你就在我面前

　　一

　　儲(chǔ)老師就在我面前，俯著有些嬌小的身子，一臉認(rèn)真地翻閱著講桌上的英語(yǔ)試卷。曼妙的身材被貼身的桃紅色上衣和緊身的深藍(lán)色牛仔褲詮釋得完美無(wú)瑕。當(dāng)老師召喚某個(gè)同學(xué)，那溫柔而不乏氣場(chǎng)的聲音一發(fā)出就讓全世界的空氣都酥麻不已。

　　老師剛剛才召喚過(guò)我。我聞聲放下手中窮忙的筆，來(lái)到老師跟前，聽(tīng)她教誨。起初，談話顯得很和諧，老師說(shuō)什么我都點(diǎn)頭，老師也像麥當(dāng)勞店長(zhǎng)一樣友好親近。但后來(lái)情況變了，也許是因?yàn)槲议_始顯得不那么順從，說(shuō)話也越來(lái)越二百五，老師就漸漸對(duì)我失去了興趣。最后她那眼神就好像我們根本不怎么認(rèn)識(shí)，也沒(méi)什么共同語(yǔ)言，是我打擾了她一樣。后來(lái)我分析，很可能是我剛來(lái)到她身邊時(shí)，一下子被她的體香麻醉了，所以才暈乎乎傻不拉嘰地一直點(diǎn)頭；但漸漸地，我的嗅覺(jué)開始適應(yīng)，主觀感覺(jué)恢復(fù)了常態(tài)，頭腦清醒了，本色就露出來(lái)了。

　　被老師的眼神打發(fā)走后，我并未回到座位，而是鎮(zhèn)定自若似的輕輕轉(zhuǎn)身，踱至窗前。哦，我是多么喜歡眺望窗外。看啊，天氣多好——陽(yáng)光燦爛，花紅柳綠，蝴蝶爭(zhēng)艷，草蟲紛飛……

　　然而，在某個(gè)時(shí)刻，隨著我心驀地一沉，窗外的春光一下子變得黯淡無(wú)味。我終于發(fā)現(xiàn)，我的心情并不完全是以前欣賞窗外時(shí)的那種愜意，而是還隱隱地持續(xù)著一絲不安。

　　我咬咬嘴唇，深吸一口氣。回過(guò)身來(lái)。

　　就看到開頭所說(shuō)的畫面……

　　我沉默了。

　　你說(shuō)，漂亮的老師會(huì)更容易使學(xué)生喜愛(ài)自己的課么？也許。這是人世間很普遍的現(xiàn)象。

　　我也是人。看著眼前嬌楚又認(rèn)真地老師，又回想起剛才自己玩世不恭的態(tài)度，幾絲羞愧爬上我心頭。

　　我暗暗決定，今天要聽(tīng)從老師的教育——好好背單詞，下次，以后，決不能聽(tīng)寫時(shí)作半天弊還錯(cuò)一大半。

　　那天，我確實(shí)這么做了。但我要告訴你，單詞沒(méi)背幾個(gè)我就有點(diǎn)膩了。字母文字好沒(méi)味道。不過(guò)，我還是堅(jiān)強(qiáng)地完成了老師當(dāng)天布置的任務(wù)。至少我是這么認(rèn)為的。

　　轉(zhuǎn)天，再次聽(tīng)寫。

　　……

　　還是悲劇了，雖然強(qiáng)了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我不知道是我智商低還是沒(méi)用心，或是方法不當(dāng)什么的。

　　反正我是對(duì)英語(yǔ)再一次失望了。

　　如果是我樂(lè)于去做的事情，暫時(shí)的困難我不會(huì)放在眼里。

　　但學(xué)英語(yǔ)顯然不是。我不喜歡字母文字。

　　要努力背單詞的決心只是源于一時(shí)的激動(dòng)。況且鬼知道這激動(dòng)又源自我身體的哪個(gè)部分。

　　再面對(duì)或是想起儲(chǔ)老師，我應(yīng)該也不會(huì)有什么愧疚之感了。

　　我又將不由自主地回到以前學(xué)英語(yǔ)的那種半死不活的狀態(tài)中去。

　　半死不活的狀態(tài)？嗯，不想學(xué)又不得不學(xué)，學(xué)不會(huì)也得學(xué)。

　　為什么會(huì)這樣呢？

　　……還能怎么樣呢？

　　你覺(jué)得，儲(chǔ)老師就喜歡自己的工作么？

　　反正我不知道。

　　二

　　我正把下巴垂直地杵在平躺在桌面上的語(yǔ)文書上，使眼睛和書之間只有不到一張臉長(zhǎng)的距離。我向下強(qiáng)壓著眼珠愜意地欣賞著語(yǔ)文書上自己白癡的涂鴉。

