第三章    大學(xué)前后須蛻變

大學(xué)新生入學(xué)一兩個(gè)月后，我常會(huì)聽到一些怨言，訴說他們對(duì)大學(xué)生活的“幻滅”之感。其實(shí)本人也曾抱怨說，真沒想到堂堂高等學(xué)府，教學(xué)設(shè)備如此陳舊，師資水平如此低下，圖書資料如此貧乏，美女帥哥如此缺少，我甚至懷疑自己當(dāng)初那么拼命努力是否值得。

　　其實(shí)，我也明白，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)之前，心里都有自己描繪的一幅“大學(xué)”的美麗藍(lán)圖，那里是花園、是圣地、甚至是天堂，但這幅圖畫多少有些失真，生活也不是電視劇，不會(huì)像你在大學(xué)前看的偶像劇里面一樣羅曼蒂克。雖然這些年高等教育的改革取得了一些成效，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上發(fā)展的需要，除了硬件外，確實(shí)也有部分大學(xué)老師水平低、不敬業(yè)，令學(xué)生十分失望，這一方面需要大學(xué)進(jìn)一步改革；另一方面，也需要同學(xué)們能夠面對(duì)不盡如人意的現(xiàn)實(shí)，放棄不切實(shí)際的期待。

　　大學(xué)與中學(xué)的一個(gè)很大不同，就是更需要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在同樣的條件下，人可以達(dá)到不同的發(fā)展水平，可見環(huán)境并不能決定一切。進(jìn)入大學(xué)后，常常會(huì)有失落感，總覺得：哦！大學(xué)就是這個(gè)鳥樣子，哪怕是再好的學(xué)校，身在其中也感覺不出她的好來……

　　其實(shí)這都是很正常的，大學(xué)說白了就是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，學(xué)校哪怕再不堪，其實(shí)也不影響真正懂得學(xué)習(xí)的人。

　　曾經(jīng)有一個(gè)大學(xué)生問卷調(diào)查擺在我面前，是請(qǐng)新生寫出入學(xué)后的心理感受，我認(rèn)真地看看了看，沒想到他們用的最多的詞竟是“空虛或是茫然”，人世間最痛苦的事情莫過于此，如果人生可以重來的話，我寧愿選擇不讀大學(xué)，如果非要在這句話上加一個(gè)條件的話，我希望我能返老還童，如果還要在這句話加上一個(gè)期限，我希望是下輩子。

　　很多人在上高中時(shí)，曾把考上大學(xué)作為生活的目標(biāo)，現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，新的目標(biāo)卻不知在哪里。不過，一時(shí)的茫然并不要緊，進(jìn)了大學(xué)，思想更成熟，眼界更開闊，經(jīng)過一段時(shí)間探索，完全可以重新確立自己的人生目標(biāo)。

　　我這里所說的“目標(biāo)”，并不僅僅是一個(gè)“大”理想，而是一套目標(biāo)體系。在你思考和回答了“我想成為一個(gè)什么樣的人”、“生活中什么對(duì)我來說最重要”這些基本的問題之后，還要結(jié)合現(xiàn)狀，制訂自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的具體目標(biāo)，并將它分解為可以一步步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

　　其實(shí)，小可不才，至今也沒有制訂什么人生目標(biāo)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，人生嘛，人都還沒生過，哪有資格談什么人生，計(jì)劃趕不上變化，可是，如果沒有計(jì)劃，那豈不是總在變化。一個(gè)有目標(biāo)有規(guī)劃的人，會(huì)更有效地利用自己的生命，而失去目標(biāo)的“茫然感”長(zhǎng)期延續(xù)，就只會(huì)損耗生命。

　　空虛，也是進(jìn)大學(xué)后很常見的癥狀，日子一下從中學(xué)時(shí)代如弦上箭般的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)闊o拘束的狀態(tài)，人很容易變得慵懶，有時(shí)候背對(duì)背的室友都懶得轉(zhuǎn)身聊天，所以有了扣扣。所以對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)，你的目標(biāo)就要先定下來，沒有目標(biāo)的日子是盲目的。四年后的路你決定怎樣走？其實(shí)無外乎兩條：就業(yè)和考研，而無論選擇就業(yè)還是考研，你都得逐步地積攢自己的資本，以便在將來的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)或研究生考試中擊敗對(duì)手。

