采風(fēng)回來(lái)進(jìn)到泡沫鎮(zhèn)深處一間名為隱莊的農(nóng)家小院式飯店的學(xué)者黃雨很驚奇這偏僻小鎮(zhèn)里竟有如此之多的暗中三陪，而且生意還不錯(cuò)，門口停了不少大小車輛。老板神秘地解釋說(shuō)上面卡得緊，城里那些善于涂脂抹粉的姑娘要價(jià)也較高，玩家們只好下來(lái)找點(diǎn)自然而價(jià)廉的農(nóng)村味。學(xué)術(shù)嗅覺(jué)也算敏銳的黃學(xué)者立刻覺(jué)得有一個(gè)也許會(huì)轟動(dòng)的社會(huì)學(xué)課題正迎面朝他撲來(lái)。黃學(xué)者想：花街柳巷的傳說(shuō)也曾使我神往，卻是遙遠(yuǎn)的前朝事，后來(lái)就被禁了幾十年，想不到臨老了還能欣入秦樓楚館，感謝開放，我得努力地體驗(yàn)生活，不虛此生。晚節(jié)不保？不怕，我只是進(jìn)行學(xué)術(shù)調(diào)查而已，不犯禁區(qū)。

　　隱莊里的姑娘卻不夠花枝招展，黃學(xué)者有些失望，悄悄問(wèn)老板：

　　“你們店里的女服務(wù)員也太寒酸了，打扮得漂亮一點(diǎn)，那才招生意嘛。”

　　老板說(shuō)：

　　“看客官你也是知書明理的人，就不妨實(shí)話告訴你吧，穿著得太招人，容易被誤認(rèn)為是黃店。這里時(shí)不時(shí)會(huì)有市警察局的人秘密下來(lái)突擊檢查，我們是小本經(jīng)營(yíng)，只求長(zhǎng)做下去，不想永遠(yuǎn)被查封。估計(jì)先生也是正人君子，如果覺(jué)得實(shí)在悶得慌，我就叫一個(gè)服務(wù)員來(lái)暫時(shí)陪你聊聊吧。”

　　老板朝廚房里叫道：

　　“小琴，人手不夠，暫停揀菜，先出來(lái)招呼這位斯文先生。”

　　小琴洗好手擦好臉，羞澀而不失端莊地慢步到黃學(xué)者身邊斟茶倒水。如果在城里看見小琴，黃學(xué)者也許不覺(jué)得很希奇，但到了這偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，小琴就美麗起來(lái)了。何況小琴確實(shí)白凈、苗條而不顯土氣，就算放到城市的選美隊(duì)伍中，也決不會(huì)在倒數(shù)之列。黃學(xué)者慶幸自己簡(jiǎn)直碰到了天然產(chǎn)品，眼前亮了許多，甚至有點(diǎn)目眩的感覺(jué)。

　　看著立在一旁拘謹(jǐn)?shù)寐燥@畏懼的小琴，黃學(xué)者心痛地叫她坐下，說(shuō)：

　　“在我的辭典里，沒(méi)有等級(jí)這個(gè)詞，你就堂堂正正地坐下來(lái)工作嘛。一個(gè)人吃飯很沒(méi)意思，說(shuō)不定等一下我還要請(qǐng)你跟我一起喝點(diǎn)酒呢。”

　　小琴立即驚慌地?fù)u搖頭，害得黃學(xué)者也趕忙擺手澄清：

　　“你別誤解，只是吃飯而已，你就當(dāng)可憐我這個(gè)孤獨(dú)的客人吧，我會(huì)給你加報(bào)酬的。”

　　老板在一邊看著，似乎也有點(diǎn)過(guò)意不去了，過(guò)來(lái)勸小琴：

　　“能碰上這么好心的客人，簡(jiǎn)直是運(yùn)氣，為了我們的飯碗，你就大方點(diǎn)吧，我的小姐。”

　　小琴這才側(cè)身而坐了。黃學(xué)者無(wú)話找話地跟小琴來(lái)了個(gè)一問(wèn)一答：

　　“看你不象這里的人。”

　　“哪個(gè)女孩子愿意在本地伺候陌生人？

　　“你能說(shuō)點(diǎn)自己的事嗎？”

　　“本是淪落人，何必問(wèn)來(lái)處？”

　　黃學(xué)者睜大了點(diǎn)眼睛，想不到這小姑娘還能出口成章，這下可對(duì)了口味了。

　　“姑娘文采不錯(cuò)呢。”

