感恩,給那些無私奉獻的人
光明學校 九(5)班 張怡陽
落葉飛揚的樂章,是樹木對大地滋養的感恩,絲縷飄蕩的晴空,是白云對藍天哺育的感恩。如果生活是一條船,感恩之心則是讓船前進的漿;如果生活是一片樹林,感恩之心則是這片樹林里的花朵;如果生活是一條河,感恩之心則是河中美麗的浪花。
生活在新福的日子里,我的思緒總是飛得很遠。如果我是紅花,我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻,我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度;如果我是蜂蜜,我會感謝花朵慷慨無私的饋贈,我還要感謝太陽賦予我生命的能量,感謝大地給予我堅實的支撐;如果我是小河,我要感謝上蒼,因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。
謝謝你們——那些無私奉獻的人們,當我吃著可口的飯菜的時候,我要感激父母的無私關愛,當我坐在舒適的教室里的時候,我要感激老師的辛勤栽培,當我站在舞臺上取得成功時,我要感激朋友的支持,我不會吝嗇我自己的感恩之情,當我得到親人朋友、那些無私奉獻的人們的時候,我將會忠誠地說一聲“謝謝”,報之以誠摯的笑臉;當那些曾經無私奉獻過的人們需要幫助與支持的時候,我同樣會用寬容的心態伸出熱情的雙手,因為心存感恩,才會珍惜擁有,珍惜幸福。讓我們感激那些在社會中,在我們的生命中,在這個世界上無私奉獻的人與物。如果說,愛是人類最崇高的情感,那么,因愛而生的感恩之心則是愛的升華!
在水中放進一塊小小的明礬,能讓所有的渣滓慢慢沉淀;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,那些浮躁不安的思緒也一定會慢慢消失。
指導老師:朱春蓉
足 跡
光明學校 九(5)班 計毓卿
成長的腳印,從過去到現在,都是我最美好的回憶……在我的成長中,有爸爸、媽媽的呵護,使我在幸福的生活中成長,在成長中,我不斷的在學習新的知識,不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日,年復一年,花開花落,悄無聲息。
忽然聽到一個朋友說要過生日了,他的第十三個生日,我笑著祝他生日快樂,驀地,想起今年的1月20日,我已經過了13周歲的生日了。不知不覺間,已經快走過13個年頭了,不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝,歲月如梭啊!回首曾經,我真的經歷了很多,同時也成長了不少,也明白了很多。
小時候,我總喜歡在水塘中跑過,留下一個個腳印,然后回頭看看自己的杰作,笑著地跑開了……成長的道路中,也會留下一個個腳印,這些腳印一個深一個淺,每個腳印里都裝有一個故事……
那時的幼年的我,天真淘氣,活潑聰明。那時,我天天哭鬧著讓大人陪我講故事,玩那些讓大人煩心的游戲。有一次,我生了重病,爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個星期之久,那時,我才真正的體會到了父母對我的呵護。
童年上幼兒園的時光,是我最開心的時光,那時,我無憂無慮,每天下課休息時,我就開始和同學們玩游戲,鼻涕流了出來,用袖子一揮就了事,現在想起來可真搞笑。
后來我上小學了。這使我第一次認識到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”,一個連著一個的,第一次使我知道了很多我不知道的東西。成長使我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了不能不完成作業。成長,真的會給人帶來悲歡離合。
現在看來,那時的我,就是一個幼稚,可笑,可愛并且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來,用袖子一揮就了事的小孩是我。
現在啊,在我們成長的道路上,或許會面對坎坷,或許會遭遇不幸,成長,是一個既熟悉,又陌生的詞。
現在,我越來越體會到了父母對我的愛,那無私的愛。到了中學,由于要更早去上學,所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當早餐快要弄好時我就開始洗臉刷牙。洗漱完畢后,我吃完早餐,開始了一天的學習生活。
成長啊!你像一個地震監測器,記錄著一切的痕跡,并且時時更新;成長啊,你像大樹的一圈圈年輪,記錄著我所經歷的風風雨雨;成長啊!你像一個計算器,只要一歸零,一切就都消失了。
我成長的足跡真是無處不在!