　　許多同學(xué)考進(jìn)大學(xué)后，會(huì)突然失去自信，感到自己一無是處。這種“失落”首先是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的對(duì)手變了，大家都很厲害，自己不能再保持高中時(shí)的優(yōu)勢(shì)地位；另外，在大學(xué)里，競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)容也不再僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，眼界學(xué)識(shí)、文體特長(zhǎng)、社交能力、組織才干等等，都成了比較的內(nèi)容。在這種情況下，一個(gè)人很容易看到自己的弱點(diǎn)。不過，有些人會(huì)因?yàn)榭吹阶约旱娜觞c(diǎn)而自卑，長(zhǎng)時(shí)間情緒低落，甚至為了避免挫敗感而封閉自己；但也有些人看到弱點(diǎn)卻不會(huì)對(duì)自己整體否定，他們知道自己在某些方面不如人，但仍有自己長(zhǎng)處和價(jià)值。因此，對(duì)自己弱點(diǎn)的“發(fā)現(xiàn)”，既可能成為成長(zhǎng)的阻力，也可能成為成長(zhǎng)的助力，關(guān)鍵在于你如何看自己。人活在世上，有兩個(gè)條件是必備的，那就是自信，還有樂觀。

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，比如，不再是老師追著學(xué)生，而是要學(xué)生主動(dòng)求教老師；大量的時(shí)間需要自己去安排，而不是被老師占用；要學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題等等。對(duì)于習(xí)慣于被老師安排得滿滿的、習(xí)慣于死記硬背的同學(xué)來說，可能會(huì)突然感到“失重”，不知道該學(xué)什么？怎樣學(xué)？我想，具體的方法因人、因?qū)W科而異，但有一點(diǎn)是共通的，即變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)習(xí)并非僅僅是聽課和讀教科書，和老師同學(xué)討論、閱讀參考書目、聽學(xué)術(shù)講座等等，都是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是你能不能充分利用這些校園中的特殊資源，并將學(xué)到的知識(shí)很好地整合。

　　這幾年大學(xué)中的宿舍矛盾非常突出，零四年的馬　加　爵事件，似乎至今歷歷在目，許多人認(rèn)為這是由于獨(dú)生子女多和家庭教養(yǎng)的緣故。其實(shí)，大學(xué)和中學(xué)的一個(gè)很大不同是，學(xué)生的“異質(zhì)化”程度更高。中學(xué)同學(xué)雖然家境不同，但大都是在同一地區(qū)生活；而大學(xué)同學(xué)來自“五湖四?！保貐^(qū)的差異帶來文化的差異，甚至價(jià)值觀的差異，比如對(duì)待個(gè)人空間、個(gè)人物品上，來自不同地方的同學(xué)態(tài)度往往就不同。因此，宿舍沖突不僅僅是個(gè)人“素質(zhì)”問題，也有文化沖突、性格沖突。在大學(xué)里學(xué)會(huì)與不同背景的同學(xué)相處，學(xué)會(huì)處理同學(xué)間的矛盾和沖突，這不僅是一門學(xué)問，還是一門藝術(shù)，學(xué)好它，無疑會(huì)有利于今后走入社會(huì)。

　　對(duì)一部分新生來說，上大學(xué)是他們第一次離家，第一次開始獨(dú)立生活。因此，學(xué)會(huì)自我管理也是大學(xué)生活的重要一課。需要學(xué)會(huì)管理的東西挺多?？吹靡姷模鐐€(gè)人生活物品和錢；看不見的，如時(shí)間和情緒。個(gè)人生活物品怎樣保管、利用（想用時(shí)找得到、用得上），現(xiàn)在得自己操心；錢怎樣花，也需要認(rèn)真計(jì)算；而時(shí)間怎樣利用，情緒怎樣調(diào)整，更是需要學(xué)問。自我管理能力之所以重要，是因?yàn)樗绊懭说膶W(xué)習(xí)、工作的效能。

　　從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，在離開了熟悉的環(huán)境，尚未適應(yīng)新環(huán)境之時(shí)，難免會(huì)有不舒服的感覺，這是非常自然的，你不必為此而焦慮。不過，對(duì)新的生活多一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，你會(huì)適應(yīng)得更快、更好?！∪欢?，關(guān)于大學(xué)的常識(shí)，我不得不啰嗦一下，因?yàn)槲蚁嘈庞行┤司退阋恢钡疆厴I(yè)，也不一定說得清楚這些常識(shí)。

