第二十四章    人生其實(shí)很短暫

　不知道當(dāng)你們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，心情是怎么樣的，是不是很沉重很沉重。

　　上天總是不會(huì)辜負(fù)有心人，不知道為什么，或許只有我們自己去問(wèn)上天才能知道答案。天空的云還是那么的潔白，他們就像那些純真的孩子，不帶一點(diǎn)污點(diǎn)。

　　韓莫莫不再通宵寫作，一天更新兩章，莫年華在旁邊指導(dǎo)，寫作能力飛速的上升，指數(shù)一般的增長(zhǎng)，現(xiàn)在才明白原來(lái)真正的作家所追求的東西是什么，追求的文字是什么。在

一個(gè)作家的眼里，就算一片落葉飄下來(lái)，也能創(chuàng)想出不同的文字。

　　到現(xiàn)在韓莫莫才知道，一個(gè)作家和一個(gè)普通人看同一部電視劇所得到的東西都是有所不同的。作家能把整部電視劇的寫手法看出來(lái)。作家不是天生的，只是看待事物的眼光不

同，理解不同。

　　這天韓莫莫聽(tīng)到腦海中噼里啪啦的響，一個(gè)微弱的聲音在呼喊著他，這聲音很微弱，很幽靈。就如憂傷的琴聲，滔滔不絕。使人的眼淚不知不覺(jué)的掉落出來(lái)。

　　睜開(kāi)眼一看，對(duì)面的莫年華進(jìn)入了急癥室。很不幸以搶救失敗而告終。他親人的吶喊，他家人的眼淚，悲傷足以覆蓋整座醫(yī)院了吧。整個(gè)醫(yī)院里面沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)的氣氛，就算

那些康復(fù)出院的人高興的氣息也被覆蓋掉了。

　　韓莫莫他沒(méi)有掉眼淚，他也知道莫年華和自己情深意重。但是莫年華在離開(kāi)的前一天說(shuō)過(guò)，他這一生很高興，因?yàn)樗瓿闪俗约鹤非笪淖值膲?mèng)想。

　　或許他是微笑著離去的。不知道他有沒(méi)有去到天的盡頭，去看天之盡是怎么樣的。不知道他會(huì)不會(huì)托夢(mèng)給自己。告訴自己天的盡頭真的很美很美，沒(méi)有自己寫得那么悲傷。那

里充滿著歡樂(lè)，充滿著微笑，充滿著青春，充滿著夢(mèng)想。如夢(mèng)，如雨，如花，如兒童一般的童話故事。

　　原來(lái)人生真的很短暫，我們中國(guó)人都會(huì)以悲傷送走逝去的人。以淚水吊念這位偉大的親人。不知道西方人每次吊念逝去的人是不是真的很悲傷，因?yàn)槲鞣饺苏J(rèn)為人逝去是神召

喚他們回去了。他們已經(jīng)修煉成仙了。這樣的神話故事或許在我們中國(guó)很難被理解吧。

　　完美總是不會(huì)在現(xiàn)實(shí)，青春總是落幕散場(chǎng)，不留一點(diǎn)痕跡。

　　青春總是那么盲目，不知道有沒(méi)有長(zhǎng)生不老之藥。如果有，那么就可以讓青春永垂不敗，可以讓容顏永恒不逝。要是真的青春年華永不敗，那么離別的場(chǎng)景就不會(huì)出現(xiàn)那么多

了。

　　或許現(xiàn)在真的如莫年華所說(shuō)的那些話“孩子加油吧，要是你現(xiàn)在放棄了，你的人生就真的成為一文不值了，就沒(méi)有人會(huì)看得起你，因?yàn)槟氵B夢(mèng)想都可以放棄，還有什么是狠不

