第四章    我的師大情懷

　　2013年的九月，一位年輕的少年拖著大包小包，略顯單薄的身軀行走在前往寢室的路上。他并沒有要求父母的陪伴因為怕舍不得，但和別人一樣的是他也懷帶著很多的忐忑和期待，開始了人生的一段新的旅程。曾經遙不可及的師大校園如今正在眼前，突然間他沒有了絲毫的忐忑，更多的是期待。

　　一個人孤單的走在擁擠的路上，他的眼神很飄離望著沿途的樹木和來來往往的人他就在心里暗暗發誓一定要成為一個有用之人，他的大學四年必定精彩，曾經的雄心壯志再一次的燃燒。雖然他經歷了高考的失利、父母以及家人的責備，自己也經歷過情緒的低潮，但他還是義無反顧地踏上了新的征程，因為他堅信自己將成為一個特別的人。然而時間和現實卻依舊殘酷，少年在經歷了半個學期的磨礪以后之前定的計劃也未能實現，即使他有著左撇子的智慧卻也成為眾綠之中的一抹，此時的他無奈了。

　　因為在少年的眼中再好的計劃也不能實現，與其努力尋求改變還不如平平淡淡。

　　每天的上課在他看來無非是度過就好，不去尋求任何的自我思考的過程，但是他的唯一愛好卻沒有改變過那就是近距離觀察植物，特別是植物的幼芽。而他的人生志向也因為一次偶爾地發現學校的竹林里居然有一些冬筍在努力沖破泥土，他感覺到大自然真的很神奇——弱弱的竹子居然可以在冬天孕育出新的生命，堅持的心聲再一次的出現在了少年的心里他想起了自己當初選擇浙江師范大學行知學院的理由，其中最重要的是“受濃重文學氛圍的熏陶，縱然自己是行知的學生，但也無妨”，于是他便重新開始了奮斗。

　　為了這一次的覺醒可以維持很長的時間，他決定放棄上課帶手機以排除外界的干擾。他更放棄了計算機游戲，放棄了閑聊的工具，因為要向竹筍的幼芽學習那種縱使“前途并不渺茫但努力過了就好的精神”，它擁有了不同于別人的精神支柱。

　　每天的生活開始陷入了枯燥的讀書的無限循環，但是這一次他堅持住了因為他看到學校里有很多有目標的人和成功的人都是先學好理論，擁有很廣泛的學識，然后才會成功。而他的夢想便是成為一個有用之人，他不想荒廢左撇子的智慧因為這正是他自己與別人的與眾不同。

　　在重新發現自己當初的夢想之后，他的生活似乎也開始一帆風順了。后半個學期他收獲了英語四級一次性通過、期末考試并沒有掛科，更收獲了愛情。雖然他的成績不是最好的，但是他對自己已經很滿意了。他希望有一天自己寫的一些作品可以發表出來，那樣子的話便是對于自己的一次肯定。

　　師大給與我們的不只是知識，而更多的是通過很多細小的東西讓我們自己去體會其中的真諦。我感謝師大校園中的花草樹木因為我便是那個少年，當我在對于未來麻木的時候，那顆小小的竹筍給了我無限的希望。這便是我的師大情懷，一份來自質樸少年的“愛師大”的情懷。