　　“那又有什么用？”小琴嘆了一聲。

　　“看你至少是高中畢了業(yè)的，沒(méi)去考個(gè)大學(xué)實(shí)在可惜了。”

　　“考取了也沒(méi)錢讀。”小琴又嘆了一次。

　　“就算不得已到這里來(lái)，也該讓你當(dāng)個(gè)公關(guān)部長(zhǎng)什么的吧，怎么讓你去洗菜？你們老板也太浪費(fèi)人才了。”

　　“出來(lái)找飯吃的人，哪有點(diǎn)菜的資格？”

　　“唉呀，不得了，這話好象出自一部名著里，難得你身處底層還能這么脫俗。”

　　“我也希望能在這種地方碰到秀才型客人，所以雖然失學(xué)后很失落，但空閑時(shí)還是忍不住看些詩(shī)詞，不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)忍心將藝術(shù)名句用在這種陰暗的地方？”

　　黃學(xué)者樂(lè)得大叫老板：

　　“快上好酒好肉來(lái)。”

　　小琴給黃學(xué)者倒了酒，黃學(xué)者要先敬小琴一杯，說(shuō)：

　　“有個(gè)學(xué)者曾說(shuō)寧愿跟一個(gè)沒(méi)文化的女子討論，也不想跟個(gè)女學(xué)者講話。我則愿跟那些本質(zhì)清純的非專業(yè)女子交朋友。”

　　小琴受寵若驚似地站起來(lái)表示不敢當(dāng)，黃學(xué)者也乘機(jī)站起來(lái)輕輕摁住小琴，要她坐下。零距離接觸的這一瞬間，小琴身上散發(fā)出來(lái)的透著清新泥土氣息的青春體香熏得黃學(xué)者險(xiǎn)些暈過(guò)去，他已經(jīng)多年沒(méi)享受到舉案齊眉的幸福，有的只是老妻的嘮叨和數(shù)落。他似乎越來(lái)越體會(huì)到曾經(jīng)羨慕過(guò)的老牛遇嫩草的感覺(jué)了。

　　黃學(xué)者舉起酒杯來(lái)祝賀彼此有緣相識(shí)，讓他暫時(shí)忘卻了自己的衰落。放下杯子，黃學(xué)者忽然發(fā)現(xiàn)似地伸手過(guò)去握住小琴的小手痛心地說(shuō)：

　　“你看看，這雙手原本肯定是一對(duì)秀玉，卻被你們老板磨得跟樹枝差不多了。”

　　小琴坦然道：

　　“命中如此，有什么好怨的，先生你要是過(guò)分同情，恐怕會(huì)使我不切實(shí)際地自大起來(lái)。”

　　黃學(xué)者暗自激動(dòng)，說(shuō)：

　　“對(duì)自己恢復(fù)信心不是什么非份之想，我也很愿意讓憂郁的人鼓起生活的勇氣。”

　　“我第一眼看到你，就相信你是個(gè)好人，但我并沒(méi)有賣身，也就不至于要麻煩你幫我贖身什么的。而今也已不是那三妻四妾的年代，我們會(huì)體諒人的，千萬(wàn)別制造出好心人的家庭矛盾，所以，別再說(shuō)那些不可能的事吧，緊要的是抓緊每一分鐘，活得開心點(diǎn)。”小琴道。

　　黃學(xué)者當(dāng)然知道突然讓一個(gè)陌生的女子公然出現(xiàn)在自己身邊會(huì)產(chǎn)生什么惡果，便不再表英雄救美之態(tài)，只順著小琴的話說(shuō)：

　　“對(duì)，不活好現(xiàn)在，又怎能有美好的回憶和將來(lái)呢？”

　　雖然沒(méi)在小琴這里得到實(shí)質(zhì)性的收獲，但黃學(xué)者也覺(jué)得已是個(gè)不錯(cuò)的開端，回到家里，偷著樂(lè)當(dāng)中做了一個(gè)星期的乖丈夫和盡責(zé)的老爸，周末一到，就又拿文化考察為借口，直奔隱莊飯店去了。但每次的愉快都只是點(diǎn)到即止，小琴始終深埋著一種才下眉頭又上心頭的幽怨，令黃學(xué)者越發(fā)心子癢，忍不住直接問(wèn)道：