　　突然，伴隨著一股強(qiáng)烈生命氣息的襲來(lái)，我視野里的光全部被擋住了。我把近乎垂直向下的視線緩緩轉(zhuǎn)到近乎垂直向上——

　　原來(lái)是小愛(ài)隱約撅著小嘴來(lái)到了我桌前。

　　“干嘛呢？”她說(shuō)。

　　“看著你。”我答道。

　　“剛才干嘛呢！”她汗顏。

　　“呼吸。”我一本正經(jīng)地答道。

　　她好像有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。而沒(méi)等誰(shuí)又提出話題，上課鈴響了。

　　我沖她嘿嘿一樂(lè)。她也一樂(lè)，蹦蹦跳跳地回座位了。

　　這節(jié)是語(yǔ)文課。徐老師的課。

　　關(guān)于徐老師，以前我說(shuō)過(guò)一些了，但現(xiàn)在我想再說(shuō)一遍的是，徐老師是懂得自由的老師。至少我是這么認(rèn)為的。比如在她的課堂上，你可以發(fā)表各種離奇的言論，老師不僅不會(huì)嘲笑打擊，有時(shí)還會(huì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)幾句，萬(wàn)一碰到聽(tīng)不懂的，頂多也就是裝聽(tīng)不見(jiàn)，等等。

　　現(xiàn)在，徐老師已經(jīng)噔、噔、噔走進(jìn)教室，懷里抱了一摞本子。

　　哦，是作文。

　　我喜歡。上周交的，現(xiàn)在終于要發(fā)下來(lái)了。在發(fā)到手里之前，我不免有點(diǎn)期待。

　　……

　　但我等來(lái)的是沒(méi)有分?jǐn)?shù)、甚至沒(méi)有一個(gè)字評(píng)語(yǔ)的作業(yè)。

　　……

　　我有點(diǎn)失望。看看別人，都有分?jǐn)?shù)，具體的鮮紅的分?jǐn)?shù)。

　　我的同桌對(duì)此好奇，把我的文章拿去了讀。

　　……

　　她讀著讀著就笑了！讀罷，又笑著顫抖著推薦給了另一個(gè)同學(xué)……

　　這個(gè)同學(xué)也笑了！……他又推薦給第三個(gè)同學(xué)……然后是第四個(gè)，第五個(gè)，第六個(gè)……

　　全班范圍的傳閱并沒(méi)有引起講臺(tái)上老師的注意，或者，被她故意無(wú)視了。

　　但不管怎樣，同學(xué)們的行為和反應(yīng)讓我有點(diǎn)驚喜有點(diǎn)感激。此后的時(shí)光直到晚上睡著前我都沉浸在這小小的幸福之中。

　　然而這點(diǎn)事在要求我們各科全面發(fā)展的高中實(shí)在不算什么。我當(dāng)然很快又陷入對(duì)各科的囫圇應(yīng)付。

　　后來(lái)有一天，并非“乖學(xué)生”的我被徐老師叫去談話。老師沒(méi)說(shuō)幾句，經(jīng)驗(yàn)豐富的我就斷定這場(chǎng)說(shuō)教又將是一次領(lǐng)導(dǎo)講話般的催眠。但讓我沒(méi)想到的是，我從老師口中得知了一件事。

　　“……小愛(ài)那次為你的作文來(lái)找我理論，說(shuō)其實(shí)你寫得很好，為什么沒(méi)有成績(jī)……”

　　當(dāng)時(shí)我本來(lái)真的快睡著了，但這話一下睜開了我的眼。

　　小愛(ài)為了我的作文去找老師理論？……

　　我仔細(xì)聽(tīng)了老師接著說(shuō)的話，確定自己沒(méi)有理解錯(cuò)。

　　出乎意料。

　　以前，雖然因這類事情為我打抱不平的人不少，但也就是私下說(shuō)說(shuō)、言論幾句罷了，像小愛(ài)這樣上心、這樣勇敢的，還真是第一次遇到……

　　想到這些，我不禁感動(dòng)，緊接著又驚喜——

　　她是我的知音嗎？我自從小學(xué)五年級(jí)時(shí)掙脫了對(duì)任何所謂權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的迷信，在周圍的同齡人中就一直鮮有真正的知音，小愛(ài)？……