指導老師:朱春蓉
足 跡
光明學校 九(5)班 金瑜潔
下雨了,我一個人走在泥濘的小路上,一步一步小心翼翼的走著,任憑雨水打濕我的衣服。我轉過頭,看著我身后那些個深淺不一的腳印。思緒連篇……
這條泥路,就像我們的一生;這些個腳印,就像那些讓我們記憶猶新的往事,我們成長的足跡。
還記得小時候,爸爸媽媽都不在家,于是我經常住在曾祖母家。那里并沒有拆遷,大部分的人家家里都有田地,種著蔬果。盡管說不上是世桃源,但也有著鄉村特有的感覺。我總是喜歡在太陽剛剛升起的那一刻,享受著清新的氣息。那里也是擁有著我童年回憶最多的一個地方!
那個時候,我最喜歡干的事就是到田地里去,把泥一把一把的搬回曾祖母家,然后用泥土做成各種東西,泥碗、泥椅、泥房子等,再帶上個芭比娃娃,玩過家家。每次都弄得衣服上,臉上,還有地上臟兮兮的。這個時候,曾祖母就總會略帶笑意的拍拍我低著的頭,責備道:“一個女孩子家的,怎么這么皮呀!”每當這個時候,我總是抬起頭,沖著曾祖母一笑。這時候,曾祖母也是無可奈何,就隨著我了。
我從小就不喜歡吃蔬菜,每次吃都會反胃,十分討厭那種味道。曾祖母看到我這樣子,心里也著急啊!擔心我營養跟不上,又總喜歡吃肉,變成一個小胖墩那可怎么辦呀?于是,曾祖母常常會給我做,像南瓜餅呀,餃子啊,餛飩啊這些簡單又有營養的的小吃。起初看到這些東西,我只是吃表皮,慢慢的才發現,其實里面的餡料味道也不錯。漸漸地,我開始喜歡上了這些小吃,再后來,對蔬菜也不像當初那么抗拒了。這一切都是因為曾祖母的功勞啊!
漸漸我長大了,曾祖母也越來越年邁了,可我去曾祖母那的次數卻是越來越少,偶爾去一次,也只是匆匆幾句話的時間。
直到有一天,我正在做作業,接到了爸爸的電話,傳來的卻是曾祖母的噩訊。我的腦子像晴天霹靂般,懵了!往日的一切一切仿佛又回到了我的腦子里,我眼眶中的淚水再也抑制不住,流了下來。
曾祖母走了,本就安靜的房間越發顯得寂靜!那片微風吹拂下的農田百草叢生,那是曾祖母耕作過的地方,更是留下我美好回憶的地方,記憶中那一個個深深淺淺的腳印,是我幸福成長的足跡……
指導老師:朱春蓉
有你同行
上海市實驗學校附屬光明學校 九(6) 趙明玉
墻角一棵孤獨的小草,有著天空的陪伴;深林一條奔騰的小溪,有著魚兒的伴隨;世間唯一的我,有著同樣獨一無二的你的同行。
“天哪我做到了。”一陣歡呼從教學樓中的某間教室傳出。“噢耶!”又是一聲響徹云霄的吶喊,如果你此時正好經過教室,就會看到兩個緊緊相擁,差點喜極而泣的少女。
沒錯,那正是我,和我的好友兼同學。本人不才,謙虛地說,我是個相貌平平,成績中等,人緣不錯的普通少女。但我有一個弱點及苦惱:長跑很差。
到底差到一種什么養的地步呢?我實在羞愧至極 ,就連我的好友都會經常用她的纖纖玉指使勁戳我的腦門,恨鐵不成鋼的咬牙切齒:“沒看你身上有幾塊肉啊,怎么就是跑不快呢?”
我往往會回以一個可憐而無辜的眼神,叼起手帕:“小女子我柔弱嘛。”然后接受她丟來的白眼。畢竟一個小學會還和男生打架的我,是與這個詞絕緣的。
咳咳,扯遠了。讓我講解一下整件事的來龍去脈吧。事情的開始還要從那個紅霞滿天的傍晚說起......
