(zhǎng)的足跡，本以為可以一如孩童般的天真，可現(xiàn)在看來(lái)簡(jiǎn)單這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)太過于奢侈，即使很多人認(rèn)為我單純善良，簡(jiǎn)單隨和，簡(jiǎn)單二字說(shuō)起來(lái)容易但是要真的做到需要大智慧。

　　做個(gè)簡(jiǎn)單的人并不是一件容易的事，我心目中的簡(jiǎn)單是長(zhǎng)大后找一份自己愛的工作，每天早出晚歸，就像一首自己喜歡的歌單曲循環(huán)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，享受著工作的快樂。周末窩在家里欣賞一部富有深意的電影，泡上一壺可口的清茶，親手完成一份甜點(diǎn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，享受著周末的清閑?，F(xiàn)如今認(rèn)真學(xué)習(xí)，不馬虎，給自己訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)行，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，享受學(xué)習(xí)的快樂及辛苦。

　　簡(jiǎn)單是一種復(fù)雜中看庭前花開花落，觀天上云卷云舒的情懷睿智。簡(jiǎn)單是成功路上必要的修行。簡(jiǎn)單亦是踏過荊棘，趟過險(xiǎn)灘，歷經(jīng)風(fēng)雨后的成熟心智和最平淡健康又積極的生活態(tài)度。

　　即使成為一個(gè)簡(jiǎn)單的人那么的困難，我還是要成為一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，簡(jiǎn)單地真誠(chéng)地去交自己喜歡的朋友，簡(jiǎn)單地說(shuō)一些溫暖鼓勵(lì)的話給想要安慰的人，簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)朋友的長(zhǎng)處。簡(jiǎn)單地孝順父母，簡(jiǎn)單地做自己，做自己喜歡做的事，做獨(dú)一無(wú)二與眾不同的自己。

　　每個(gè)人本都是一個(gè)簡(jiǎn)單地個(gè)體只不過生活有時(shí)似乎給了我們不公正的待遇，但是請(qǐng)相信，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。上帝為你關(guān)上一扇門就會(huì)為你打開另一扇窗。每個(gè)人都有自己的那條路，曲徑通幽或是光明大道，但是無(wú)論是哪條路子要堅(jiān)持走下去就一定會(huì)看到勝利的曙光。

　　每個(gè)人本都是天使，簡(jiǎn)單與快樂不應(yīng)該僅僅屬于孩子，漸漸長(zhǎng)大的世界充滿的許多的不盡人意，但是請(qǐng)相信越是不盡人意但依然簡(jiǎn)單快樂的人才是真正的大智慧的人。他們接受生活的苦難與不易但卻依然享受生活給予的反面饋贈(zèng)，他們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中勾勒出清晰的目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)自我，知道自己的所想說(shuō)要，多么簡(jiǎn)單，多么自在，多么快樂！

　　我想做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，不再去關(guān)心塵世的紛擾，而在自我的空間中變的承受。不再看一些通俗無(wú)聊的書，而是看一些擁有簡(jiǎn)潔封面，但內(nèi)容卻發(fā)人深省的文學(xué)作品。不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)的枯燥與自身的懶惰而放下學(xué)習(xí)去玩樂，而是去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)而自主學(xué)習(xí)，提高，完善自我。只管做自己想做的事，走自己要走的路，不去理會(huì)別人的言語(yǔ)。這樣生活，足矣，這樣簡(jiǎn)單，足矣！

　　朝暮哲思

　　《一碗陽(yáng)春面》的啟示

　　2015屆（5）班徐睿

　　很開心這樣一篇文章被編在語(yǔ)文教材中，這樣我才能讀到人性的美麗，才會(huì)使我的心久久無(wú)法沉靜下來(lái)。

　　這篇文章出自日本作家之手，是栗良平的小說(shuō)。敘述的是母子三人面對(duì)生活艱難卻不屈服的故事。在我們都在喜慶地開開心心過年的時(shí)候，直到飯館里的人都散去了，母子三人猜去飯館吃一頓面。由此可見他們的拮據(jù)。他們的生活很艱辛，比我們艱辛的多?？伤麄儾]有向生活低頭，而是勇敢地快步走下去，努力地奮斗著，才使陽(yáng)春面發(fā)生了由一碗到三碗的變化。讀完這篇文章我才不會(huì)告訴你們我已淚流滿面。它給人的感動(dòng)是細(xì)節(jié)的，深深撞擊著我的心靈。

