窗臺下悄悄露頭向里看去，孩子們可能是被嚇到也可能是被疑犯威脅不許出聲，沒看到孩子的哭鬧，眼淚掛在臉上，抽泣但是無聲，很難想象八九歲的孩子怎能做到這一步，看來這次給孩子們帶來的不僅是害怕，更是心靈的創傷。地上躺著三個人，講臺邊一個成年人，另兩個是小孩，看不清楚受傷的位置，只是地上的血告訴我們孩子們已經受傷多時，怎么辦，可憐的孩子你一定要挺住啊！而疑犯手持菜刀挾持著一名男孩，孩子的背后血紅一片，看不到正面，疑犯把孩子至于窗臺，而他則躲在孩子的背后，畜生，用一個孩子來為你做掩護，外面喊話聲警笛聲干擾著疑犯，而疑犯始終沒有將頭伸出孩子的后背，我想只要他一露頭我們的教官會毫不猶豫的扣動手中的槍，停止觀察，付教官指了下窗戶，指了下自己，然后指了下我，有時默契就是一個團隊勝利的關鍵，我明白他負責開窗，而我負責潛入，點頭示意明白，教官就是教官，用匕首輕輕撬開鐵釘卸下一塊玻璃，打開玻璃后面的保險銷，雙手緊緊托著兩扇窗戶慢慢打開，而此時我的心揪做一團，眼前只有兩扇窗戶，開了距離大了，千萬別被發現啊里面的孩子等著我去救呢，在窗戶開得剛夠我潛入的縫隙，我從教官的胳膊下鉆了進去，教官依然緊托窗扇避免我不小心撞到造成聲音，抬頭迅速張望一眼，還好疑犯被前方的佯攻吸引，起身緊按窗臺，跳上窗臺半蹲，噓，被孩子發現，我趕緊做出禁聲的收拾，食指貼與唇邊，心中墨想孩子們千萬別出聲啊，可能是身上的衣服孩子們看懂了我是解放軍是來幫助他們的，孩子們沒有因為驚慌而發出聲音，悄悄的翻越窗欄，腳踩在課桌上，再孩子們注視的目光下我安全進入教室，蹲下，在孩子們課桌的掩護下觀察了疑犯一下，我在教室中間偏右的位置疑犯在教室門口第一個窗戶的位置，離我最近的傷者只有三四米，先救這個孩子，是個小女孩，回頭看向教官，指了下地上躺著的小女孩教官點頭示意可以，慢慢匍匐接近小孩，抓到了，抱住了，孩子的小臉滿是鮮血，還好起伏的胸膛告訴我孩子可能只是因為失血造成的昏厥，萬幸，單手抱起孩子的腋下悄悄往后退，近了，半蹲抱起孩子，而教官早已伸出雙手準備接取孩子，安全送出第一個孩子，在教官贊許的目光下尋找第二個孩子，前排靠近講臺的位置，離成年傷員很近，繼續匍匐過去，吱呀，一聲凳子磨檫地面的聲音，如炸雷般傳入我的耳膜，怎么回事，可能是害怕，也可能是孩子們怕阻擋我匍匐的路給我讓出前進的空間挪動了凳子，扭頭趕忙看向疑犯，長出一口氣，疑犯可能沒聽到或者沒在意，繼續于門外的戰友喊叫著，如果疑犯這時扭頭或轉身絕對會看到我，繼續前進，迂回到第二個傷者的身邊，首先觸摸到的是血，粘粘的，孩子你沒事吧，我馬上救你出去，還是個小女孩，比第一個還要瘦小，拉住孩子的衣服慢慢扯到我的身邊，鼻孔還有呼吸，感謝老天孩子還能呼吸，單腿跪地抱起孩子，可能是因為我觸碰到孩子的傷口讓孩子疼痛，孩子哼的一聲，緊跟著一聲“李萌小心”，下意識的把孩子摟緊胸前，就看到一個黑影揮刀砍來，彎腰側身，我的右臉緊貼孩子的頭部，用左后背保護住孩子，涼，左上臂靠近肩膀的位置傳來冰涼的感覺，真的剛被砍到真沒感覺到疼，也不應該說是被砍到，準確的說是被劃到，如果當時不側身或者沒有偏頭，刀要么砍在頭盔上要么砍在肩膀上，我倒是希望砍在頭盔上，你想啊子彈都可以擋住的頭盔，擋把刀不是玩一樣。還沒來得及感覺到疼痛，砰的一聲槍響，在歹徒二次舉刀的時候，教官的槍響了，肩膀，右肩膀我清楚的看到歹徒的右肩膀濺出血花，歹徒在子彈巨大的沖擊力下翻轉摔倒，哐啷菜刀掉落地面，只見人影重重圍了上去，門被踹開，戰友沖了進來，后窗外接應的戰友沖了進來，孩子們安全了，而我負傷了！