孔融讓梨恐怕是家喻戶曉的故事。故事發生在孔子第二十二代孫孔融身上。孔融生于東漢桓帝永興六年，曾經任北海相，亦稱孔北海。

　　孔融是東漢末著名文學家，后被曹操以圖謀不軌，“謗議朝廷”，等罪名殺之并株連全家。

　　有一天，家里吃梨子，一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。結果孔融既不挑好的，也不揀大的，只拿了一個最小的。孔融的父親看到了，心里很高興，認為這孩子很懂事。于是就故意問孔融；“這么多梨子，又是讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的？”

　　孔融說：“我年齡小，應該拿最小的，大的留給哥哥吃。”

　　父親又問：“你還有弟弟呢，弟弟比你還要小嗎？”

　　“我比弟弟大，我是哥哥，哥哥應該把大的留給弟弟吃。”孔融說。

　　孔融父親聽了，很滿意。

　　這個故事雖然很簡單，但寓意很深刻。他教育一代又一代中國的孩子，要像孔融那樣，富有謙讓的美德。

　　但是，在今天這個故事又富有新的含義，在資源有限的情況下，誰先拿梨子，就意味著，誰就有資源的挑選權和支配權。誰也就有了主動權。孔融的做法不僅是謙讓的表現，而且更可貴的是，他把哥哥和弟弟聯系起來考慮，拿梨子還要處理好個人與整體的關系。雖然孔融拿了最小的梨子，但他贏得了哥哥和弟弟贊賞，贏得了人心。相信在第二次吃梨子的時候，他會得到最大的梨子。

　　在韓國有一個家庭，收到別人送的兩箱蘋果。其中一箱已經過分成熟了，如果不馬上吃，很快就會腐爛。另一箱則比較新鮮，還可以保存長一點時間。父親把三個兒子找來，商量蘋果的吃法。大兒子說，趁還沒有完全壞，先吃那成熟的一箱。二兒子說，這樣吃法，不等于這一箱吃完，那一箱也就快壞了，倒不如先吃好的一箱，這樣還可以多吃一點新鮮的蘋果。三兒子說，可是這樣一來，過熟的那一箱肯定完全爛掉，所以我們不如將兩箱蘋果混合起來，分一半給鄰居，所有的蘋果都不會浪費。父親聽了三個兒子的建議后，很贊成三兒子的意見。這三兒子就是現任的聯合國秘書長潘基文。

　　潘基文的辦法，于己無損，于人有利，更重要的是節約了社會資源，使每一個蘋果都能發揮作用。

　　潘基文和孔融有一個共同點，就是很注意處理好周圍的關系，這樣在人生的道路上，一定會和諧各種關系，一定會朋友多，一定會得到大多數人的支持和幫助。

　　一位事業成功的先生講了一個吃蘋果的故事，大學的時候，同室有六個同學，只有一個家境富裕，每次他從家里帶來六個蘋果，大家因為是要分每人一個分吃，畢竟那是蘋果也很少吃的，可是他每天吃一個。同學們都認為他小氣自私。大學畢業后，同室的都取得了事業的成功，而他一事無成，便要加入同學的公司，可以沒有一個同學同意接受他。

　　我的一位朋友曾經給我說了一個吃蘋果的故事，說他一輩子都不會忘掉。

　　當年他和他多年的同學一起畢業，并分配到同一個單位工作。他們兩一起入黨，一起提拔做了中層干部，后來一起做了單位的副經理。由于是老同學，他們關系一直很密切，配合的很默契。

　　單位的經理退休了，他做了經理。很快他們之間就產生了矛盾和隔閡，他對他的老同學完全是上下級的關系，他對老同學經常指手畫腳，頤指氣使。他們的關系由熱變冷，并發展為尖銳的對立。

　　一次，那位退下去的老領導把他們兩叫到家吃水果，老領導把盤子里放了一個蘋果一個梨子，老領導把盤子先給了他的同學，他的同學喜歡吃蘋果，很自然的拿了自己喜歡吃的蘋果，梨子就只好給了他，其實他也喜歡吃蘋果。

　　當他們吃著蘋果和梨子的時候，老領導說，干部的提拔往往就像吃蘋果梨子一樣，誰先拿了，誰就有了挑選的權力。而這個權利，往往來之一個機遇。有時機遇并不是個人的主觀努力的結果。機遇有時并不能代表你的能力、貢獻和才華。因此，有了機遇的人，應該頭腦清醒，常換位思考，應該注意團結周圍的同伴，我們沒有理由驕傲自大，自以為是，自作聰明。

　　兩位老同學吃著梨子和蘋果，感慨很多。是啊，影響機遇的因素太多了，面對機遇，面對現實，我們應該有一個完整的清醒的認識，應該有一個共贏的理性思考。