第六章    八年級2

傘下

上海實驗學校附屬光明學校 八5班 陳豫

親愛的媽媽：

當我提筆開始書寫這封信時，你也許還在狹小的店鋪里整理著一堆衣服，也許在嚼著自帶的飯盒，此時的你，是否記得給自己倒上一杯開水呢？讓水的溫暖到你的掌心，然后蔓延到心里。有時我很想化作一份永恒的陽光，照進你的心里，選擇永遠的陪伴，永遠的幸福，永遠溫馨……

總有那么一個人，在大雨滂沱的時候亦或烈日當頭的時候，一手抱著我，一手打著傘；一手牽著我，一手打著傘；一手護著我，一手打著傘……之后呢，煙雨彌漫中總是大傘下有小傘。如今呢，臨出門，書包的側口袋是你早早放好的折傘。媽媽，你的傘，成了我成長之中的一份依戀，有媽媽的味道。

從我記事開始，你一個人挑起了整個家，當兒子參加市級的現場作文大賽時，前天的你是那么快樂，一副東家有喜的狀態，關上你舍不得得歇業一天的小鋪子，逢人解釋“明天陪兒子從參加比賽去。”媽媽，還記得吧，為了出門，你還精心收拾一番，當時我想到了電影“漂亮媽媽”，我可愛的媽媽！那是個異常炎熱的日子，火辣辣的陽光炙烤著大地，眩迷了人的眼睛。馬路上一對母子打著遮陽傘在明晃晃的路上，時有路人打量著我們，不只是這份溫情還是漂亮媽媽。

試場里，我揮灑著文字，飛揚；場外，媽媽耐心地等待著，焦急吧？媽媽？終于從試場走出，走高的溫度讓我感到一陣不適，走到媽媽的遮陽傘下，一片清涼。走向車站，擠入擁擠的車廂，車外，只見叨叨金燦燦的如煙般的陽光不是掠過玻璃窗，對于本身身體就不好的我，簡直就是受罪。皮膚在陽光里發燙，額頭吹著冷氣，頭暈得越來越厲害，五臟六腑隨著汽車的顛簸而翻騰。此時的你，汗在額間化開，“豫啊，靠媽媽腿上”，我知道，從那次手術之后，我的一絲不適都會讓你緊張，你用手遮去我眼前的陽光，“睡會兒。等下就回家了。”你輕輕地安慰著我

媽媽，你知道嗎，那天我覺得好漫長，你保持著那個姿勢一直到家的車站，紋絲不動。生活里，媽媽，你就是我的保護傘，遮去一切的焦灼；你是我的保護傘，遮去挫折和失落的風雨；你是我的保護傘，護起你最愛的我。那天老師說六年級的我們站在老師身后，六年級之后，我們是大男生了，我該占到前面了，讓我成為你以后的傘吧，讓我分擔著你的喜怒哀樂。

傘下，你給了我一個美好的童年。

傘下，我想看見你最幸福滿足的微笑。

指導教師：楊麗萍

我們的未來誰做主

上海實驗學校附屬光明學校 八5班 倪弋婕

在生活中，我一直堅信著一句話，這句話雖不出自名人嘴中，卻也頗有意義：我們的人生與未來是靠自己得來的，我們即使不能掌握生命，卻可以憑自己的力量來改變命運。可是，在當今社會，我們又時刻糾結著一個問題：我們的未來到底該由誰做主？

作為一個出生在21世紀的孩子，我們并不像四五十年代的人那樣為了生計做這做那，不用每天頂著烈日，下田耕種;不用為了省錢，少吃少喝；我們的父母給我們吃、給我們穿、給我們用、給我們住，為我們的未來做好打算、鋪好我們的人生道路，可是，他們未曾想過，真的這樣做，我們的未來就一定能大有前途了嗎？