　　我才不由得想起我們身邊的一些事。

　　出于深化改革的需要，許多公司需要裁員，一些企業(yè)的職工都被迫下崗。或許是這打擊來(lái)得太快，太過劇烈，思想一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎，終日苦悶，把自己關(guān)在家里混日子?；爝^一天是一天，可這樣對(duì)我們是無(wú)利的。我們能做的就是盡快調(diào)整自己，讓自己盡快適應(yīng)一個(gè)新的氛圍然后再戰(zhàn)！這種例子有許多，像張海迪，雖身患重病，可依舊愛學(xué)習(xí)學(xué)問最后還不是闖下一片新天地??！

　　而我們作為高中生，我們會(huì)面臨不可避免的高考。在七月份，在一些人面前時(shí)黑暗的，在一些人面前是彩色的，晴朗的。有些人名落孫山，開始感慨命運(yùn)的不公，從此便畏縮不前，一蹶不振。

　　而京劇演員蓋叫天又向我們演繹了一個(gè)成功的例子。他在《獅子樓》中扮演武松的角色，當(dāng)他把“西門慶”摔下樓的時(shí)候，自己也從兩丈多高的窗口翻下來(lái)。為了不壓傷“西門慶”，他向旁邊一閃，左小腿骨折了。在治療過程中骨頭接歪了，他把腿重新摔斷，接受第二次手術(shù)。如果他意志力薄弱些，這些也許意味著他舞臺(tái)生涯的結(jié)束了?？蓛赡旰?，武松蓋叫天又出現(xiàn)在觀眾們面前，人們著實(shí)被他的精神所折服

　　他面對(duì)生活不是逃避而是正視，這才是真正的嗆著。

　　我們應(yīng)該以文中母親，蓋叫天為榜樣，無(wú)論處在怎樣艱苦的環(huán)境，都用積極的態(tài)度面對(duì)人生，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)！

　　《一碗陽(yáng)春面》的啟示

　　2015屆（5）班汪錦怡

　　當(dāng)我們正在享受豐衣足食帶來(lái)的無(wú)憂時(shí)，卻未曾顧慮那些為了吃上一口飯，睡上一頓安穩(wěn)的好覺還在日夜奔波的人。

　　當(dāng)讀完栗良平的《一碗陽(yáng)春面》后，才使我將目光投到自己身上，開始反省我在這個(gè)物質(zhì)富足的年代里，還缺什么。。。。。。。

　　這篇簡(jiǎn)短的小說(shuō)中的人物不禁讓我想起前些日子新聞中一個(gè)殘疾的男子在馬路上清掃的鏡頭，他雖然身患?xì)埣?，可他有骨氣；他雖然身份低下，可他沒有向世界低頭。他早出晚歸，辛勤工作。從他對(duì)這清掃的工作中看得出，他對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活充滿著希望。他既沒有聽天由命，蜷縮在街角，伸手向人們行乞，又沒有自暴自棄。在家中安詳?shù)靥芍?，接受社?huì)的資助。他有一種姿態(tài)，常人無(wú)法擁有的姿態(tài)，就如同小說(shuō)中的母子三人，即使家中失去了父親，這位頂梁柱，僅靠母親微薄的薪水過著日子，但他們?nèi)匀换畛隽俗约旱淖饑?yán)，對(duì)生活的樂觀。

　　我還缺什么，缺那一份傲人的，對(duì)生活充滿積極樂觀的態(tài)度！

　　還記得2011感動(dòng)中國(guó)人的“最美媽媽”么？一個(gè)孩子，在高樓的玻璃墻上，眼中飽含著對(duì)死的恐懼，在高空搖搖欲墜。一位名叫吳菊萍的女士看到這一幕，奮不顧身的伸出雙手，徒手接住了空中落下的孩子，她，雙手粉碎性骨折，他，依舊微笑，可能在她眼中孩子的命保住了，她的雙手即便有再大的痛處都值得了。