“嘿!怎么無精打采的?”身后的人拍拍我的肩,看我撅起的小嘴,換上一副心知肚明的表情,“長跑又沒及格吧。”
“哎......期末考試怎么辦啊。”我幽幽的嘆了口氣,心里的天空一片陰霾。
“有什么大不了的,”好友挺身而出,拍拍胸膛“我早就想好好‘幫幫’你了......”
我看著他不懷好意的笑,不好的預感油然而生。
我的預感十分準確。在這段日子里,每天傍晚的操場上會準時的出現兩個身影,無論風雨,這兩個身影形影相隨,堅持在跑道上揮灑她們的汗水。
終于到了期末考試,因為陪我淋雨的緣故,一向堅強的好友居然病了。望著身旁感冒初愈的好友微微消瘦的臉頰,心里升起一種發自肺腑的感激......
此刻,望著似乎比我更開心的好友,感激的話卻怎么都說不出口。
謝謝你的笑容,陪我走過多日的風雨;謝謝你的鼓勵,伴我堅持了數天的日曬;謝謝你的同行,讓我找到了真誠,無與倫比的友情。
指導教師:朱金琯
有你同行
上海市實驗學校附屬光明學校 九(6) 于瀅
當我站在圓心,細數與你在一起的日子時,我十分懷戀那段有你同行的日子。
今年的春天早早地來到了老屋,陽光下綻放的桃花不僅點綴了那樹,還勾起了我內心深處的回憶。沒想到,幾年之后,那樹、那屋依存,那人卻乘著那年的桃花香去了……
小時候,每回去外公家,推開那銹跡斑斑的打鐵門,就會看見外公懶洋洋地躺在躺椅上,翹著二郎腿,品著茶,吧嗒著煙袋,沐浴著陽光,好不愜意。
外公就好像知道我們要來似的,躺椅周圍放了好幾個小板凳,每回都是這樣。而我,則早早地搬好小板凳坐在外公旁邊,與他聊聊天。
外公很喜歡太陽,他說,太陽就像毛主席一樣溫暖。媽媽告訴過我,外公年輕時入過部隊,對毛主席很尊敬、崇拜。外公也曾抱我坐在椅子上,沐浴著陽光,叨叨絮絮:“丫頭啊,要尊敬毛主席。毛主席就像是太陽,沒有他,就沒有我們這么好的生活……”
外婆去世的早,外公常常一個人。爸爸也多次征求外公的意見,想把老房子賣了,接外公到家里。可外公沒有同意,認為老人就該住老房子。還說,老屋里保留了許多以前的痕跡。而我也舍不得老屋,老屋的各個角落都留著我童年的回憶。
在我記憶中,外公很寵愛我,但我不懂事,隨意揮霍那份被加了期限的愛。
老屋前有一棵老桃樹,沒到結果的季節,外公就會從樹上摘桃子給丫頭吃。看著丫頭大口大口地吃著桃子和偶爾從嘴角流出的汁水,外公的眼底就充滿笑意,十分幸福。
可是那年,外公生病入院了。我去看他時,他憔悴地躺在病床上,手臂上插著輸液管,但是他還是笑著對我,仿佛在說:丫頭,你來啦。
我還記得,外公臨走前,曾留下一句話:“照顧好桃樹,丫頭有桃吃……”
歲月如流水般逝去,當我再次來到老屋,禁不住憶起的外公,寬厚、仁慈。然而,物是人非,外公走了,永遠地走了,留下的是那樹、那屋和那些個樹上結滿的水果……
指導教師:朱金琯
咀嚼那些年的友情
上海市實驗學校附屬光明學校九(6) 陳勝潔
永遠相信,人世間有著心靈的感應、感情的融合,各種至善至美情懷的傳導,由此,筑起一道道最美的風景??????
——題記
往往最真實的味道就是咀嚼后的“原味”,當華麗的外表與各種雜味料去除后,就剩下毫無“添加劑”的本質了,所以經得住咀嚼的情感才是最真,最實的!
友情,一份生活中不可缺少的情。你可曾細細咀嚼過它的味道?