　　我從此便開始關(guān)注這個(gè)似乎有些特別的女孩。

　　……

　　而她，也沒(méi)有讓我失望。

　　她喜歡韓寒，讀三重門、長(zhǎng)安亂、像少年啦飛馳

　　她寫滿分作文，是用情歌的句子拼成愛(ài)情的長(zhǎng)詩(shī)

　　當(dāng)大家聚在一起，抱怨考試制度，她會(huì)睜大眼睛，摘掉耳機(jī)，挺直身子，激昂陳詞

　　當(dāng)我站在公堂，質(zhì)疑課本的昏言庸語(yǔ)，她無(wú)視旁觀者眾、竟與我站在一起，試圖反駁老師……

　　三

　　1．

　　我從放學(xué)前五分鐘就開始收拾書包，企圖一打鈴就飛走。但現(xiàn)在，十分鐘都飛走了，我卻還沒(méi)忙活完。教室里沒(méi)剩幾個(gè)人了。

　　正當(dāng)我越發(fā)慌亂地奔向遲來(lái)的勝利之際，有個(gè)驚悚的媚聲從寂靜中突然冒出來(lái)，酸得我差點(diǎn)尿褲子——“然然？然然！”

　　我從容不迫地把五官已然變形的臉轉(zhuǎn)向聲源。

　　哦，原來(lái)是小晴。此時(shí)她正露出與那聲音極為匹配的表情。

　　為了還以顏色，我從胸中提了幾口氣，強(qiáng)作鎮(zhèn)定地對(duì)叫她：“晴晴！晴晴……”

　　這四個(gè)字我說(shuō)得一個(gè)比一個(gè)沒(méi)底氣，最后一個(gè)“晴”還沒(méi)說(shuō)完時(shí)我就把臉轉(zhuǎn)了回來(lái)，正對(duì)著已基本收拾好的書包，然后——

　　“然然！然然！！然然！！！”

　　媽的，她更放肆了，她還記得幾十秒前小呂剛?cè)チ藥F(xiàn)在已經(jīng)快回來(lái)了么？

　　不過(guò)——我迅速轉(zhuǎn)念——管她呢，反正我的書包收拾完了，哈哈哈哈！

　　我站直了身子，掰正五官，帶著笑意使勁對(duì)她瞪了下眼，拜拜了您嘞！

　　當(dāng)我吹著晚風(fēng)，目送夕陽(yáng)，走在回家路上的時(shí)候，聽(tīng)到身后傳來(lái)了小晴和小呂一邊蹬自行車、一邊談笑的聲音。我回頭一瞥，兩張年輕的臉上分明都洋溢著幸福的笑。

　　看到此景，我的胸中莫名沉下一絲失落。失落什么呢？說(shuō)不清楚。

　　2.

　　我拎著剛剛幫同桌蓄滿的水瓶搖擺著進(jìn)了教室。想穿過(guò)講臺(tái)。

　　當(dāng)我邁上左腳，就感到右胸一下子被一個(gè)柔軟溫?zé)岬娜鈭F(tuán)精準(zhǔn)地貼住了。

　　也許足足過(guò)了一秒鐘我才把右腳也邁上來(lái)。因?yàn)槟菧厝岽蟾朋w貼了一秒才從我右胸離開，留下余香，隨主人向反方向離去。

　　也許，這可以叫做“擦胸而過(guò)”。我回過(guò)頭看清了這位“過(guò)客”矯捷身姿的背影。是小恩。

　　“……”

　　我莞爾。莞爾這一秒橫來(lái)的歡樂(lè)。

　　回到座位，我把水杯輕放在同桌的桌角。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”

　　我還以微笑。

　　轉(zhuǎn)眼已放學(xué)。

　　我鄭重其事地喝了一口最后一個(gè)課間同桌給我打的水，露出專注享受的神情，仿佛口中的不是水，而是同桌的嘴唇和舌頭。

　　吻過(guò)水杯，我拎起書包來(lái)到人又快走光的教室的另一側(cè)，找大哥，準(zhǔn)備和他一起回家。

　　暈。大哥比我還不擅長(zhǎng)收拾書包。

　　我不得不欣賞著他從容地執(zhí)行每一道工序。

　　……也許慢并不是什么壞事——我看到大哥認(rèn)真的臉，驀然轉(zhuǎn)念——也許會(huì)使人更沉穩(wěn)，更踏實(shí)，也更長(zhǎng)壽。