　　在這鋼筋水泥砌成的冷漠又殘酷的世界，有多少人經(jīng)歷經(jīng)過那搖搖欲墜的孩子時(shí)會(huì)去營(yíng)救，而不是選擇任其生亡。她--吳菊萍的熱心幫助，為別人無(wú)私付出便深深映刻在我腦海。。。。。就像是小說(shuō)中的店主夫婦，在看見母子三人只點(diǎn)一碗面時(shí)，還能如此熱心招待，在了解了母子三人悲涼命運(yùn)時(shí)，還能給予無(wú)聲無(wú)息的幫助。

　　我，還缺什么，缺那份不顧自己，熱心助人的精神！

　　文中那母子三人，一直懷抱對(duì)生命的感激，感激店主的尊重，感激生活的精彩，每一個(gè)人都清楚自己的職責(zé)，母親在外辛苦打拼，哥哥就挑起了照顧弟弟的大梁，弟弟雖小卻也十分乖巧懂事，這樣互相體諒，互相關(guān)愛彼此的三人竟組成了一個(gè)幸福美滿的小家庭。

　　我還缺什么，缺少一份對(duì)生活的感激，對(duì)父母的感恩之情！

　　我，物質(zhì)豐足，看似什么都不缺，可我清楚的知道，我還缺少很多。在精神上缺少很多。

　　《一碗陽(yáng)春面》的啟示

　　2015屆（1）班顧震宇

　　讀了這篇小說(shuō)，敘寫了生處逆境的母子三人與面店老板所發(fā)生的一些故事。

　　在大年夜人群散去的時(shí)候，一個(gè)母親帶著兩個(gè)兒子來(lái)到北海停面館吃飯，三個(gè)人只要了一碗面，但他們其樂融融的吃著。第二年的同一個(gè)時(shí)候，母子三人又來(lái)要了一碗面，每次店老板都多給他們一些面，而且沒告訴他們漲價(jià)。第三次，他們要了兩碗面，母子三人談?wù)撍麄兊纳?。原?lái)，兩個(gè)男孩的父親死于一場(chǎng)交通事故，生前欠了八個(gè)人的債，母親只能拿撫恤金來(lái)還債。兩個(gè)懂事的兒子體諒母親的艱難，大兒子送報(bào)紙掙錢，小兒子每天都買菜做飯。就這么，一家人齊心協(xié)力的還清了債。一連十幾年，這母子三人都沒再去過面館，但面館的老板一直等著他們。十幾年后的大年夜，母子三人又來(lái)到了這家面館，他們這次要了三碗面，而面館老板突然淚流滿面。

　　其中，尤其是小說(shuō)中弟弟的那句：“不要放棄,要努力，要好好活著”，更喊出了母子三人的決心，為了達(dá)到目標(biāo)而永不放棄的堅(jiān)定信念。是的，凡是成功者并不是一蹴而就的，他們大都經(jīng)歷過許多磨難。堅(jiān)定的信念，是我們心中的一片綠洲。每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去往一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地，道路是崎嶇而漫長(zhǎng)的，這就需要我們有“永不放棄”的堅(jiān)定信念。巴爾扎克說(shuō)得好：“不幸，是天才進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底之淵?！弊屛覀冞@一代青年，永遠(yuǎn)不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代吧。

　　文中所提及的所有人都是可貴的。面館老板每次都為母子三人多加一些面，是一種關(guān)懷和幫助，他沒有給他們?nèi)朊?，是尊重他們，怕他們尷尬，而他所保留的那個(gè)幸福的桌子，是對(duì)自己的激勵(lì)，也是對(duì)母子三人的期盼。文中的兩個(gè)男孩，雖然家里很窮，也年齡很小，但他們始終默默的支持著母親，那是對(duì)母親的愛，也是一種窮人孩子早當(dāng)家的精神。最讓我感動(dòng)的是文中的母親，她那種要一碗陽(yáng)春面的勇氣，是我所佩服的。其實(shí)，對(duì)于三個(gè)人來(lái)說(shuō)要一碗陽(yáng)春面意味著店老板的拒絕，意味著吃不上面，但她還是勇敢的說(shuō)了出來(lái)，其實(shí)，對(duì)于這種貧困家庭，他們可以在自己家吃陽(yáng)春面，但母親還是帶著兒子來(lái)到了北海亭面館，這體現(xiàn)的是一種偉大的母愛。三個(gè)人的奮斗精神，最終讓他們走出了生活的困境。