　　一般情況下，我們眼中的大學(xué)，像我這邊的大學(xué)就分為重點(diǎn)大學(xué)、本科和?？?，重點(diǎn)大學(xué)就是包括國內(nèi)外知名大學(xué)，如211（即二十一世紀(jì)一百所名牌大學(xué)）、九八五等；本科就是指一般的一本、二本、三本，而三本一般都是民辦學(xué)校，即所謂的貴族學(xué)校，但不一定是貴族才能去的學(xué)校，這個(gè)貴，是指學(xué)費(fèi)貴、物價(jià)貴等；?？凭褪墙诌叺穆殬I(yè)學(xué)校，又分為大專、中專、小專，以前還有技校，估計(jì)以后都要被改編了。因?yàn)樵蹅冏鎳娜丝诨鶖?shù)太大，那些教育磚家們還沒有研究出比高考更公平的人才選舉制度，所以，目前還在沿用這一很不公平的做法，所以才導(dǎo)致了大學(xué)還有這么多類別，所以才會(huì)有些兒女情長(zhǎng)英雄氣短的跨不過高考這道坎兒，止步名校門前。

　　其實(shí)，無論在哪里讀書，大學(xué)四年只不過是一張火車票，這輛駛向成功的火車，里面坐著我們這群大學(xué)生，只不過有的是動(dòng)車、有的是高鐵，我們還不賴，是輛特快，但還有些人是普快、慢車、甚至是綠皮車?？墒牵退阄覀兪翘乜?，但里面還有軟臥、硬臥、軟座和硬座、甚是還有站票，人活在這世上，有很多事情都是很不公平的，不要攤到自己身上時(shí)才明白過來，看開了，一切云淡風(fēng)輕。再牛B的大學(xué)，也有墮落的靈魂，再不堪的學(xué)校，也有桀驁不馴的黑馬，動(dòng)車也有脫軌的時(shí)候，慢車，反而更踏實(shí)。

　　我還記得高三有一次考試結(jié)束后，班主任看著我們?nèi)嘁话倭惆宋煌瑢W(xué)無限感慨說：“如果你們都是北京戶口，那么至少能有十人進(jìn)十大名牌，一本上線至少五十人，可你們不是，能有三、四個(gè)考上一本就算不錯(cuò)了。”結(jié)果，我們?nèi)嘁簿椭挥袀z一本，半數(shù)選擇復(fù)讀了，生不逢時(shí)、命途多舛，這也是沒辦法的事情。但是，人的出身是先天的，我們決定不了，那就是命，而人生的路是后天的，我們完全可以自己把握，那才是運(yùn)，加在一起，才是命運(yùn)。所以說，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，即使有時(shí)候我們不得不向命運(yùn)低頭，也要一廂情愿的堅(jiān)信，你命由你不由天。

　　大學(xué)就是學(xué)會(huì)面對(duì)爸媽一點(diǎn)點(diǎn)老了，我們瞬間長(zhǎng)大了，以為是somebody的自己變成了nobody，也可以欣然接受了。

　　也許讀完大學(xué)，你還要繼續(xù)攻讀，那么，你從大一選好專業(yè)后，就要開始準(zhǔn)備了。大學(xué)畢業(yè)后，你獲得的只是學(xué)士學(xué)位證書，上面還有研究生，那是碩士學(xué)位，再讀，還有博士，說到這里，我還得啰嗦一下，記得有位導(dǎo)師曾告訴我們，我們讀大學(xué)時(shí)，是大學(xué)生，畢業(yè)了，才是學(xué)士；我們讀研時(shí)，是研究生，畢業(yè)了才叫碩士；我們讀博時(shí)，是博士生，畢業(yè)了，才叫博士，如果畢業(yè)一年多了還是待業(yè)狀態(tài)，那就是博士后了，再攻讀，就可以考考教授了。

　　也許讀完大學(xué)，你就結(jié)束了求知生涯，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)：

　　大一，時(shí)間好多，多到不知道怎么安排？

　　大二，煩惱好多，多到不知道怎么處理？

　　大三，事情好多，多到不知道怎么應(yīng)付？

　　大四，糾結(jié)好多，多到不知道怎么放下？

　　轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)畢業(yè)，參加工作。

　　回首，發(fā)現(xiàn)回憶很多；

　　再回首，發(fā)現(xiàn)失落更多......