　　“可以讓我來(lái)解開你的心結(jié)嗎？”

　　小琴幽然道：

　　“有一本書上似乎說(shuō)過(guò)，女人要小心陌生或半熟男人的好奇和好心，因?yàn)檫^(guò)分主動(dòng)的關(guān)心往往會(huì)帶來(lái)傷害。不過(guò)，我堅(jiān)信你是好人，可以讓我破戒跟你學(xué)著喝點(diǎn)酒助興嗎？”

　　黃學(xué)者立即喜上眉稍，趕緊起來(lái)斟了酒。

　　桃花上臉后，小琴羞澀之余多了點(diǎn)嫵媚，這正是黃學(xué)者所神往的才子佳人境界，他甚至覺(jué)著自己已成了古時(shí)善于博愛(ài)的才子。黃學(xué)者不時(shí)地勸小琴：

　　“還不很會(huì)喝就喝慢點(diǎn)。”

　　黃學(xué)者也是一次只呡一小口，希望將時(shí)間拖得長(zhǎng)一點(diǎn)。

　　人在風(fēng)流時(shí)，時(shí)間老人卻總愛(ài)犯紅眼病似地，沒(méi)什么耐心等人，轉(zhuǎn)眼就到了晚上十點(diǎn)鐘，離晚歸的底線僅差一個(gè)小時(shí)了。黃學(xué)者臉上冒出來(lái)的盡是戀戀不舍，小琴卻先開口說(shuō)很晚了，已超過(guò)了她夜歸的警戒線。黃學(xué)者只好借機(jī)下臺(tái)階，掏出點(diǎn)錢來(lái)偷偷塞給小琴，說(shuō)是小小意思，不成敬意，還望笑納。小琴卻象是不好意思收：

　　“能跟文明人在一起，就已經(jīng)是我的收獲了，做人不能貪心。”

　　黃學(xué)者覺(jué)著過(guò)意不去，執(zhí)意要給。小琴怕拉拉扯扯下去不好看，便說(shuō)：

　　“你真要想贊助我，就留著下次多給點(diǎn)吧。你喝了那么多酒，又這么晚回去，說(shuō)不定要被老婆搜身的，要是發(fā)現(xiàn)你的錢包少了錢而審問(wèn)起來(lái)，你今晚的好心情就沒(méi)了，咱們以后也難有見面的機(jī)會(huì)了。”

　　小琴愿意陪喝酒卻不收錢，也不是夜不歸宿的野女孩，還很會(huì)體諒人，這讓黃學(xué)者慶幸自己桃花運(yùn)好，也覺(jué)著有點(diǎn)不象男人，他決定等待機(jī)會(huì)，要幫助小琴解決實(shí)際性困難。

　　第二次喝酒時(shí)，小琴顯得比較爽快，樂(lè)得黃學(xué)者禁不住手舞足蹈起來(lái)。酒到微醉處，小琴突然有些恍惚起來(lái)，堅(jiān)決說(shuō)要回房睡覺(jué)了，卻又搖搖晃晃的，老板和工友們又已知趣地不知躲到哪里去了，黃學(xué)者只好做了護(hù)花使者。扶著小琴進(jìn)房間躺下后，小琴忽然百感交集似地抽泣起來(lái)，這讓飽讀詩(shī)書，最不忍心看見可愛(ài)女子掉淚的黃學(xué)者只得留下來(lái)陪著。黃學(xué)者講了好幾串的笑話后，小琴才破涕為笑，生起梨花帶雨之態(tài)，讓黃學(xué)者情不自禁地忘了年齡界線，覺(jué)得眼前的小琴應(yīng)該是自己的尤物，錯(cuò)過(guò)了必定后悔。黃學(xué)者就在小琴的半推半就中進(jìn)入了老來(lái)壯的美境里。

　　天亮后，黃學(xué)者愧疚地說(shuō)：

　　“我知道我欠了你不少，你可不能再折磨我，請(qǐng)盡管開口，我能為你做點(diǎn)什么？”

　　小琴終于似乎真誠(chéng)地說(shuō)：

　　“我什么也不想要，只想離開這里，去過(guò)我真正向往的生活。”

　　“說(shuō)得具體點(diǎn)嘛。”

　　“我想重新去考大學(xué)，做回自己，又擔(dān)心半年來(lái)忘了原先的所學(xué)。”

　　“你最沒(méi)把握的是哪一科？”

　　“恰恰就是語(yǔ)文。”