　　一碗陽(yáng)春面，折射出的不僅是一種自尊，一顆善心，一點(diǎn)堅(jiān)持，而是一個(gè)站立的民族，一個(gè)血與淚澆鑄下不屈的靈魂。

　　一碗陽(yáng)春面，以一個(gè)民族的精神和靈魂，是人性光輝的寫照。

　　感謝回眸的人

　　2015屆（3）班艾怡夢(mèng)

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過?！?/p>

　　那今生的知己是由前世的多少次回眸才得以換來(lái)的。我們是否應(yīng)該珍惜，應(yīng)該感恩，感謝今生我們得以相識(shí)、相知、相交的人？

　　老師，走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活，幫助、引導(dǎo)我們，使得我們?cè)谌松缆飞献叩闷教剐?，她們默默付出，不僅給予我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。

　　父母，賦予我們生命。你成功時(shí)，他們?cè)诒澈鬅o(wú)聲地喝彩；你難過時(shí)，他們安慰開解你；你叛逆時(shí)，他們苦口婆心地勸導(dǎo)你。無(wú)論何時(shí)，他們總會(huì)不離不棄地在你左右。

　　朋友，有福同享有難同當(dāng)。當(dāng)你快樂時(shí)，他們陪你快樂。當(dāng)你難過時(shí)，朋友的肩膀是最溫暖的依靠。

　　田維，《花田半畝》的作者，她初中時(shí)患有癌癥，但她卻從沒有抱怨，她默默地承受下來(lái)。她的母親因?yàn)榘阉皿w弱多病，時(shí)常對(duì)她心存愧疚，她總是笑著說(shuō)：“謝謝你賦予了我生命?！彼辉购捱@個(gè)社會(huì)，她是懷著感恩之心在寫《花田半畝》的，把自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，即使是在她臨終的前一天，她依舊堅(jiān)持寫作……

　　我時(shí)常在想：我們時(shí)常因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)不順心、一點(diǎn)坎坷，就扼殺了感恩之心，與田維相比，我們是不是太微不足道了……

　　生活中，我們常由于一點(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生口角，在那時(shí)候我們是否有想過前世回眸了多少次，我倆才得以站在一起；當(dāng)我們遇到不順心的事時(shí)，只會(huì)回家撒氣，父母惟有默默地忍受著，那時(shí)候我們是否想過是他們賦予我們生命，是他們養(yǎng)育著我們；當(dāng)我們自己放棄自己的時(shí)候，他們從沒有放棄離開過，那時(shí)候我們又曾想過我們前世得回眸多少次才換來(lái)了與他們血濃于水的親情？

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過。”如果真的有前世的話，那我們今生今世就應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的緣分，并且用最好的報(bào)答方式——心存感恩地對(duì)待生活，這才對(duì)得起以回眸換來(lái)今生的人。

　　感悟偉人

　　2015屆（1）班邱樑麗

　　愛因斯坦曾說(shuō)過：“人生的價(jià)值應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么?！?/p>

　　馬克思貢獻(xiàn)了資本論，對(duì)世界產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響；牛頓貢獻(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特貢獻(xiàn)了蒸汽機(jī)，使世界進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”并引發(fā)了世界上第一次技術(shù)革命；門捷列夫貢獻(xiàn)了元素周期表；愛迪生貢獻(xiàn)了一千多次發(fā)明專利；莎士比亞貢獻(xiàn)了四大悲劇、四大喜??；

　　達(dá)?芬奇貢獻(xiàn)了《蒙娜麗莎、《最后的晚餐》。

　　每一個(gè)生命都有其價(jià)值，偉人的價(jià)值奉獻(xiàn)于社會(huì)，影響了世界；平凡的生命奉獻(xiàn)于世界，影響了周圍的人。最重要的是有一顆奉獻(xiàn)的心。