下心放棄的呢。人生最可貴的不是生命，而是夢(mèng)想，你連夢(mèng)想都沒(méi)有，還談什么值得下筆的地方”這些話狠狠地刺痛了韓莫莫的心臟。

　　不知道心中為莫年華吶喊了多少次，吊念了多少次，那聲音可能比魯迅的吶喊還悲慘。不知道魯迅知不知道現(xiàn)在的吶喊聲已經(jīng)超越他了。

　　如莫言所說(shuō)化心情為文字，他把所有的痛埋藏在文字之中，作品之中淚水，哭喊，如風(fēng)雨交加。每一個(gè)字都是那么的悲傷。

　　帶著悲傷他離開(kāi)了醫(yī)院，由于得到良好的調(diào)養(yǎng)，可以提前離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)有痛喊不出的地方。

　38

　　回到學(xué)校全班的掌聲象征著歡迎凱旋而歸的戰(zhàn)士。老師也不例外也是拍響著手掌，不過(guò)回來(lái)也不見(jiàn)得是一件好事，因?yàn)榛貋?lái)就是模擬測(cè)試三考試，這是一件讓人很頭疼的事情

。不知道為什么韓莫莫回來(lái)感覺(jué)班上還是這么熟悉，好像自己從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一樣，還是同學(xué)們眼中那個(gè)很喜歡跟語(yǔ)文老師苔干的同學(xué)。

　　老師看到韓莫莫回來(lái)，幫他從新安排了一下坐位。結(jié)果很出人意外，是不是老師故意安排第一名輔助最后一面，韓莫莫既然跟姚詩(shī)雨坐，韓偉卻被安排跟其他人坐去了。韓偉

心中總是有點(diǎn)不平，自己已經(jīng)跟韓莫莫坐得習(xí)慣了，現(xiàn)在他回來(lái)卻把自己安排到別的地方去坐。這怎么行呢。

　　對(duì)于現(xiàn)在的韓莫莫跟姚詩(shī)雨是熟得不得了，因?yàn)槊看沃煨拟ジn莫莫補(bǔ)課，姚詩(shī)雨也會(huì)跟過(guò)去，所有偶爾三個(gè)人總是說(shuō)說(shuō)笑笑的。姚詩(shī)雨是個(gè)豪放派人士。動(dòng)不動(dòng)就是媽的

！！可能這也是她在班上有威嚴(yán)存在的證明。

　　記憶是證明你在這個(gè)世界上存在的證據(jù)。一杯苦咖啡只要你慢慢的品嘗還是可以感覺(jué)得到咖啡中的甜味。不知道你在喝咖啡的時(shí)候是不是一口悶下去，沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，有的只

是香和苦的滋味。

　　年華中也是一樣，就如劉同所寫的《誰(shuí)的青春不迷茫》一樣，沒(méi)有哪個(gè)人的青春是和水一樣清澈。因?yàn)槟菢拥娜苏f(shuō)明他沒(méi)有思想。因?yàn)榍啻河忻悦＃郧啻翰艜?huì)更精彩。因

為青春有迷茫，所有青春才會(huì)更神秘。因?yàn)槲乙非笈涯妫形业那啻翰艜?huì)迷茫。

　　韓莫莫放下稿本，這是他在醫(yī)院里面所完成的人生第一本作品，宿舍幾個(gè)人眼睛都圓了。真不愧是韓莫莫，帶病也完成了這本書。后天三個(gè)人就要去投稿了，陶秦只說(shuō)了一句

話，我的心思真的沒(méi)白費(fèi)，韓莫莫笑了，陶秦也跟著笑了，這就是朋友之間的默契。

　　不知道為什么總感覺(jué)這部作品是那么的沉重，好像分成了三分，有一份是陶秦的，有一份是莫年華老人家的，還有一份是自己的，里面融入了三個(gè)人的靈魂。

　　宿舍里還是和走的時(shí)候一樣，看的出自己的床鋪經(jīng)常有人整理，陶秦告訴他是班主任來(lái)幫他整理的。

　　韓莫莫知道班主任的為人，她雖然很嚴(yán)厲，但是對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己孩子一樣，她說(shuō)過(guò)她擔(dān)任這個(gè)班的班主任是她的榮幸。

　　每當(dāng)同學(xué)有什么事情，最著急的人就是班主任了，她就像被嚇到的小雞，跑來(lái)跑去，問(wèn)東問(wèn)西。她的精神已經(jīng)深深的注入了每個(gè)學(xué)生的心靈。