事實上，并不是這樣的。生活中，人們常說，我的未來我做主。可在真正的現實中，社會的競爭中，父母的期望下，又有誰的未來是自己做主而不是由父母為自己規劃的呢？

在如今的社會上，每個家庭幾乎都是獨生子女，正是因為這樣，每對父母對于孩子的期望也相對來說越來越高，他們把未來整個家的希望都寄托在孩子的身上，于是乎，從小就讓孩子學習各類課外知識、技能，可是，他們卻忽略了一點，孩子是否愿意呢？父母為自己規劃好了一切，他們理所當然的認為只要照做就可以了，卻在這一做法中，喪失了自己的主見，迷失了自己的方向。現今的父母都只知道孩子不能輸在起跑線上，一些平庸的父母家長的一貫做法就是自己拉著孩子跑，而孩子也只是無知覺的跟著跑。然而，有一些明智的父母，他們則放手讓孩子在這一條漫長的賽道上自己去跑，跑出自己的水準，發揮出自己的能力，這樣一來，孩子在這場賽跑中，用自己的汗水收獲成功，他會享受這場比賽的每一分鐘。這就好比我們的人生，只有靠自己，才能體會人生。

或許，有人會認為，這樣為孩子安排好一切，都是家長為了孩子好。對，沒錯，這確實是父愛母愛的表現，然而，孩子們想要的是一片屬于自己的藍天，可以在藍天中展翅翱翔，在這片天空中，留下自己努力過的痕跡，而不是一個封閉的世界，只為了學習而生活。現在的父母，自以為為孩子規劃好了全部就一切無憂了，你們以為給孩子而是未來和希望，其實確是在變相的施加壓力，未來是靠我們自己創造的，命運也是靠我們自己掌握的。作為父母，該留給孩子的不是已經規劃好的未來，而是等待著孩子去創造、去改變的未來；該留給孩子的不是平坦的人生道路，而是布滿著荊棘的，讓他們去磨礪自己；該留給孩子的不是巨大的壓力，而是一個屬于他們自己的美好世界，去規劃自己的生活與生命。這樣，孩子才是快樂的，才是幸福的。每對父母不正是希望自己的孩子能夠幸福、能夠快樂嗎？

每一個人降臨在這個世界時，除了性別不同，基因的不同之外，都是沒有差異的，可為什么到最后，會有各自不同的未來呢？我想大家都知道，是靠自己的努力以及社會環境所造成的。如果自己沒有上進心，你再怎么憑嘴上說，也純屬無稽之談。在這里，我想告訴每一對為了孩子成長而著想的父母，放手讓你的孩子自己飛翔，即使會摔跤，即使會受傷，但他們卻會收獲到一片屬于自己的藍天。我們的未來該由誰做主？答案很明確，由我們自己做主，自己去創造未來。

指導教師：楊麗萍

憶別童年

上海實驗學校附屬光明學校 八6 金宇歡

童年如同一場夢境一般，不知不覺的進入了我的世界。那個年幼、什么都不懂的我從此有了一段真實而又短暫的童年，童年如同一道菜，雖然五味俱全，但是放的時間久了就無法感受它的真實了。時間留給它的美好并不長久，無奈時光易逝......

其實在我內心的最深處的地方，我把它留給了童年，它一直住在我的心里，雖然它已成為過去，但是它的美好真實純真，真的讓我無法忘懷。

在我的記憶中，只有小時候的天空是最湛藍的；只有小時候的湖水是最清澈的；只有那時我從不害怕，從不害怕離開那時的快樂。

朋友，你還記得我們曾經種下的那棵樹嗎？如今它已長得很高很高了。

生日那天，你們來到我的家里，給我帶來了一樣最最最特殊的禮物——小樹苗一棵，當我看到這一棵充滿活力的樹苗時，我很不解，為什么要送我一棵小樹苗呢？聽著你們的解釋，我漸漸喜歡上了這個禮物，因為你們說要陪我一起種下這棵“友誼之樹”來紀念我們這段不算驚天動地，但是確實最最真摯的友誼。