　　也能安靜整個(gè)世界，只聽(tīng)到電扇的獨(dú)奏。比如現(xiàn)在……

　　“然然！”

　　一聲呼喊劃破長(zhǎng)空。

　　由于就在大哥前邊，同樣沒(méi)收拾完書包的小恩從醞釀到最終把我的名字喊出的全過(guò)程都被我的余光直播了。

　　我有些疑惑地調(diào)轉(zhuǎn)目光，看向小恩。

　　“然然！！”又是一聲……這次她微微埋下了頭，聲音也更響亮。

　　我右眼大左眼小地看著她：“有什么事嗎？”

　　“然然！！！”第三聲……這次她在回頭繼續(xù)從桌子上拿書的過(guò)程中完成了呼喊。

　　……

　　“然然，就、咱走吧。”我的耳畔傳來(lái)大哥誠(chéng)懇地召喚。原來(lái)就在我詫異這當(dāng)兒，他已經(jīng)背上了書包。

　　我剛要對(duì)大哥說(shuō)“好”，就聽(tīng)到——

　　小恩已經(jīng)背好書包，先走了一步。

　　我和大哥出來(lái)后，看到了走在前邊的小恩。她身形嬌小，步伐輕快。在隱入女生宿舍前，放慢了腳步，驀然回首，留下了深邃的一瞥。

　　3.

　　我又拎著水瓶晃進(jìn)了教室。一進(jìn)門就往座位那邊看。

　　當(dāng)然，仍需穿過(guò)講臺(tái)。

　　而當(dāng)我走到講臺(tái)中央時(shí)，一下子被人從兩側(cè)夾在了中間。

　　齊天大圣的兵器竟然瞬間挺起、大大大大大、一下子擒住了一個(gè)女妖。興奮不已。

　　哦，原來(lái)我被正在收拾講桌的小晴和正在黑板寫字的小麥夾住了，成了熱狗里的火腿。

　　我們仨都定格在剛剛變成熱狗的瞬間——小麥面向黑板，胸抵板槽，手舉粉筆；我背貼小麥，手提水瓶，兩腿開立；而小晴背對(duì)黑板，俯身翹臀，任腰腿間小丘中間的溝壑困住圣器。

　　……

　　小麥身形小巧，首先抽身。

　　……

　　大圣終于還是放了女妖，收回了戀戰(zhàn)的兵器。

　　我也終于穿過(guò)講臺(tái)。回望熱狗產(chǎn)地，差點(diǎn)和大圣開戰(zhàn)的女妖恢復(fù)了仙女模樣，一如常態(tài)，優(yōu)哉游哉。

　　小呂也打水回來(lái)了。他把水瓶放在女友緊靠教室前門的桌子上，就微笑著走向講桌。

　　我也回到了座位，把蓄滿的水杯照例放在同桌的桌角。

　　“謝謝！”

　　我回以微笑。

　　4.

　　我紋絲不動(dòng)地坐在同桌的椅子上，看著她精美的筆記本發(fā)呆，不知有多久沒(méi)有眨眼了。

　　恍然間，一種專屬于女性的體香悄然來(lái)襲，逐漸靠近。隱約中，就聽(tīng)到一個(gè)溫柔的臀部輕輕地親吻了我的椅子。我的椅子。

　　我的眼睛就亮了，但目光開始游移。

　　我緩緩轉(zhuǎn)頭。

　　是小恩。

　　她微微地低著頭。齊眉的留海就要擋住那雙略顯憂郁的眸子。純凈而粉透的唇有嘟起的跡象。白皙的雙手貌似從容地放在淺藍(lán)色校服遮羞的粉嫩的腿上，右手的食指搭在左手的指縫。

　　……

　　“&→%…※*…%#￥”我打破了沉寂，但話已出口，才發(fā)覺(jué)這句寒暄有多么白癡。

　　她終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。目光轉(zhuǎn)向我。又轉(zhuǎn)向我的桌子上、他的閨蜜送我的眼液。