　　生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命是短暫的，也是永恒的。

　　培根，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)之父，他一生熱衷于政治，而真正令他名垂千史的卻是他的哲學(xué)著作；他是一個(gè)貴族子弟，卻一生經(jīng)歷諸多磨難。盧梭，杰出的啟蒙思想家，有一個(gè)流浪的童年，在66年飄泊不定的生活中《社會(huì)契約論》等著作震動(dòng)世界。愛因斯坦，受到納碎政權(quán)的迫害，相對(duì)論的創(chuàng)立者。米開朗琪羅的困苦絕望成就他藝術(shù)的靈感。貝多芬多舛的命運(yùn)創(chuàng)造了他的《命運(yùn)》。托爾斯泰對(duì)生命的惶惶不安誕生了《安娜?卡列尼娜》。冰心的動(dòng)蕩不安的生活造就了她富有童心的作品。

　　偉人的道路上遇到了絕境的拷問，但絕境的可怕卻成為了他們?nèi)松哪蟮牧α?，造就了他們更大的成就、價(jià)值。羅曼?羅蘭說(shuō)過：“我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得頌贊，痛苦又何嘗不值得頌贊！這兩者是姊妹，而且都是圣潔的?！苯^境可以創(chuàng)造希望，面對(duì)絕境，永不言棄，這是偉大的精神，也是偉人的精神，這種精神是指引著我們從困苦中走出來(lái)的動(dòng)力。

　　有人曾說(shuō)過：“一個(gè)周恩來(lái)倒下了，千萬(wàn)個(gè)周恩來(lái)站起來(lái)了。”周恩來(lái)不可復(fù)制，但他的精神、他的品質(zhì)卻是值得所有人去學(xué)習(xí)的。作為新生一代、作為一個(gè)高中生，我們更應(yīng)該具有一顆奉獻(xiàn)的心，體現(xiàn)自己生命的價(jià)值；有一顆堅(jiān)持不懈的心在絕境中生存，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　小作者開宗明義，立意很高。人生的價(jià)值是什么？是奉獻(xiàn)。作者列舉了不同層面的偉人：有科學(xué)家，有政治家，感悟出偉人的精神——奉獻(xiàn)，從而文末點(diǎn)出偉人雖不能復(fù)制，但他們的精神、他們的品質(zhì)，應(yīng)是我們終生學(xué)習(xí)的。讓我們的人生亦能體現(xiàn)出價(jià)值，去創(chuàng)造奇跡。（教師：賀萍）

　　詩(shī)詞情結(jié)

　　2014屆（6）班宋子怡

　　從小到大，我一直對(duì)我國(guó)的古典文學(xué)有著濃厚的興趣，尤其是古典詩(shī)詞，總是覺得它們經(jīng)歷了千百年，有種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的魅力。這其中也有母親的功勞，是她養(yǎng)成我背古詩(shī)的好習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我有空還是會(huì)拿出心愛的詩(shī)集或詞集來(lái)翻上幾頁(yè)。

　　由于我姓氏的關(guān)系吧，我在閱讀時(shí)比較偏愛詞一些。這種在兩宋極為盛行的文體雖不如詩(shī)那么地字?jǐn)?shù)工整，但形式要更為自由。那些精巧的詞牌名也是我所喜愛的，雖然與詞的內(nèi)容沒有太大的關(guān)系，卻十分可愛與雅致。

　　不同的詞讀起來(lái)有不同的感覺。婉約派詞風(fēng)典雅、唯美，卻在字里行間流露出詞人憂傷的情緒；而豪放派大氣、奔放，即使是壯志未酬之人，文字里依舊霸氣十足。我比較偏愛豪放派，兩位代表人物——蘇軾和辛棄疾也是我的“偶像”。他們雖然一生坎坷，但仍以樂觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，同時(shí)也寫下了不少佳作來(lái)表達(dá)對(duì)朝廷能重用自己的渴望。

　　詞雖好，但填起來(lái)可麻煩了。不但要押韻，而且還要有格律，不同的詞牌有不同的調(diào)。我曾經(jīng)試著填過幾首，自以為好，但是卻被那些行家指出“沒有格律”，后來(lái)又讓媽媽去買詞譜，對(duì)著它看了半小時(shí)，卻只憋出了兩句話。真得佩服那些詞人啊。