小時候,友情像塊糖。小時候的友情很單純,很甜!金色的童年給我留下了不少回憶,最美好的便是那段友情了。清晰的記得,小時候的我很調皮,摔跤和挨罵是常有的事,每次哭得稀里嘩啦的時候,總有一只小手握著塊糖出現在我眼前。
接著,便傳來一聲:“別哭了!哭了眼睛要會開大炮的,吃糖糖!”,我拿過糖含在嘴里,濃濃的甜味瞬間滲透了我的全身。
那年的友誼真甜,就像那塊糖!
小學時,友情像電視劇。小學時的友情就像一集電視劇,總是有時歡喜有時憂。小學時,從老師口中我知道了朋友間要有福同享,有難同當!
那必然歡喜的時候就是“有福同享”啦。每個中午,我的好朋友總會將我愛吃的菜分給我一些,可能她會吃不飽,但是她愿意;每次春游,我的好朋友總會從她包中掏出各種各樣的美食給我,可能她也會嘴饞,但是她愿意??????
憂的便是“有難同當”的時候了。記得那年我和同學吵架,我們吵得雙方都哭了。班主任找我出去談話,輕輕地說:“作為班長,你要懂得寬容知道么!等一下要主動道歉知道么?你站在這好好冷靜一下。”
我心里滿是委屈,因為這根本不是我的錯,是她先說我的??????
“噠,噠??????”我的好朋友來了。她堅定地說:“別哭!我陪你站!”聽了這話我心里一陣酸酸的。她還安慰我說:“我知道不是你的錯,但我了解你,你很大度的對么?為了件小事這樣不值得對呢!”我點點頭,露出了微笑。
中學時,友情像本書
步入中學了,我長大了,漸漸發現友情沒那么簡單。它像一本書,需要讓我慢慢去參透。
友誼中可能參雜著背叛,我對我的朋友總是無比信任,可哪知有一天我從同學口中得知我的好友在背后說我壞話,心里有種說不出的滋味。像打翻了的五味瓶。
友誼中更有著濃濃的不舍情懷,如今我們已是初三的學生了,還有不到一年就要各奔東西了,因為這個我和好朋友們曾流過不少的淚,只因為舍不得??????
那年的友情很有韻味,像本書,需要讓我懂得其中的道理!
生活就是這樣,需要你去慢慢咀嚼各種事物的“原味”,那才是最真,最實的!
指導教師:朱金琯
不抱怨成就快樂人生
上海市實驗學校附屬光明學校 九(7)班 王佳妮
一個結局,總有惋惜,才有令人感動的美麗;一個故事,總要留點遺憾,才能顯示出意猶未盡的回味。人世間總無完美,所以我有不會抱怨上帝的不公,畢竟我擁有的太多。
我不抱怨,從呱呱墜地的那刻起,我要學會感恩,感謝父母給了我一個健康的生命,讓我可以感受這五彩繽紛的世界,即使出生在一個不是很富裕的家庭里,可我不抱怨,因為現在的生活就讓我很滿足,我不在乎那些所謂的名牌物品,因為我擁有一個幸福美滿的家。
我不抱怨,因為我擁有人世間最偉大的真愛——父母之愛。愛為貴,親情為最。
我不抱怨,因為我比殘疾人幸運,我有一雙可以描繪人生的手,我有一個可以思考的大腦,我有一雙炯炯有神的眼睛,我有一個可以嗅遍世界的鼻子,吃遍天下的嘴,更快樂的是我有一雙能飛奔的腿,帶領著我尋找自己的夢想,為了一切向前沖!