一個人用鏟子把土挖開，另一個小伙伴和我把小樹苗種進了土里，然后把土把小樹苗的樹根埋起來。這樣我們就簡簡單單的種好了這顆樹，雖然過程很簡短，但是我們是把內心每一份的真誠和希望都播灑在這土壤之中。種完這顆樹苗，我們手握手，虔誠的許了個愿望，其實我們都可以猜到彼此許的是什么愿望。這也是我過得最開心的生日，因為它比精美的禮物更有意義與價值。

許多年過去了，隨著我日日給樹苗澆水和除草，我們的小樹苗很快就長大了，那時我們也都長大了，但是我們卻分離了。我也知道我們的分離意味著我童年生活的句號。

這道菜在不知不覺中被時光摧毀了，這五味俱全的過去只能去追憶，但是我并不感到遺憾，因為我曾擁有這么美好的年華，知足了。

葉兒凋零，那是告別生命；燕兒歸北，那是告別家鄉；人兒成長，那是告別童年......

指導教師：楊麗萍

雨的足跡

上海市實驗學校附屬光明學校 八（6）班 施佳怡

是誰在低聲哭泣，把眼角上的淚，化為雨滴，沖散了往日的歡喜。這位陌生的人跑遍每一個角落，把悲傷譜寫大地。漸漸的，它的腳步變得急促，滑下的淚不停涌出。

連日來的蒙蒙細雨，勾起我無邊的遐想。坐在教室里望著窗外的如絲細雨，往日的千絲萬縷慢慢浮上心頭，占據了我整個大腦……

整日的雨使我的心情糟透了。似乎整個世界都只剩我一個孤零零的人……一下子，使我覺得自己成了一個獨行的人，在這重重壓力下，我只有一個人，一個人獨自奮戰著，不知道如何是好，錯亂的腳步，一腳深一腳淺，甚至有時跌倒在一個個困難之前。該走？該停？我深深地質問我自己……恨著世界的不公——為什么父母永遠把我們當做耳旁風呢？我止住腳步，可老師和藹的鼓舞，同學們真誠的安慰，使又加快了步伐……

學生們跑過，濺起一朵朵水花，緊接著，一朵又一朵……似乎這就是一個個見證著長大了的水花，似乎這就是一步一個腳印的足跡。我長大了嘛？一次又一次的反問我自己。是啊，我長大了，不再是那個幼稚天真的小女孩了。也是啊，那個傻傻的兒童消失了，取而代之的是那個七年級背著書包的女孩子，肩上的是書包嗎？那是家長的期望，老師的期望，那肩上扛著的是沉重的希望啊！沒錯，我們比起同齡在大山溝里讀書的艱苦孩子，不是幸福地多嗎？他們有志向，但是種種原因束縛了他們翱翔的翅膀；而我們不但有志向，更有著優越的條件去實現自己的志向！要想學習好絕對不是是需要志向，更重要的是行動，我開始行動了……

雨打著窗“噼噼啪啪”的響。雨努力地打著，可窗不開，它還是進不來。雨好像我們，窗就像夢想，永遠也成不了夢想中的自己；我像一條毛毛蟲，而樹葉如同知識，一點點得咀嚼它，像一點一點地鉆研知識。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。想要追求夢想中的自己，終究還是要下苦功夫。：“滴水吧石頭穿透，萬事功到自然成”、沒最好，只有更好”，只要一點點的學，一步步的走，相信沒有自己做不了的事，證明給家長看。

水一滴一滴地落下，腳踏實地，石頭終究還是敗在弱小的水滴下。我要做那一滴滴堅持不懈的水滴，終究有一天。我將駛入知識的海洋！我頓悟了，一切事盡在自己的掌握中，你去努力，成功就會向你招手，反之，那你就得進入失敗的門檻……

