第一十五章    《博引集》之何謂愛何謂憎何謂反？

　　【微博原文】

　　有人說我總要寫些抑或說些不太河蟹的聲音，著實(shí)不應(yīng)該。難道像小學(xué)生一樣寫篇高調(diào)的詩歌一般的頌歌式的作文就是愛國(guó)乎？

　　【博引正文】

　　學(xué)生式樣的作文寫作如此這般，我絲毫不怪之，因?yàn)槲覀兊拇蟓h(huán)境是這樣，主流社會(huì)要求的也是這樣的風(fēng)格，打小就在思維深處進(jìn)行著思想大統(tǒng)的靈魂工程，你要是超凡越界，作文分就沒了。學(xué)生時(shí)期，我也為了分?jǐn)?shù)拖沓地寫過作文，越寫越發(fā)沒了文思與靈感，非常生硬的字與句的排列，再加上標(biāo)點(diǎn)分隔，有些作文竟然還成了不錯(cuò)的“文章”，也有人說我寫作上有一定的水平——一定的文字駕馭能力。然而當(dāng)我走出體制教育后，我就要寫自己的風(fēng)格，我手寫我心了，這個(gè)時(shí)候才察覺出了寫作的樂處與痛快，落筆也自在得多，文思說來就來，提筆也不再猶豫，完全不像是在完成一次作業(yè)、一次任務(wù)、一次考試，或許這就是無限定無正題的好處吧。

　　寫了也就寫了，發(fā)覺我們當(dāng)下是不需要魯迅這樣的闖貨式樣的寫作的，不需要你去揭示一些東西，也不需要你沒頭沒腦地去批判什么，歌頌、贊美、高調(diào)……這才是當(dāng)下執(zhí)筆者所需要的詞匯與正題，應(yīng)去飽讀銘記發(fā)揮。即便你寫了也還是你的個(gè)人想法，這個(gè)想法是你作者的，不是讀者及大眾的，因?yàn)椴缓先旱奈淖植惶菀装l(fā)跡出去，唯有孤芳自賞，在角落里黯然神傷，緊接著，不被理解的傷痛油然而生，愈寫愈烈，愈痛愈想寫，慶幸就是有這些死不絕的傻子們痛并堅(jiān)持寫著，被批判也好，不許發(fā)表也行，只希望我們的大環(huán)境在今后的哪一天能有所改善，容得下這樣的寫作作文。

　　由此，還沒等你將文字的深長(zhǎng)意味散發(fā)出去，批評(píng)指正甚至是咒罵就來了——你這文你這言論不向上，不健康，有流毒之嫌等等等等。個(gè)人覺著有必要矯枉一番，因?yàn)楫?dāng)下很多人的思維經(jīng)過思想大統(tǒng)工程后，都有所過于表象化，貼標(biāo)簽下結(jié)論過于沖動(dòng)隨性了，聽了風(fēng)就是雨，加了鹽就有醋味，看了此類文章與言論就恨不能來回“文字獄”，拉出去批斗戴高帽游街，意思是你反動(dòng)了什么，不擁護(hù)了什么。

　　如若能靜下心來，拋卻一切外界因素的桎梏，去深層次的好好思考一番，就會(huì)明白一個(gè)理兒：對(duì)于不好的方面就應(yīng)該有人金剛怒目以揭發(fā)指正，從而可以向著好的一面走；對(duì)于功績(jī)的方面才是菩薩低眉表揚(yáng)贊頌，不過也不要過于高調(diào)，那會(huì)讓功績(jī)者自滿自負(fù)的，過頭了就可能導(dǎo)致低眉少些轉(zhuǎn)而怒目多些。因?yàn)槿硕际怯腥秉c(diǎn)的，如果少了這些唱反調(diào)的時(shí)常在耳邊叨叨，很容易被缺點(diǎn)帶進(jìn)溝里，因而負(fù)面反調(diào)與批評(píng)都是必須的，當(dāng)你滅絕了一切反對(duì)的聲音，你勢(shì)必會(huì)剛愎自用，會(huì)自欺欺人，長(zhǎng)久下去，也就不可能再有贊頌之象，原本為數(shù)不多的萌芽中的反對(duì)之音會(huì)逐漸壯大成長(zhǎng)起來，原來明明是愛的聲音發(fā)展到現(xiàn)在就是憎與反了，你沒有珍惜的嚴(yán)重后果！

　　諱疾忌醫(yī)與良藥苦口誰有益而誰無益，相信小學(xué)生都能選擇正確，為什么我們?cè)谡嬲淖鳛橹畷r(shí)無法選對(duì)正解呢？又為什么不能珍惜與把握住這份真正的愛而稀罕那些表象的空洞的大愛！

　　2012年7月10日