　　說(shuō)完詞，再來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)吧。詩(shī)和詞一樣，也有很多派別，還有古體詩(shī)和近體詩(shī)之分。每個(gè)派別有不同的風(fēng)格，例如山水田園派清新明麗；邊塞派的壯麗豪放等等。詩(shī)的對(duì)仗工整，每句字?jǐn)?shù)相同，進(jìn)入唐代以來(lái)，近體詩(shī)漸漸成為了一種趨勢(shì)。五言或七言，絕句四句，律詩(shī)八句，當(dāng)然還有敘事長(zhǎng)詩(shī)。詩(shī)雖沒有詞那樣格式自由，但它的語(yǔ)言精練，讀起來(lái)朗朗上口。

　　在這個(gè)人人都趕潮流的時(shí)代，我覺得我的這個(gè)愛好有些“另類”，我的書柜里也多數(shù)是詩(shī)詞集和賞析類的書。但是我覺得它們是古代的賢人們留下的“寶貝”，也是中國(guó)古代文化的象征。詩(shī)詞在我的心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)過時(shí)！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　現(xiàn)在真心喜歡古典詩(shī)詞的學(xué)生已經(jīng)不多見了，小宋同學(xué)確實(shí)是一個(gè)很特別的孩子。每每講到有關(guān)詩(shī)詞的課文，她總是一副興奮且幸福的模樣。喜歡品讀又嘗試著去寫，真心祝愿小才女在詩(shī)詞的天空里自由翱翔。（教師：張蓉）

　　享受閱讀

　　2014屆（4）班何天蘭

　　我想文字真是一種了不起的發(fā)明，拆開看時(shí)平淡無(wú)奇，組合在一起卻有如此魔力。平生16載，最享受的時(shí)光不是萬(wàn)分疲憊后的安眠，不是品嘗美味時(shí)的喜悅，也不是取得好成績(jī)時(shí)的驕傲，于我而言，最大的享受莫過于有一本我愛看的書，能讓我不受干擾地讀。

　　我享受閱讀帶給我的驚喜，連篇累讀的漢字中，偶爾冒出幾句閃光的妙句，讓我回味無(wú)窮；冗長(zhǎng)的小說(shuō)，突然出現(xiàn)一個(gè)驚出駭俗的人物，讓我驚喜萬(wàn)分。這種驚喜，如同山窮水盡時(shí)忽然柳暗花明，萬(wàn)劫不復(fù)時(shí)忽有大俠出手相助；這種驚喜，令人難以名狀。

　　我享受閱讀帶給我的寧?kù)o，嘈雜的課間，偶然陷入一本書中，于是周圍的世界就與我無(wú)關(guān)，心里只有書中的世界，看俠士慷慨激昂，看美人眼波流轉(zhuǎn)。這其間，我不知道誰(shuí)拍過我的肩，誰(shuí)喚過我的名，我只感到自己靈魂的輕盈，并從書中看到自我的純粹。

　　我享受閱讀帶給我的豐富。書中的世界無(wú)所不有，看書，也是看百態(tài)人生――看人群，看軍隊(duì)，看偉人的手勢(shì)和窮人的面龐；看鄉(xiāng)村，看城市，看每一堵墻后的人們，看他們愛的男人，女人，孩子；看月亮從叢林中升起，看草原上萬(wàn)馬奔騰。

　　常有社會(huì)新聞強(qiáng)調(diào)孩子熱愛閱讀的好處，我心下深不以為然。既然熱愛，又何必計(jì)較好處？真正的“悅讀”者必然不會(huì)想“這本書能拓展我哪方面的知識(shí)”，情之所鐘，意之所中，也就欣然讀了。這是一種享受，也是一種驕傲。

　　閱讀深時(shí)，會(huì)情不自禁會(huì)心微笑，看著旁人不明就里的表情，心中更覺大快。讀一本好書，如同發(fā)現(xiàn)一個(gè)旁人不知的世界，心情悠然地享受其中的曲折離奇，別人不知，也不能打擾。

