女兒已經十歲了，如果在中國，應該已經是四年級的學生了，寫作文相信已經不成問題。然而，身在紐約的她，居然連一個中文字也不懂，這可急壞了我這個極具傳統意識的父親。想當年，我這個年齡，已經用中文寫作了不少的記敘文了。再說眼下的美國，人家老外也沒低估中文，都知道它在地球上的重要性。因為它是有十幾億人的語言，按目前的發展態勢，未來肯定會影響世界經濟的走向。所以，有不少其他族裔的有識之士，審時度世的結果，也在埋頭苦學中文。而作為一個華裔，居然連自己的語言文化都不懂，怎么講也說不過去，至少也不值得寬恕了。我苦口婆心開導女兒說：“當你長大出來工作的時候，也許，在經濟發展如日中天的中國，已經發展到更高的臺階了。到那時，中國無疑已成為世界性的經濟強國，社會肯定到處充滿機遇，提供舞臺給有志者施展，甚至比美國有過之而無不及！就算你在美國公司工作，公司因為你是華裔，極有可能將你派往中國開展業務。但你不懂中文，機會再大也與你無緣，更不用說分一杯羹了。最后連哄帶嚇，沒忘將危機感添油加醋了一番，似懂非懂的女兒，才極不情愿地點頭，算是答應了學中文。

　　習慣了學英文的人，都覺得學中文不容易，就象我們學慣了中文，總覺得學英文如老鼠咬鋸，無從下手一樣。26個字母與拼音字母容易混淆不說，還要死記聲調，一點也不得含糊，否則拼出來的就是另一個字詞了！而且橫撇豎捺折彎鉤，筆劃有板有眼，還要講究書寫的前后左右和方向次序，有循規蹈矩的鐵一般定律，馬虎不得。而學習英語，僅是26個字母規則拼湊，讓學慣了英文的孩子，回過頭來學中文直覺頭昏腦脹。

　　趁著暑假還沒有開始，我便到唐人街海選，最后決定報名上人力中心舉辦的中文班。圖的就是來回接送女兒方便，而且學校教導的中文恰恰是簡體字，這正中我的下懷。

　　第一天放學，我抱著不安的心情在學校門口守候。女兒走出學校門口，剛來到我的跟前，我就看到女兒的淚，已在眼里打轉了，很有點委屈甚至痛苦的味兒，令我心亂如麻。我沒敢斥責女兒，怕這樣做會適得其反，讓自己的惡語湮滅了孩子剛燃起的學中文熱情。我唯有一個勁地鼓勵女兒，以免她泄氣。然后到附近的雪糕店買了女兒最喜歡的冰淇淋，給她物質獎勵鼓勁。這么一來，才算勉強穩住了女兒的情緒，她的淚才沒有流到臉上來。回到家，女兒要做作業，我當仁不讓成了她的輔導老師。課程果然是由bpmf學起，課文是從“我你他”開始認字。女兒的音調說得走調，我反復加以糾正，直到沒有英語腔調為止。接著是手握手，一筆一劃從小處入手，橫撇豎捺折彎鉤……僅著眼于方向次序正確與否，不在乎她寫得是否歪歪斜斜如甲骨文了。兩個小時下來，女兒在吵吵鬧鬧的抵觸情緒中，在我的硬軟兼施下，總算配合我完成了老師布置的家庭作業。

　　第二天上學，老師以溫故知新的教育方式，先是開卷測試了學生的閱讀能力，然后閉卷默寫，女兒居然拿了75分的優秀成績，在年齡由十歲到十八歲的三十個同學中，名列全班第二！首戰告捷，成績喜人，女兒自然信心倍增。我也高興得心里甜蜜蜜的，少不了表揚一番，更沒忘趁熱打鐵，繼續給女兒鼓勁。女兒心里涌起的學習勁頭，被我鼓勵得空前活躍了起來。后來，在她堅持不懈的努力下，中文水平果真有了可喜的進步。

　　一個暑假下來，女兒居然學會了近兩百個常用中文字，雖然字寫得仍然是歪歪扭扭，但發音準確，重要的是能夠將每個字牢記于心，并默寫下來。我拿出中文書籍，指著里面剛學完的字隨意測試女兒，女兒也是對答流利，無一錯漏，真是難能可貴，讓我樂開了懷。

　　女兒從認識中文到對它有了深厚的感情，僅是在短短的兩個月間，教我始料未及，這也許是自身流淌著中華民族血脈的緣故吧。我總覺得，無論誰，干任何事情，有了感情和熱情，再一往無前去用心盡力，就會起到事半功倍的效果。

　　我決心讓女兒把中文學下去，甚至陪上我的休息日加以輔導也在所不惜，直至她能夠輕易閱讀中文報刊、然后能夠用中文寫作為止。無論語言環境怎樣，讓中華語言文化發揚光大，在異國他鄉開花結果。我以為，做到了這一點，才不愧為炎黃子孫的后代！