成長的足跡，道不盡，說不完，就像那連綿不斷的雨……

成長是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸。

指導老師：楊麗萍

花開花落

上海市實驗學校附屬光明學校 八（6）班 施佳怡

花開花落無聲無息，而他們，永生不息。

——題記

曇花一現，是凝聚生命力的綻放，是對生命的完整詮釋，是無言的凄美……短暫的綻放，帶給世界一絲生命，帶給觀賞者一抹淡雅，帶給土地一縷朝氣……雖知曉大地萬物的新陳代謝，但在心中永不凋零。

又是一季。花總是那樣開了又落。只為了別人那并非一定的一瞥，然而對于自己和那些觸發的情感，卻感染成一個世界。

眼前的小花被風揚起，飄啊飄，落到不知時空的某個地點……

山清水秀，南山下，茅屋簡陋一室，籬外叢叢野菊，競相綻放，卻不張揚。一位老者，荷鋤而歸，腳步淡定，折一支菊花，握于手。品一杯菊花酒，清淡幽香。我知道，即使有最愛的菊花相伴，您仍無法忘記朝廷的黑暗，您也無法忘卻誤落塵網的迷茫與悲哀。但您已心種菊花，鐘情菊花，讓這菊花的清麗帶走那些傷痛，您的高尚品格已如菊花般飄然。淡淡地飄灑著，那份窮則獨善其身的品格已成為我們心中的不朽。

花開花落，只是無奈。但那小小的花中融入了多少仁人志士的氣節。如香草般高潔的屈原用生命鑄寫不同流合污的個人品格；如菊花般淡然的陶淵明用一生的文采寫就出淤泥而不染的個人氣節。還有李白、杜甫……一位位仁人志士都將最潔凈的品格融于這花中，融于這世界，融入了民族的靈魂。

香草飄落一陣清香，隨風飄向遠方……

你們也許沒有牡丹般華貴，也許沒有杜鵑般絢麗，也許沒有玫瑰般嬌媚，但你的清麗、堅定，你的剛直、潔麗，已鑄就了我們心中不朽的美麗，成了一個時代的靈魂，成為民族血液中那不濁的一滴，那些生命已成為青色城墻下散落的明黃色向日葵，照耀出生命的光芒，成為秋風中的云朵，成為孤寂平原上的一顆樹，被黑夜的風吹成火把，永不黯淡。

花開花落，但你們永不凋零。

指導老師：楊麗萍

城市的幸福元素

上海實驗學校附屬光明學校 八（7）班 郁依凡

　 ——城市的幸福是什么?

——幸福在哪兒呢？

——怎樣才算幸福呢？

一座城市為什么會幸福？我想，因為那里有心中有愛的人們一起生活著。他們把愛散播開來，使原本只有冷冰冰的高樓大廈的城市多了一點溫 暖，這就是這座城市的幸福。

很多人都會抱怨自己為什么不快樂，不幸福，但其實幸福也許就只有一墻之隔，一個轉身的距離。

我家隔壁原本是租借出去的公寓，從兩個月前便開始發出刺耳的轟鳴聲。主人不緊不慢地開始重新裝修。裝修聲難免會擾民。時間一晃就已經到了今天，算起來他們也就要在這幾天里搬進來了。想到這里，我心中不免激動了一下，畢竟這下整幢樓又能多一點生氣了！

一天中午——“咚咚咚”，門外傳來一陣敲門聲，我本心存著幾分疑慮，這個時間應該不會有人來我家的呀。我開了門，發現原來是隔壁人家今天搬進來，他們來給我們送點東西。門口的奶奶手中端著一個木盤，上面放著兩個盛著滿滿的餛飩和圓子的碗。她笑容滿面地對站在我身旁的媽媽說：“今天阿拉剛剛搬過來，正好給你送幾個圓子。”

“你們太客氣了。”媽媽笑著迎合道。

“前幾個月我們裝修，”奶奶抱歉地說，“聲音肯定很大，打擾你們休息了，真是不好意思，不好意思。”

“現在好了，阿拉搬過來了。大家鄰居互相幫助，今后就是一家人了，相互關照啊。”

