第一十六章    《博引集》之教育之痛癢難耐

　　【微博原文】

　　個人教育觀：孩子的教育第一是玩耍，第二是自主學習、自主動手的能力，第三才是課堂里書本里的知識。有了學習的能力，書本上的東西自己看看書就得到了，而且出了校門最需要的就是自主學習和實際動手能力。只會啃書本，不會動手，是適應不了現代社會的。以往的班長、學習委員到了社會上很多庸庸碌碌，以往的皮大王很多成就了事業，因此，學習成績代表不了一個人的能力，尤其是小學教師們和家長們要認清的。

　　【博引正文】

　　我們的教育太過注重學生的成績了，且門門俱細，需要學生們球形惡補汲取，考量一個學生的好壞就是那一張張試卷上的幾個數字，一旦這些數字不理想了，老師嫌棄，家長憤怒，優等生遠之，你就被下了定義了——差生！

　　很多我們教育過程中的細枝末節就看得出不妥與傾向之處，上課背著手不許亂動，只許動動眼珠子與心思，動了老師就要訓斥，跟勞教犯人一樣，當然這是我小時候的小學，不知現在怎樣了，因為小動作而被丟出教室外的鉛筆、橡皮、分頭的硬幣無數，散落在圍墻外的農田里，而這個時候正是孩子們多動之時，孩子們的多動（只要不是病態的多動癥）也是在學習與成長，而且這個時候多動更能很好的學到很多可貴的東西，而且我們的書本中沒有，禁止他們動彈在一定程度上是一種違背了年齡段本性的教育方式，對孩子是很深的壓抑與制約，出于讓孩子專心聽講的一番好心卻是在做壞事；差生的不公待遇也屢見不鮮，靠后排坐，分入差班，不招老師喜歡，沒有“委以重任”的機會……要命的是自己的家長也轉不過彎來，只知道自己的娃學習跟不上，腦子笨，跟著訓斥孩子沒出息，怎么學的，這個差生的標簽便這么跟了這個孩子一輩子，找不到露臉的工作就更有說頭了，哪怕日后你功成名就了，還是會有人說你一句：你看你小時候的成績夠差勁的，老墊底，怎么給你翻身的，運道真好，教你給趕上了。

　　微博中遺漏了學生的思想三觀的正確導向問題，雖然我們從小有思想道德課，有政治課，但似乎流于理論表面，背過考過也就過去了，實質上沒起多大用處，注明一下，西方國家是不開設這些課程的。我們在學校沒能形成一個完善正確的思想意識，而被灌輸了太多的傾向性的東西，連歷史認知都是偏向性的，不完整的，這個可以授予你，而那個不能授予則不授予，家庭中也是一樣，早已被大環境的染缸染過了，家長這一關也沒能守住。這些直接導致了我們年輕人人格的缺失、理念的缺失、道德規范的缺失，一個個思想不健全的學子們被推向了這個殘酷的社會，這些本就缺失的缺失在社會侵染中又自升華放大了，進一步壯大堅固了這個大環境的走向與秉承。

　　【微博原文一】

　　每次上下班途徑中小學，滿目的接送大隊，可嘆現在的父母們，一心為了孩子，渾然不知正在教自己的孩子沒有自主能力，沒有吃苦耐勞的品質……正親手鍛造著一個個“啃老族”。

　　【微博原文二】

　　這幫溺愛孩子的接送家長們，不但在慢慢培養孩子懶惰及不自立的情懷，而且從側面看，還浪費了一個交通協管員的資源，大冬天為了不讓孩子多吹點風，車子都擠在校門口，哪怕已經堵住了半邊馬路，可悲之外更可恨！多懷念我們那時幾個人背著書包，說笑間跳著走在上學的路上。

　　【博引正文】

　　當然現下的接送現象一部分是因為繁榮異常的城市交通導致的，現如今街路上過往車輛太多，國人發了瘋般要過開車癮，什么綠色環保低碳先放一邊去他的，有點錢了就得享受，因而家長們擔心孩子的交通安全問題多少也情有可原。小學也罷了，然而中學門口也排起了長龍，阻塞了正常交通，一個個學生都比老爸老媽高了，仍要接送就過不去了。這些孩子生理上的發育比我們小時候強多了，體格也健碩多了，然而為什么現在的孩子行為上心理上多有缺憾缺失呢？如今高營養灌溉出來的孩子們本沒有這么嬌貴，多還是家長給打小寵出來慣出來的，要讓孩子從小有這個意識，不能都靠父母，父母蔭庇不了你一輩子，將來還是要靠自己的雙手打拼過日子的。

　　中國教育一向有一個說法不得不提，即“不能讓孩子輸在起跑線上”，孰知我們的起跑線定得過于早了，其實質問題就跟過早偷食禁果實施性行為一樣，反而影響到了孩子們的正常成長規律，還在爬在走的階段就要奮力開跑開奔，無異于拔苗助長，模式化未來的花朵，這讓奔跑中的孩子們少了自我的發展，少了想象力的積聚，少了個人發展方向的定位等等，而是跟了潮流隨波逐流，管你適合不適合，管你有無這方面的天分，一股腦兒往荊棘里鉆了再說。我們的思路就是：基礎不打好，將來若是外語不及格，若是數學不好，若是物理拉不了分，那你休想進好的大學，你不配！

　　家長們是如此認知的，導致我們國家學習成本的持續高昂，幸虧我們的義務制教育階段真正義務制了，否則成本會更高，教育界竟也形成了偌大的教育產業鏈，也有人可以從中發教育財，成就教育大亨。早教補課輔導就來了，錢大把往外花著，買來了孩子們沉重的負擔，學到多少有用的多少能成家的多少且不論，不是誰都能成為郎朗的，孩子們太累了，中國亟待我們注重的還是孩子們人文上心理上的構筑，社會太無情，不能讓孩子們在起步時沒有這方面的鍛煉，這才是“不能輸在起跑線上！”

　　以上所述還只是些細小的方面，被眾多人痛陳的大問題作者尚未提及，可見中國教育導向與狀況著實令人痛癢難耐。面對這些，你還只能跟著走，不走你就淪落為所謂的輸在起跑線上了。然而痛陳這么多年了，沒見卓然改革與增進的現實給你擺著，怎么辦？那么你就只能跟著走，撞破了南墻也要走下去，如此一條路是給我們鋪好了的指向了的，一條沒有岔路口的大道。

　　2012年7月11日