我不抱怨,比起大山里的孩子,我多了份自由,多了與世界交流的方法與能力,多了認識世界的能力。
我不抱怨,因為我知道,當我抱怨的同時又會錯過我錯過后會抱怨的東西,那么我將永遠生活在抱怨和被抱怨之中了。
我不抱怨,因為在我看來號角永遠不會為抱怨者吹響;世界永遠不會因抱怨者而輝煌;歷史也永遠不會為抱怨者再次翻章。
我不抱怨,因為我知道,通往成功殿堂的路上的沙子不是要阻止我,而是要幫助我防滑,成功殿堂的的大門并沒有上鎖,我相信巔峰永遠都在我的腳下。
我不抱怨,因為我向往明天,我要乘船抵達勝利的彼岸;我要仗梯登上云端;我要徒步穿越浩澣的戈壁灘。
我不抱怨任何,我只感謝任何。因為世界上的每一種東西都能給我更大的啟發。世界上不是缺少美,而是缺少發現美的慧眼。
我不報怨,因為我曾經報怨,為此多少次機遇我無緣;為此多少個日夜我無眠;為此多少次提問我無言。
雖然上天沒能給我一個聰明絕頂的大腦,但是它給了我一個平凡的心,要我知道什么該做,什么不該做,這個人字到底怎么寫,要我知道一切皆有可能。
雖然沒有給我沉魚落雁的美貌,但它卻讓我少了那份虛榮,讓我多了份努力,讓我真正明白與丑的真正區別。我是一個掉進人群里再也找不到的女孩,沒有漂亮的臉蛋,更沒有鮮明的個性,但我不會抱怨,因為身體膚發受之父母,雖然我不能改變容顏,但我可以時時展現笑容,雖然我無法掌握生命的長度,但我可以拓展人生的寬度,雖然我無法預知明天,但我至少可以珍惜今天,把生命中的每一天過得有朝氣有意義,雖然我不能像比爾蓋茨一樣是世界富豪,但我可以一點點積累,去盡自己最大的努力,去獻出自己微薄的力量去幫助別人,幫助比我擁有更少的人。
人生在世,要是遇到不如意的事就抱怨,那該多累呀!快樂生活,樂觀生活,就象陶淵明那樣,去追尋一個田園世界。
一滴水可以折射出一個多彩的世界,一雙眼睛可以嵌入一個多彩的世界;一棵大樹可以散出一絲涼爽,一朵花可以溢出一縷清香……任何事物都有自己的優點,任何事情也不值得我們去抱怨,就讓我們珍惜現在所擁有的,珍惜我們的生活吧,去過屬于我們的快樂生活吧!
指導老師:張佩芳
眼鏡一家門
七7桂佳燕
說起眼鏡可是人人皆知的,現在的眼鏡流行性能可廣了,看現在不管是大人還是小孩滿大街都是戴眼鏡的,眼鏡成了生活不可缺少的一部分,不管是大人還是小孩都帶著一副時尚的眼鏡呢。
在我的家里可是十足的眼鏡一家門,人人都戴眼鏡:人人都戴眼鏡:媽媽是個普通小近視,戴副漂亮的無框眼鏡外婆看報紙的時候要戴老花鏡;外公的眼鏡最高級,名字長得不得了,叫什么漸變多焦鏡。眼鏡一家門里的全家福上大家都在眼鏡片后面開心地笑,只有明明睜著他的大眼睛。看著這樣的照片,不戴眼鏡的明明很不開心:“都是眼鏡一家門,為什么我就沒眼鏡?!”
明明戴上爸爸的厚眼鏡,哎喲喲,怎么一下子變得這么亮,亮得快快閉眼睛! 明明戴上媽媽的靚眼鏡,咦呀呀,外面的東西都在發抖,墻上的空調變小了!再試試外婆的老花鏡,真奇怪呀真奇怪,空調突然又長大了,就是模樣看不清!外公的眼鏡太高級,上看下看看不清,空調忽大又忽小,明明轉得頭發暈,連忙脫下怪眼鏡。別人的東西借不得,明明求媽媽給他買副小眼鏡。媽媽聽了哭笑不得,戴著明明去商店:“眼鏡可不是啥好東西,你以為我們喜歡戴?還不都是沒辦法!”“什么叫做‘沒辦法’
“爸爸就喜歡躺在床上看書,把好好的眼睛看成超級大近視,如果他不戴眼鏡,會找不到回家的路!”啊?這么可怕!”明明嚇得吐吐舌頭。
“媽媽是個小說迷,拿到新書走在半道就開始看,上了公交車更要看,把漂亮的大眼睛看成普通小近視,如果我不戴眼鏡,去幼兒園就會接錯人!”