媽媽笑著點了點頭。

到了晚上，我騎自行車出去兜一圈回來，卻沒看見媽媽，我去問樓下乘風涼的老人，他們說剛剛看到我媽媽和我們隔壁人家一起出去散步了，走時還有說有笑的。原來鄰里關系可以這樣和諧，沒有以前聽說的左鄰右舍十幾年來不聞不問的情況嘛！我不禁感嘆道。

我想這應該就是城市的幸福了吧，大家都互相友好相處，和和睦睦。我覺得幸福是一座彩虹橋，友情、親情、愛情……都是讓人感到幸福的，這一些簡簡單單的元素在城市上空架起了一座永遠不會消失的彩虹橋，整座城市都籠罩在彩虹的光輝下，顯得格外溫暖。

——城市的幸福是人與人之間相互關愛著！

——幸福一直都包圍在每個人身邊！

——能讓人感到快樂的力量那就是幸福！

指導教師：陸蕾

遏制一切不良攀比

上海實驗學校附屬光明學校 八7班 王婧怡

現代社會，科技發達。在現在這個社會中，很多學生都有手機，幾乎每個孩子家里都有電腦，高檔的電子設備樣樣俱全。

這或許本應是件好事，電子設備讓人們更加親近了，但凡事都有利有弊，有了電子設備之后，學生們不但迷上了網絡，有的甚至還產生了攀比的現象。

因為富裕，一些學生愛穿名牌，并從穿著打扮上互相比較，并且嘲笑那些穿著普通衣服的學生，羞辱別人，認為自己高人一等。

現在社會講究的是人人平等，沒有歧視，要比較也是可以的，正確的比較可以讓人有著前進的動力，比如大家可以比較學習，類似于這樣的正當比較是對我們有好處的。不良攀比會導致一些孩子產生自卑的情緒，我覺得他們可以這樣想：孩子們花的都是父母的錢，那些穿名牌的人并不是很有錢，也并不是比普通人要高貴，而是他們比普通人花了更多的錢在穿著上，在不該注意的地方。而那些穿普通衣服的孩子，他們是懂得如何生活的，是懂得珍惜的，也明白父母的錢來之不易。

曾經發生過這樣一件事：一個女孩的父母全都不在了，她從小就和奶奶相依為命，而奶奶也并不是什么有文化的人，她為了供她上學、買衣服以及食物而去撿垃圾，奶奶已經七十幾歲了，其他老人在這個年齡都在安享晚年，但她并沒有，她每天早上5點不到就起來撿垃圾，早飯幫孫女準備好。中午回來一趟替孫女燒午飯，又出去撿，到晚上6點回來燒晚飯，再次出去，直到10點多才回來。她自己省吃儉用，把好的都留給孫女。這個女孩有手機，有電腦，有電視機，她每天晚上玩電腦玩到10點多才睡覺。在學校，向同學們炫耀著她的iphone手機。她的全身都是名牌，而她的奶奶卻穿得破破爛爛，像個乞丐。她們走在大街上，眼睛再好的人也看不出她們會是祖孫倆。

或許我們會為這位奶奶的悲慘遭遇而感到痛心，但僅僅是痛心而已嗎？我們不曾想到她的遭遇其實事可以避免的，只要她的孫女好好學習，而且沒有與別人攀比，或許她們的生活就不會像現在這么悲慘了。

生命是上帝賜予的，我們應當懷著一顆感恩的心活著，而不是進行沒有意義的攀比。

作為一名學生，我們應當從自身做起，遏制一切不良攀比，我們沒有必要在乎別人的看法，“我”就是“我”，我們不但要管好自己，還要在學校發現這些不良風氣時及時遏制它，使我們大家寶貴的學生時代都變得更加美好起來。