　　“你同桌對(duì)你真好。”她驀地說(shuō)道。

　　……

　　我終于還是沒(méi)能想出對(duì)語(yǔ)。

　　窗外，幾片沉默的云彩身后，太陽(yáng)已開始西沉。

　　斜入得余暉送走結(jié)伴外出的小晴、小呂，灑在教室中每個(gè)年輕生命的身上、桌上，迷離了我的雙眼，朦朧了我身旁沉默的不知所思的女子。

　　不知又過(guò)了多少個(gè)日出、多少個(gè)日落。那天…

　　我悠然地邁著步子，就要走出教學(xué)大樓。

　　但是，我似乎聞到了什么。

　　我一抬頭，答案已然揭曉。

　　那不是小恩嗎？——她走在一眾文科女生的最前頭，身形嬌小卻足夠奪目。

　　我竟然有一點(diǎn)激動(dòng)。這似乎是她轉(zhuǎn)班后第一次看見(jiàn)她。

　　我稍稍加緊腳步，揮著手，帶著笑，迎了過(guò)去。

　　她看到我了。

　　但卻沒(méi)有一絲表情。

　　我窘然。而她緩緩向我揮了下手，同時(shí)把臉轉(zhuǎn)向了別處……

　　我已然到了室外。但明媚的陽(yáng)光照不亮我略顯憂郁的眸子。屋頂已開始鉆出植被的嘴唇顯現(xiàn)出撅起的跡象。

　　四

　　1.

　　隨著大哥的一記猛扣，黃色的小球像剛出膛的子彈一般襲來(lái)，呼嘯著蹭了下案板就從我右側(cè)“嗖”地閃過(guò)，把我的視線都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在最后，打在我身后的墻上，反彈，竟又從容地回到了大哥面前。大哥一把將球抓在手心，得意地憨笑。

　　我愣在原地，眼鏡跌下鼻梁，露出一絲驚奇。

　　大哥的球技真的比我好嗎？

　　咱們剛來(lái)到一個(gè)班的時(shí)候，你就把我這個(gè)曾經(jīng)的常勝將軍三兩下收為手下敗將。我一直不服。勤學(xué)苦練。漸漸地終于能不時(shí)打敗你。于是我以為超過(guò)你了。

　　但…現(xiàn)在看來(lái)，似乎還不是那么回事。

　　……

　　啊！

　　乒乓乒乓…乒乒乓乓乒嗖——嗖——嗖——嗖——嗖……

　　2.

　　我就那么坐著，翹著二郎腿，不知道在胡思亂想些什么。頭頂上電扇呼呼地吹著，倒還挺舒服。

　　驀然，一串激動(dòng)的腳步聲打破了和諧，只見(jiàn)董老師健步走進(jìn)教室，每踏一步都震得他那中分的秀發(fā)在頭頂兩側(cè)上下起伏，飄逸盡顯。

　　但這瀟灑發(fā)型的下面，是一張憤怒的臉，我差點(diǎn)從他那瞪起來(lái)的眼睛里讀出殺機(jī)……

　　“陳應(yīng)然哈？”他幾乎顫抖起來(lái)的手把我早上剛交上去的數(shù)學(xué)作業(yè)本打開在我面前，“你這寫的甚姆玩意兒啊？上課你聽(tīng)講了木有？你是干甚姆來(lái)的？你是甚姆都不會(huì)啊！……”

　　“……”

　　老師激憤地說(shuō)著，而我早已愣在原地，眼神迷離，頭腦發(fā)懵，也聽(tīng)不清老師又說(shuō)了什么……

　　暴風(fēng)雨終于過(guò)去了。我看著紅叉縱橫的作業(yè)本，說(shuō)不出話來(lái)。

　　不知所措，對(duì)數(shù)學(xué)的抗拒，危機(jī)感，彷徨……

　　橙橙在一旁偷笑，“你、你是甚姆都不會(huì)啊嘿嘿嘿嘿……”

　　我感到臉在發(fā)燙。

　　昌哥給我拿來(lái)一本輔導(dǎo)書，熱情地介紹了一些學(xué)習(xí)方法上的建議，還安慰我：“沒(méi)事的，慢慢學(xué)，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，真的挺簡(jiǎn)單的，呵呵……”

　　于是我的臉更燙了。

　　但你知道后來(lái)真正刺激了我的是什么嗎？

　　是大哥，那次作業(yè)，他得了滿分。

　　3.