　　按如今怪異的出題方式，平時(shí)說(shuō)話和寫作很有文采的人也未必能拿高分，黃學(xué)者相信小琴不是在騙人，豎起了大拇指來(lái)說(shuō)：

　　“總算我沒(méi)看錯(cuò)人，好樣的，如果你信得過(guò)的話，我可以給你點(diǎn)資料，不過(guò)，不能外傳，否則到時(shí)你也麻煩。”

　　“我知道該怎么做的，你放心，就算我考取了，我也頂多給你打個(gè)電話報(bào)喜后自己鼓起勇氣去銀行貸款來(lái)解決學(xué)費(fèi)，決不會(huì)再來(lái)啰嗦你。”

　　這么善解人意，黃學(xué)者就覺(jué)得很對(duì)不起小琴，不過(guò)，畢竟是見過(guò)世面的人，很能開解自己：那些資料將會(huì)是很有用的補(bǔ)償，總算我老黃也救了一回風(fēng)塵，沒(méi)必要老是被流水情緣束縛，趕緊回家去寫最新感受的世態(tài)文章吧。

　　風(fēng)塵酒店的風(fēng)月房里，魯濱和賈營(yíng)帶著錢等來(lái)了小琴，雙方一手交錢一手交貨后，魯濱關(guān)切地問(wèn)：

　　“我真不知道是幫了你還是害了你。”

　　小琴無(wú)事似地說(shuō)：

　　“你給我發(fā)了另一份工資，又讓我真的鼓起了再考大學(xué)的勇氣，當(dāng)然是幫了我啦，我還得感謝你呢。”

　　魯濱瞪大了眼：

　　“我采訪過(guò)很多離開過(guò)學(xué)校的年輕人，還沒(méi)聽說(shuō)過(guò)象你這樣能走回正路的呢。”

　　“不可以嗎？”

　　“我當(dāng)然支持，這樣，我也少點(diǎn)負(fù)罪感了。不過(guò)，你復(fù)印了的資料，可別拿去跟別人共享，否則你的大學(xué)夢(mèng)只會(huì)破滅。”

　　“我當(dāng)然清楚這一點(diǎn)，還是多提醒你們自己吧，不要到處拿去賺錢，弄得人仰馬翻。出事的話，我不過(guò)是陪綁，可你們多少也算點(diǎn)烏龍市的名人吶！”

　　“放心吧，我們不是做那種低級(jí)生意的，祝你好運(yùn)。”

　　小琴舉起錢來(lái)謝了謝，消失了。

　　賈營(yíng)有點(diǎn)不明白：

　　“你怎么能肯定那黃學(xué)者管用？”

　　魯濱說(shuō)：

　　“他沒(méi)參加出題，可他的一個(gè)好朋友已進(jìn)入了教育部的封閉性環(huán)境里。他們不會(huì)事先制定好幾套方案嗎？就算為了避嫌，出題小組的頭兒們也不可能接二連三地否決小組成員們的建議吧。”

　　“那你又怎么敢肯定黃學(xué)者會(huì)上鉤？”

　　“天下的文化人十有八九是騷貨，何況這年代已這么開放，我就不信他黃學(xué)者會(huì)是白雪。我早已了解過(guò)他，知道他骨子里其實(shí)很想風(fēng)流，平時(shí)又愛(ài)朝不明不暗的地方去搞什么社會(huì)調(diào)查，我就無(wú)意似地向他提到了隱莊那一帶，說(shuō)絕對(duì)是烏龍市的新生事物。不過(guò)，可不能讓文若知道資料的真正來(lái)源，我怕她不接受，畢竟我們的手法也不太光彩。”

　　放榜下來(lái)，文若所教的學(xué)生的高考語(yǔ)文成績(jī)破天荒地躍居全校第一全市第二，總結(jié)會(huì)上，教育局的負(fù)責(zé)人要她無(wú)私地將寶貴經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)出來(lái)。文若知道這是個(gè)不可忽視的機(jī)會(huì)，得及時(shí)而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。文若早有準(zhǔn)備：

　　“其實(shí)我這點(diǎn)結(jié)果算不上什么成績(jī)，即便夸張一點(diǎn)算是個(gè)成績(jī)的話，也不是我一個(gè)人的，其中包含了領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)和同事的真誠(chéng)支持。如果實(shí)在要我說(shuō)點(diǎn)名堂的話，經(jīng)驗(yàn)是談不上的，教訓(xùn)倒不少。