“啊?這么嚇人!!”明明害怕得抓牢媽媽。
“外婆年紀大了,不戴老花鏡看不清;外公老花又近視,所以才用那么‘高級’的眼鏡!你看看,你能戴副啥眼鏡?”
明明趴著看半天,挑中一副太陽鏡:“都是眼鏡一家門,現在這樣很公平!”
指導老師:張佩芳
村長
上海市實驗學校附屬光明學校 九(8)班 鐘詩燕
玲玲的爸爸被選舉為村長。
這是玲玲媽來學校接她回家的時候知道的。
入冬了,村子里一片蕭條。路邊干瘦的老樹枝上結了霜,玲玲小心翼翼地走在坑坑洼洼的泥路上,路旁光禿禿的莊稼地掩上了一層厚厚的白雪。遠遠地,玲玲就看到了一排排農舍,鱗次櫛比。冬天天黑得早,農舍的窗上漸漸亮起了昏黃的光,若隱若現,像一個茍延殘喘的老人,隨時就會熄滅。
“爸!”玲玲一推家門就大嚷,家里卻漆黑一片。“你爸去居委會了。”玲玲媽在身后說,“這么久還不回來。”
等到玲玲爸回來已經八九點了,他從門外進來,抖下一身的雪。
“咋這么晚才回來。”玲玲媽幫著拍掉衣服上的雪,玲玲爸的鼻子耳朵被凍得通紅,打了個哆嗦才緩過來。“村里事情多,一下子弄不過來......嘶,這天真冷,叫玲玲明天多穿點衣服。”他到桌前胡亂吃了幾口飯,就去屋里繼續忙了。
第二天一早,玲玲爸又去了居委會,快半夜才回來。就這樣早出晚歸,漸漸地,玲玲很少能看到爸爸了。
冬去春來,冰雪消融,村子開始露出它的貧瘠和瘦弱。樹木大多枯死了,道路不成樣子,村子收入不多,田地不夠所有人過活。村長看著了無一物的田野,突然大手一揮,“鄉親們,跟著我干。都會好起來的。”鄉民們有幾個舒展了眉,玲玲望著爸爸,他尚年輕的臉上表情堅毅。
玲玲爸變得更忙了,幾乎總在外面忙。玲玲半夜醒來,聽到爸爸的聲音有幾分沙啞:“嘶,幫我揉揉,腰疼,肩膀也酸。”“這么累干啥,你都累成這樣了,明天別去了,休息休息。”“不成,村里還要擴建田地,要修路,要造房,事情多著呢,大家伙兒都忙得腳不沾地,我是村長,怎么能歇著……對,就這里,多揉幾下……”“唉……”
村子漸漸有了起色,但是就在這當口,村長病倒了。
玲玲媽坐在玲玲爸跟前,給他掖了掖被角,玲玲也在旁邊。鄉里鄉親的都來看望,但少壯的都被玲玲爸趕出去干活了。一個青年跑進來,迎著玲玲爸的目光,說:“鄰村村長來了。”
門口進來三個人,首當其沖的就是鄰村的村長。他衣著光鮮,肥肉縱橫,走幾步就那肉就顛幾下,后面兩人笑嘻嘻地抱著許多東西。
“老劉啊。”他說,“嘖嘖,你怎么病成這幅樣子,再窮也不能不賣藥不是。”他揮揮手,后面兩人就上前,一腳踢開鄉親們送來的東西,把手里的放在那里。鄰村村長的小眼睛又往這屋里一瞄,“嘖嘖,這房子該重造了,嘖嘖。”又扯了一番才離去,玲玲爸望見大家不忿的神色,咳了幾下,“理他干什么,咱們再加把勁,就能把他們超過去!”“對,再加把勁!”“嗯。”一片附和聲。
玲玲爸病好了以后,又加入到工作中去。功夫不負有心人,村里的大多數人家都能溫飽了,即將奔向小康。
“我們不能懈怠,要讓村里的人都吃得飽!”他說。玲玲望著自己的爸爸,那表情仍是一如既往的堅毅。
指導老師:張佩芳
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