緊張嚴肅的高考結束了，考生一臉輕松，看看考生們考完試以后的想法：

　　看球賽。

　　打工。

　　減肥20斤。

　　環游世界。

　　回老家。

　　我想談戀愛！

　　當個吃貨，不長胖！！！

　　革命尚未成功！仍需繼續努力！

　　輕松之后，一些考生已經開始思考怎么填志愿了。

　　可是我們不能忘了，也還有一些莘莘學子卻無法填那張期盼已久的志愿。我想他們此時此刻一定很沮喪，很傷心，很難過。希望他們不要因為一時的挫折而從此消沉，相信他們即使離開了學校，還可以繼續學習，因為社會是個大學校。在這個學校里，我們仍然可以成才，可以成功，可以實現我們的夢想。

　　談起學習，我們首先會想到在學校里的學習。一個人從小學到大學，在學校的時間就16年以上，如果從學齡前的教育起，起碼要有20年。20年在歷史的長河里是短暫的。可是對人的一生來講是漫長的。在這漫長的20年中，可謂是學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。

　　書本的知識的重要性是無須質疑的，書是人類智慧的結晶；書是人類進步的階梯；書是人類的導師；書是知識的海洋；書是人的精神食糧；書是打開知識大門的鑰匙。

　　拿破倫曾經說過：世界上只有兩種力量，劍和筆，而結果，后者總是戰勝前者。

　　不管我們學業是否有成，只要我們進入社會，就自覺和不自覺地進入了一個新的學堂。我們無法回避這個學堂，也不應忽視這個學堂。

　　就人的一生來說，無論是在校學習的時間還是獲得的知識量，都是少量的。大量的知識是來自社會，大量的學習時間是在學校之外。

　　就學習而言，社會不僅是一個大考場，而且是一個大學校。社會對每個成員的作用都有二重性，一是大浪淘沙的作用，社會是嚴肅的，也是認真，更是殘酷的。它有時高深莫測，往往暗流涌動，稍有不慎就會險象環生，它無情的淘汰落伍者。一是社會是一個育嬰室，又是一個大學堂，它使人們成長起來，聰明起來，成熟起來。

　　在這個大學堂里，沒有明確的老師，也沒有沒明確的學生。這里人人是老師，人人是學生。孔夫子講的好，三人行必有我師。人們也常常說，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，也有相近含意吧。我集幾十年工作經驗，最深刻的一條就是，群眾是良師益友。當你遇到難以克服的困難時，有群眾的支持，你就可以渡過難關；當你工作上一籌莫展時，到群眾那里可以找到辦法；當你沒有現成的經驗可借鑒，在群眾那里可以汲取營養，群眾是智慧和力量的源泉。

　　驕傲自大，目中無人，固步自封，自以為是的人，必然會碰壁的。滿招損，歉受益說的太好了。

　　在這個社會大學堂里，沒有現成的教材，沒有明確的課題，也沒有統一的答案。但是它有一個永恒的課題——生活。如何解讀這一課題，將成為人們永遠的追求。難怪周恩來總理說，活到老，學到老，改造到老。

　　也許我們未能把書本知識學透；也許我們掌握的知識不全；也許我們沒有完成應有的學業；也許我們還渴望繼續在學校深造；也許我們錯過了在校學習的機會，可是我們還有機會，我們還可以在社會大學堂里繼續學習，只要我們珍惜這個機會，刻苦勤奮，我們就可以彌補以往的欠缺，以往的遺憾，以往的后悔。通過學習，我們不是工人，可以成為技術能手；我們不會種田，可以成為莊家里手；我們不會經商，可以成為老板，成為總經理、董事長。在這個大學堂里，我們可以成為專家、學者。可以成為教師、教授。可以成為律師、法官。可以成為……

　　在社會大學堂里自學成為一個顯著的特點。可以說自學是艱難的探索，是充滿坎坷的奮斗之路，是通往成功的拼搏之路，是實現人生理想的奉獻之路。

　　學習不僅僅是為了文憑，而更重要的是為了求知、解惑。

　　恩格斯、達爾文、華羅庚、顧準、丁俊暉等等，都是我們學習的榜樣。

　　著名的經濟學家馬洪，是中國經濟決策咨詢戰線的開拓者和領導者之一，是首任中國社會科學院院長，國務院副秘書長，國務院發展中心主任，全國人民代表大會常委兼財經委副主任。

　　他對經濟改革，經濟結構，經濟發展戰略，工業管理和企業管理方面進行了一系列開創性的研究。他積極倡導對傳統計劃經濟體制進行全面改革，發展社會主義商品經濟和市場經濟，在國家改革開放和經濟發展的重要決策上發揮了積極作用，對中國經濟理論的發展有著重要貢獻。他是自學者。

　　再看看魏書生，他1966年畢業沈陽市32中，以后再沒有進正規院校讀一天書，但他現已研究生畢業，并兼做了幾個大學的客座教授。

　　80歲的何文和81歲的何家棟，都是當今中國思想界的泰斗級人物，筆耕不輟，新見迭出。何家棟說，他是參加革命后才掃盲，何方也只是上了三年小學，半年初中。

　　這樣的例子太多了。

　　也許在這個的學堂里，我們的學習不會一帆風順，會有挫折，不要忘了失敗是成功之母，世上無難事，只要有心人，日久功夫深，鐵棒磨成針。我們不渴望一日千里，只希望每天能夠前進一步。千里之行，始于足下。

　　也許我們學業有成，功成名就，但我們仍不可忽視社會這個大學堂，因為社會還有無數難題在等著我們去破譯。往往是社會實踐最需要的地方，就是課題最多的地方，也是最需要我們的地方。

　　在社會這個大學堂里，知識太多了，太深了，太重要了。它關系到我們的發展方向，關系的我們的前途和命運。

　　在這個大學堂里，有些知識甚至不能言傳只能會意，靠的是悟性，世事洞明皆學問，人情練達即文章啊。

　　在這個大學堂里，有許多事情在教育我們，教訓我們，有很多事情使我們獲得知識和經驗。也正是一些殘酷的事實，使我們獲得的知識代價太沉重了，以至于刻骨銘心，終生難忘。教訓是最好的嚴師。

　　我們都很清楚，知識就是力量，知識就是金錢。你多掌握一份知識，你就多獲一份自由。人類不就是從必然王國走向自由王國的嗎？勞心者治人，勞力者治于人，應該賦有新的含義吧。只有善于學習，善于思考，善于觀察，善于用心的人，才能獲得更多的自由。那些飽食終日，無所用心，貪圖享受，畏懼困難的人，其結果是可想而知了。

　　社會發展是無窮的，知識也是無限的，生活這個課題將是永恒的。我們隨時都處在學習過程中。人們不是常有謀事在人成事在天的感慨嗎？這正說明社會生活中還有很多很多的難題需破解。

　　讓我們以陽光心態，積極向上的心情去對待學習吧！

　　讓我們以熱愛生活，熱愛社會的情懷去對待學習吧！

　　讓我們以堅忍不拔，百折不撓，永不言敗的毅力去對待學習吧！