指導教師：陸蕾

有夢相伴的日子

上海市實驗學校附屬光明學校八（8）班 陳正蓉

獨自守候著歲月的輪回，驀然回首，青春的花，在煙雨蒙蒙里遺失了心，卻在和煦陽光下找到了魂。青春的魅力，因為那些有夢相伴的日子。

兒時，一切夢想都那么簡單。那時候，在我的概念里，額頭上可以貼小紅星的孩子才稱得上是好學生。這，就是我的夢，每天把中飯吃完有一顆，把椅子排好有一顆，上課回答問題也會有一顆。小小的我便為了那個看起來再平凡不過的夢而努力。當有事需要完成時，我總會是第一個沖出去干的人。老師手里拿起那一個小紅星，鑲著金邊，閃閃發光，將它貼到我的額頭上，那時的我該是多么神氣，多么自豪啊！

感謝曾經有夢相伴的日子，能讓回憶變得如此美好。

漸漸長大了，夢，也不似從前，對得起自己和沒一個相信自己的人。這句話始終與我相伴。

“姐，我怕。”聽說明天要測800米，我的心里便被不安和恐懼充斥，累死累活地跑了兩圈，到時候要是還及格不了，那豈不是虧大了？“不怕，妹妹乖哦，加油。”姐姐摸了摸我的頭。“不要嘛，很累的，而且萬一還是……”我忍不住嘆了口氣。她直視著我的雙眼，眼神里充滿了鼓勵，更多的，是期待。“我說了，你可以的，知道嗎，你可以的。”最后四個字，那么有力，那么堅定。我點了點頭。上了跑道，我努力使自己平靜下來。到了第二圈，雙腿如灌了鉛似的不由我指揮，驕陽火辣辣地烤著大地，腳下的每一步，都在發燙。半路上，竟有那么多同學在為我加油鼓勁，姐姐的那些話在腦海里浮現。為了那個夢，為了那些期待。我閉緊雙眼，咬著牙關奮力地向前沖去，拼盡最后一絲力氣……“4分13！”我癱倒在操場上。“看，你及格了。”我努力地擠出一點笑容。

感謝有夢相伴的日子，能讓微笑綻放得如此絢爛。

走在無邊的歲月里，風不時吹起我的頭發，花開花落幾春秋，漫漫人生路，感謝那些有夢想相伴的日子，讓生命之花有了意義。

指導教師：郁繼紅

我們的心近了

上海市實驗學校附屬光明學校 八（8）班 陸倩

心是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。那時，我們的心近了。

轉眼間，時間的日歷已經翻到了2013年，但往日的點點滴滴，在我看來感覺一切就像昨日今朝。日子一天一天的從我的指間溜走，不得不感嘆時間的飛快流逝，歲月的一去不返。

2013年的4月20日，正到我沉浸在家庭溫暖的氛圍中時，卻不知，在距離我們千山萬水的四川廬山，一場突如其來的地震打破了他們往日安逸平靜的生活，為他們打響了生命的警鐘。他們中的大多數被這場突如其來的地震弄得妻離子散，到頭來卻無奈地得知親人死亡的消息。思念、夢想、期盼。。。。。。同時也被這場地震無情地泯滅，他割滅了他們對未來的憧憬，對美好生活的向往。然而如今，這就猶如一場噩夢一般，一切煙消云散。

4月，當我們穿著鮮艷統一的校服，背著整潔醒目的書包，懷著自己對未來的憧憬與夢想，踏上了上學路。書聲瑯瑯的教學大樓里，我們無拘無束，肆無忌憚地玩著我們絞盡腦汁想出的游戲，憧憬著未來美好事物的發生。卻不知遠在異地的他們，正被命運之神玩弄在股掌之間。

4月，他們被一陣廢墟所填埋，他們不愿向命運屈服，他們渴望地伸出雙手拼命掙扎，希望能在不禁意地一刻被發現，挽救自己的生命。他們不愿被無情的死亡所吞噬，他們用自己的信念在廢墟下支撐著分分秒秒，在死亡的邊緣上來回走動，盼望著自己將會被幸運地拯救。