　　“語(yǔ)文雖然是人文科學(xué)的載體，可以說(shuō)是高尚的學(xué)問(wèn)，但成人在本質(zhì)上還保留著濃厚的功利主義基因，何況我們所教授的對(duì)象還是尚未受過(guò)多少文明熏陶的青少年？與其去空談?wù)Z文的美好，還不如先從具體的學(xué)習(xí)中掌握語(yǔ)文的實(shí)際用處。能解決實(shí)際問(wèn)題向來(lái)是進(jìn)一步追求的動(dòng)力，人人都有解決問(wèn)題的欲望，人人都希望能從解決實(shí)際問(wèn)題中得到別人的尊重。

　　“學(xué)多不如走廣。閱讀的積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，但一說(shuō)到閱讀，人們總愛(ài)開列出一連串嚇人的名著來(lái)，而名著事實(shí)上離學(xué)生是很遙遠(yuǎn)的。我倒覺(jué)得不如先從短小、淺顯而有趣的篇目讀起，同時(shí)也可以進(jìn)行個(gè)性化閱讀，比如性格外向的學(xué)生可以看些豪放浪漫的作品，內(nèi)向的可以去看些婉約的篇章。能依照自己的喜好來(lái)進(jìn)入，才有可能產(chǎn)生興趣。

　　“光說(shuō)不練，等于白干。在練的方面，我從不硬性規(guī)定主題、形式和份量，而是盡量以自我發(fā)揮為主。講評(píng)時(shí)，我也只以表?yè)P(yáng)為主，所以學(xué)生都沒(méi)有壓力，能盡量展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。說(shuō)實(shí)話，哪個(gè)學(xué)生不想盡善盡美地表現(xiàn)呢？”

　　經(jīng)過(guò)魯濱的報(bào)道，文若老師從功利角度和個(gè)性化角度來(lái)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的言論在烏龍市語(yǔ)文界傳了開來(lái)，有人搖頭，有人嘲諷，有人甚至大罵是教育的倒退，但也有些專家點(diǎn)了頭，呼吁大家要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)去觀察學(xué)生，尋找教育的突破點(diǎn)。論戰(zhàn)雙方把文若托了起來(lái)。

　　為了趁熱掀起教育新視點(diǎn)，烏龍市教育局決定來(lái)一次課堂教學(xué)大賽。文若不太敢去報(bào)名。魯濱說(shuō)：

　　“只要能別出心裁地迎合學(xué)生心理需求，就不用怕，選擇老師的最終權(quán)力在學(xué)生那里，不在評(píng)委手中。”

　　文若的競(jìng)賽課拋開了傳統(tǒng)的詞句意講解程序，直接從賞和評(píng)的層面上去展開。文若說(shuō)：

　　“以往我們常愛(ài)從玄而又玄的高度來(lái)概括理解，而不是首先設(shè)身處地地去共鳴和感受，所以聽后就忘了。更糟糕的是，似乎每一篇文章都是很完美的，我們只能完全承認(rèn)它們的藝術(shù)深度。但事實(shí)上這是絕對(duì)不客觀的。有所不為才會(huì)有所為，能發(fā)現(xiàn)不足之處，才能更知道美的所在。所以，下面請(qǐng)同學(xué)們先從個(gè)人感悟的角度來(lái)欣賞，而后再基本言之成理地贊美或批判，哪怕只是針對(duì)一個(gè)詞的使用也行。”

　　按自己的喜好去發(fā)現(xiàn)和挑別人的毛病是人的共性，學(xué)生們都來(lái)了興趣。其中不乏令人忍俊不禁的言論，但文若都尊重他們的言論權(quán)力，不做簡(jiǎn)單的否定。最后，將有代表性的觀點(diǎn)一一列了出來(lái)，課就算上完了。文若怕聽課的同行們挑剔太多，先發(fā)制人地問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，這樣上課好不好？請(qǐng)說(shuō)真話。同學(xué)們報(bào)以相當(dāng)熱烈的掌聲。同行們一副不知如何評(píng)價(jià)的表情，有幾個(gè)專家則旗幟鮮明地支持了文若。文若同意將這節(jié)課的圖文材料送給那幾個(gè)專家作為他們新論文的案例。有了專家的支持，文若得了烏龍市教學(xué)大賽第二名。（未完待續(xù)）