低年級的孩子時間觀念比較差，經常做事情拖拖拉拉，起床、穿衣都要半天；寫作業邊玩邊寫，大人明明提醒他們快要遲到了，可孩子照樣磨蹭，大人干著急也沒辦法。為了能讓孩子提高效率，我們應早日培養他們珍惜時間的好習慣。

　　1認識抽象的時間。時間是看不到摸不著的，對于低年級學生單純說要珍惜時間是空洞又抽象的。不如家長朋友和孩子們一起動手做實驗來間接認識時間。比如您和孩子一起種一朵花，甚至一顆隨處可見的綠豆也行。讓孩子寫觀察日記，種子要幾天發芽，發芽之后每天都有什么不同的變化，什么時候長葉子，什么時候開花，讓他親身體會時間的作用。或者試試“一分鐘到底能做什么”，比比看你們能在一分鐘內寫多少字、做幾道題、畫出什么樣的畫。要讓他知道即使不起眼的一分鐘也能做很多事，因而更不能浪費10分鐘、30分鐘……這樣具體的操作可以讓孩子領會到時間的寶貴性，從而減少磨蹭情況的發生。

　　2培養規律的生活作息。經常遇到這種情況，星期天在家玩的太晚，結果第二天無法早起上學，或者上學期間的生活很有規律，可長假里就每天睡懶覺、吃玩無度。不規律的生活習慣會影響孩子的身心健康發展，所以您可以指導著孩子制定一個生活計劃書，記下每天要做的事，并嚴格按照計劃行事。為增加趣味性，畫一個鐘，在不同的鐘點畫上不同的圖案，比如書、床、食物等等掛在房間醒目的地方。如果孩子及時完成計劃一定要給予肯定和鼓勵，如果沒能完成也一定要及時提出，要求孩子改正。或者還可以與孩子簽一份合同，規定“獎懲”。習慣的養成在于堅持，所以這種計劃需長期實行，直到孩子有了自己的“習慣生物鐘”。

　　3給孩子讀一些名人故事。榜樣的力量是無窮的，您可以留心觀察平常孩子所喜歡的名人、偶像或者卡通人物，然后找到他們珍惜時間、守時的例子當成故事講給孩子聽。找到他們喜愛的人物才是事半功倍的秘訣。當然，作為時時刻刻與孩子生活在一起的您，與那些故事中的主人公相比離孩子更親近，更有說服力，所以您一定要以身作則。這樣孩子才不至于在“應該做”和“實際做”的矛盾中間左右搖擺。您也可以試著給自己制定一個計劃表與孩子比比誰完成的好。

　　俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，每個人的時間都是一樣的，每天都是24小時，不會多也不會少。但是善于利用時間的人卻能用同樣的時間作出兩倍于別人的成果。魯迅不就是很善于用“別人喝咖啡的時間”嗎？良好的時間觀念有益于孩子養成良好的生活習慣、學習習慣，守時惜時的人也容易交到更多的朋友。讓我們用耐心和有趣的游戲來引領孩子成為一個珍惜時間的人吧！