　　我常想，如果能活在書的世界里，那真是一種享受。這個(gè)世界包羅萬(wàn)象，走在路上，也許會(huì)遇見正在買馬的秦瓊；旁邊的酒樓上段譽(yù)正和喬峰斗酒；街邊精致的繡樓里，朱麗葉正凝望策馬而過的羅密歐------這樣精彩的世界，才給得起這樣完美的享受。

　　有人說(shuō)，給我一杯喝不完的咖啡和一本看不完的書，我可以保持一個(gè)姿勢(shì)直到永遠(yuǎn)。如果真能這樣，這一生，會(huì)是怎樣享受。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　人與動(dòng)物的最大區(qū)別之一就是會(huì)讀書、愛讀書。只有會(huì)享受讀書帶給自己快樂的人，才能找到真正屬于人類的美好家園。小作者是這樣地享受人生，你呢？（教師：朱春云）

　　讀長(zhǎng)征有感

　　2014屆（3）班許慶余

　　二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，它是無(wú)數(shù)的革命軍人用淚水，汗水與鮮血鋪就而成的一段幸福而痛苦的記憶！

　　二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)征”，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。1934年10月，中央紅軍主力開始長(zhǎng)征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根據(jù)地的紅二十五軍和川陜革命根據(jù)地的紅四方面軍分別開始長(zhǎng)征。1935年11月，在湘鄂西革命根據(jù)地的紅二、六軍團(tuán)也離開根據(jù)地開始長(zhǎng)征。1936年6月，第二、六軍團(tuán)組成第二方面軍。同年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)合，結(jié)束了長(zhǎng)征。其中紅一方面軍長(zhǎng)征歷時(shí)一年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十一個(gè)省，最遠(yuǎn)行程約二萬(wàn)五千里。長(zhǎng)征的勝利表明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。革命戰(zhàn)士們?cè)跉v時(shí)兩年的時(shí)間里，以非凡的智慧和大無(wú)畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他們生死相依，患難與共，眾志成城，征服了一切困難而不被任何所征服。

　　當(dāng)每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印在布滿荊棘的道路中踏過，當(dāng)每一滴充溯著愛與痛苦的淚水散落在寒風(fēng)刺骨的冰天雪地之中，當(dāng)每一次勇敢的犧牲發(fā)生在荒蕪人煙的茫茫草地之上，每一位參加二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的戰(zhàn)士都會(huì)擦干眼淚，洗去心中的不忍，然后肩并肩繼續(xù)勇敢地走下去。支撐這些戰(zhàn)士們勇敢生存下去的，不僅是他們心中大無(wú)畏的品質(zhì)，更多的，是他們對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng)，這種意識(shí)，這種無(wú)形的責(zé)任感使他們無(wú)懼一切艱難險(xiǎn)阻，大步走向前。

　　身處太平盛世的我們，應(yīng)該去想想那些為了后來(lái)者幸福而義無(wú)反顧地拋頭顱，灑熱血的長(zhǎng)征英雄們，想想他們身上的美好品質(zhì)，再想想他們身處的環(huán)境，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，沒錯(cuò)，我們就應(yīng)該樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大理想，在日常生活中，發(fā)揚(yáng)紅軍那種不怕苦，不怕累的精神，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，用科技來(lái)強(qiáng)國(guó)，沿著先烈們走過地路，把祖國(guó)建設(shè)成繁榮昌盛地世界強(qiáng)國(guó)。

　　任何輝煌都要用努力去創(chuàng)造，我們應(yīng)該從紅軍爬雪山，吃皮帶，嚼樹皮的事跡中學(xué)習(xí)一種艱苦奮斗的精神。在如今的社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，但是，倘若你可以成功學(xué)習(xí)古往今來(lái)名人的良好品質(zhì)，尤其是一種不怕磨練，以及耐得住寂寞的優(yōu)秀品質(zhì)，你就可以譜出優(yōu)美的絕世曲調(diào)，可以留下價(jià)值連城的傳說(shuō)，筑就難以攀登的頂峰。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己，把自己漫長(zhǎng)的人生看做一次艱難的長(zhǎng)征，把自己看做一位蓄勢(shì)待發(fā)的啟程者，在一次又一次的人生挑戰(zhàn)中擊敗一道道困難與關(guān)卡，那么成功就會(huì)與你隨行。