6月，我們高高興興地迎來夢寐以求的暑假，為災區的孩子們籌集衣物與書籍；為他們獻出自己的援助之手。快快樂樂，無憂無慮地玩著、鬧著，在開往災區的那些救災濟助的支援車上放入自己對災區同胞的鼓勵與期盼，希望他們擺脫困苦，重新振作起精神。

6月，他們失去了他們敬愛而美麗溫馨的校園，被分放在地震的臨時營中，穿著從遠方的我們募捐來的衣物，閱讀著來自我們募捐來的書籍。朗朗的讀書聲從一個又一個的臨時營中緩緩地響了起來，猶如編寫的一曲婉轉而又優美的音樂。使他們又仿佛重新回到了屬于他們自己的校園。

他們看著駛向遠方的車輛，隨著車影的逐漸消失，淚水就猶如汗水般滑落過天際時的臉龐，滴落下來。他們的心中波濤澎湃，一遍又一遍地感謝著幫助著他們的人。

我們與他們雖然相隔著千山往水，但我們卻懷揣著相同的夢想，雖然我門素未謀面，但我們的心卻緊緊相連。從而，我們的心近了。

指導教師：郁繼紅

城市幸福元素

上海市實驗學校附屬光明學校 八（8）班 施朱澤翾

城市的繁華與喧鬧，工作的辛苦與疲勞，學業的競爭與繁忙，使在這個國際化大都市的我們漸漸淡忘了幸福的感覺，而殊不知，一個轉身，一個街角，你就能感悟幸福。而幸福似陽光灑在人們的心間，幸福就人類奏響在大自然中最美的樂章。

我們的生活在繼續，幸福在延續，帶著一顆感悟幸福的心去體會生活，就能發現我們這個城市的幸福元素。

有些幸福元素常常被我們忽視。

當清晨的第一縷陽光透過云梢灑滿大地時，我們可能還昏昏入睡，而他們已在行動，忙碌在大街小巷，各個小區，這些可愛的清潔工們常常被我們忽視，到早高峰時，已是寥寥無幾人，我們剛要開始工作時，他們已結束了早晨的工作，去稍事休息。可能有的人非常看不起他們，可卻不曾想過，如果沒有了他們，城市不再是干凈整潔，到處是落葉、灰塵、垃圾，雜亂不堪，感謝他們，讓我們清早一出門看到的就是一個整潔有美麗的城市，這就是一個城市的幸福元素。

狂風暴雨，烈日當空，阻止不了他們的行動，在他們肩上的是一份責任。他們是可敬的交警叔叔們。在城市的每一個十字路口都充斥著他們的身影，有他們，早中晚高峰不再是一團糟，而是井然有序，無法想像，如果少了他們，城市會怎么樣，是否會少了一道靚麗的風景線。常常會有人因為交警對他們的善意提醒感到啰嗦，麻煩，甚至耿耿于懷，但則會使他們的職責與良心，他們的一句提醒應牢記在心，這才能防患于未然。他們也是城市中的一份幸福元素。

不知大家是否看過這樣一則公益廣告，每日早上都有工人為地鐵排除故障，他們幾十年如一日的起早摸黑開始工作，守護著地鐵，守護著這座城市的交通，這份工作看似簡單，但卻背負這重大的責任，任何差錯都會引發大事故，在早高峰來臨時，他們已消失在人群中，我們雖未曾謀面，但一份敬佩、感激之情油然而生，我們應為此感到幸福，因為有他們，我們的安全出行才有了保障，殊不知，這也是城市的幸福元素。

我們的生命存在于這樣的小小的、擁擠的、溫暖的時代之中，這些幸福元素散布在整個上海，為這個繁華的時代點綴著金邊。還有更多我們并不知道的幸福元素從未停止轉動，在這個魅力之都中旋轉著，正因有了這些幸福，我們的城市更加絢爛多姿，幸福元素就在你我身邊。 （指導教師：郁繼紅）