水剛有些不解。

　　“一個和多個有什么區別？基本舞步都差不多，主要看各人的理解力和習慣性。”

　　二人一前一后的說著，來到了草坪中間。清亮的月色星光下，五六個年輕的女老師，玉樹臨風地散站著，輕輕的音樂水一般在蕩漾。

　　“老師來了，老師來了。”

　　晏老師拍拍手：“老師先教我，大家在一旁注意觀察喲。王老師，請放一首舒緩點的。”

　　音樂聲變成了緩慢的中四步。面對這些幾乎與自已同齡的女老師，水剛一時不知該說什么好？幽靜的夜色里，女老師們鮮花般盛開，一縷縷女性特有的體香，草香和花香，鳥兒似的直往他鼻孔里鉆。

　　水剛有些迷惑，有些緊張，更有些暈厥。

　　晏老師看出了他的窘態。

　　就鼓勵道：“小號手，別怕，來，摟住我的腰，握住我的左手，是不是這樣的啊？”，水鍘咬咬自已嘴唇，克制著心跳，按照下午姍姍所教開始，

　　他的左手輕輕搭在晏老師后腰。

　　右手輕輕握住她的左手，說：“先踏節奏，一、二、三、四；二、二、三、四！”

　　二人就隨著舒緩的旋律，原地踏步。畢竟是老師，不一會兒，晏老師就駕輕就熟了。“很好，現在我們學舞步。”

　　水剛輕輕說：“踩著音樂節奏，我進三步，你退三步，然后左轉；反之一樣，然后向右轉。”

　　晏老師就像個乖女孩點點頭。

　　二人配合默契，似有神助，幾曲下來，就進退自如，旋轉有度了。看得旁邊的女老師心馳神往，紛紛嚷嚷起來。

　　“行了行了，該教我啦。”

　　其實，水剛現炒現賣，教的不過是舞場上最基本的“走走舞”。

　　稍有樂感知識者，細心揣摩和現場學學，一般都會。所以，一大圈子教下來，老師們基本上都學會了走步，只不過還不熟練而已。

　　最后，水剛仍是和晏老師練習。

　　其他老師呢，則相互對練。

　　多年了，遙遠的記憶突然被喚醒，一切卻仍像在夢中。水剛輕柔地摟著夢中情人的纖腰，發現竟是那般的滑潤，柔若無骨……

　　“你的痛苦這樣深重/都是因我一生引起/我的苦果我來吞下/請求你能夠原諒我”

　　一縷輕微的嘆息撫過，晏老師的話像從遠方飄來。

　　“《血凝》看了嗎？前些日子，我天天守著看哩。”“嗯，看了幾集，拍得不錯，尤其是里面的插曲悅耳動聽。”

　　“是啊，人家一部《血凝》，就讓國人如癡如醉，還不知外面有多少美好的東西啊，我們活得太封閉豐可憐了。”

　　水剛默默笑笑：到底是語文老師，觸景生情，對月傷懷，感蒼生而流淚。

　　可是晏老師，我不喜歡這樣。我覺得為一些可望不可及，并且與自已毫不相干的事兒感嘆，枉費精力。

　　作為個人，我只想活得自由快樂，只想多掙點錢，然后有了兒子，一家人平平安安的渡過一生……

　　“我還求你從今以后/完完全全把我遺忘/希望你珍惜自己/邁步走向陽光/秋風陣陣吹樹葉枯黃/”

　　晏老師不知是窺破了昔日學生的心思，還確是觸景生情，舞步干澀。