只是，過去那種全身心撲在資琴身上的感覺，在不知不覺中慢慢轉(zhuǎn)移。

　　現(xiàn)在，27歲的小伙子水剛，雙手枕在自已頭下，一只腿屈起，看看窗外如水的月色，想想今天與晏老師的巧遇，竟然有與自已內(nèi)心深處某種美好記憶相遇的興奮和回味。

　　那時(shí)的晏老師，即有高中女生的靦腆青澀，又有女大學(xué)生的活潑成熟。

　　高挑的個(gè)子，齊耳的短發(fā)，碎花的布裙，拿著講義和課本往講臺(tái)上一站：“同學(xué)們，今天我們上第某某課，請(qǐng)翻到某某頁(yè)。要發(fā)言請(qǐng)舉手！”

　　說罷，微微一笑，一排整齊的碎牙閃著白光……這形象，從此定格在水剛腦海，更贏得了班上男生們的青睞。

　　夢(mèng)中情人，這是男生們暗地里送給班主任晏老師的雅號(hào)。

　　有多少初涉感情世界的的男生，在自己的睡夢(mèng)中夢(mèng)到過晏老師？

　　又有多少嘴唇上冒出軟軟胡須的男生，憑窗眺望班主任常與男友散步的校園小徑？至今已是個(gè)永遠(yuǎn)無法了解的秘密。

　　但水剛銘心刻骨的記得，高三結(jié)束那天，自已離開學(xué)校時(shí)，眼光頻頻回望時(shí)的情。

　　藍(lán)天如洗，校園如翠。

　　那間熟悉得令人心疼的教室，那條青草漫溯的小徑，唯獨(dú)沒有那個(gè)婀娜多姿的身影。作了不考大學(xué)的決定后，水剛渴望最后一次看見晏老師。

　　為什么，至今他自已也不明白。

　　晏老師到底沒出現(xiàn)，踏著滿地落葉，水剛煢煢孑立，暗然離去……哦，我的如夢(mèng)如煙的高中時(shí)代！

　　水剛搖搖腳背，一只蚊子叮得難受。

　　他瞟瞟沒裝莎窗的窗欞，溜下床，找蚊香點(diǎn)上。

　　當(dāng)然，水花考進(jìn)僑中后，報(bào)到回來興奮的告訴他：“水剛，我們的班主任晏老師說教過你，還問你呢。”

　　“晏老師？哦，你怎么說？”

　　“我還能怎么說？就說你現(xiàn)在很辛苦，可也很自由，結(jié)了婚，還沒有孩子。”

　　水剛當(dāng)時(shí)苦笑笑，莫衷一是。是的，現(xiàn)在的自己，已經(jīng)很難與過去那個(gè)活潑爽朗，成績(jī)優(yōu)秀的高中生劃等號(hào)。

　　自己選擇的道路，決定了自己現(xiàn)在的生活。

　　唯有不服輸和不甘寂寞的性格，在流逝的歲月里，越來越倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。

　　有熟悉的整齊的腳步聲傳來，水剛跳下床，拉開了門。“晚安，明天見！”三個(gè)略帶嘶啞的年輕女孩兒嗓音響起，然后，分別進(jìn)了自已的十三平方。

　　門一關(guān)上，資琴就往后一靠，剛巧被早有準(zhǔn)備的水剛扶住。

　　水剛心疼的說：“唉，快十二點(diǎn)啦，天天如此，怎么受得了喲？”一面將她挪到床上。

　　資琴僦像個(gè)夢(mèng)游者一般，四肢攤開，披頭散發(fā)，任由水剛替自已去鞋脫衣和洗漱。聚成一團(tuán)的臺(tái)燈光，均勻地罩著資琴松軟豐腴的身體。