　　隨著那比我矮半頭的對(duì)手一記優(yōu)美的斜拉，黃色的小球像貝克漢姆的香蕉球一樣，他媽的劃出了一條美妙的弧線，把我晃到右邊，精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋易笫诌叺陌赴濉?/p>

　　望球興嘆。

　　這是第幾個(gè)了？

　　我有些惱了，微微皺著眉頭，奔命似的去撿球，我急于要扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，把比賽恢復(fù)到情理中的狀態(tài)——對(duì)面那個(gè)呆瓜平時(shí)贏過(guò)我?guī)状危克詈玫臅r(shí)候也只是和我打個(gè)平手吧！

　　可現(xiàn)在，班級(jí)間的正式比賽，我竟然總比分一比二落后！當(dāng)前這局竟又因?yàn)閯偛诺氖Х直粚?duì)手拿到了局點(diǎn)!哦不，是賽點(diǎn)！如果這局輸了，比賽就結(jié)束了！

　　當(dāng)我追到那還在跳動(dòng)的小黃球，一把將它抓住，頭也不抬正要回去拼命——

　　“哎，現(xiàn)在幾比幾了？””一個(gè)甜美的女聲一下子給我降了溫。

　　我停下腳步，回頭，就看見(jiàn)一身性感校服的隔壁班班花正眨巴著眼睛等待答案。

　　……

　　雖然，我從來(lái)都不認(rèn)為自己會(huì)輸也不應(yīng)該輸給雷朋，但是，現(xiàn)在，我顯然已經(jīng)開始窘迫了——面對(duì)一位外行、尤其是一個(gè)美女冷不丁的一問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)自己根本不好意思說(shuō)出真實(shí)比分。

　　但我還是告訴她了，只是發(fā)音模糊，缺乏底氣。

　　我本以為她聽(tīng)不清的，但她卻微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我有點(diǎn)奇怪。不過(guò)你別說(shuō)，她確實(shí)漂亮得要死。

　　是托了這美女的福嗎？回到比賽的我著實(shí)冷靜了不少，沒(méi)有顯出急躁。而對(duì)手似乎有一點(diǎn)走神……

　　我抓住了機(jī)會(huì)——扳平！

　　……

　　反超！

　　……嗖——嗖——乒乓乒乓——嗖——

　　隨著一記猛扣差點(diǎn)把對(duì)手的案板拍爆，贏得了滿堂喝彩，我終于破了對(duì)手的局點(diǎn)。把總比分追平了！

　　在隊(duì)友的掌聲中，我總算暫時(shí)松了口氣。

　　比賽終于回歸正軌了。我心想。

　　讀到這里，你覺(jué)得我能贏下這場(chǎng)比賽嗎？在你開始預(yù)測(cè)之前，我先告訴你一些之前比賽的情況。

　　賽前的熱身，和后來(lái)的情況相反，是我連連打得對(duì)面那個(gè)家伙望球興嘆，我的隊(duì)友和同學(xué)不斷歡呼、助威，而對(duì)手的支持者們則或沉默會(huì)哀鳴。鑒于以往瞎玩時(shí)我對(duì)這個(gè)對(duì)手就是勝多負(fù)少，我并沒(méi)覺(jué)得意外，只是更加堅(jiān)信贏定了。

　　但是，也可以說(shuō)是輕敵了。

　　當(dāng)比賽正式開始，那哥們玩真的了，局面就不像熱身時(shí)那樣一邊倒了。比分一直咬得很緊，然后，第一局，我輸了。

　　這讓我有點(diǎn)意外了。但也覺(jué)得僅僅就是個(gè)意外。

　　我二局，我提高了些警惕，艱難地贏了。

　　第三局，可能我只看到了第二局贏的結(jié)果而忽略了艱難的過(guò)程，亦或是把過(guò)程的艱難又當(dāng)做了意外，于是我又放松了，然后就又輸了。

　　第四局，也就是剛剛結(jié)束的這局，開始時(shí)由于我很不服氣，就回想起平時(shí)是怎樣把這個(gè)家伙扣爛的，想用漂亮的暴扣扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，盡顯霸氣。但刻意為之往往悲劇，我徒有瀟灑姿勢(shì)但屢屢失誤，反倒被對(duì)手正拉、反拉好一番羞辱，越來(lái)越惱怒。直到偶遇那班花，才獲得些正面心態(tài)，降低了胸腔和臉蛋的溫度。后來(lái)呢，你知道的，我贏下了這局，暫時(shí)松了口氣，認(rèn)為比賽終于又回歸了正軌。

　　你發(fā)現(xiàn)了么，我一直都堅(jiān)信有一個(gè)什么“正軌”，而對(duì)手贏了就是意外，也就是說(shuō)我始終認(rèn)為自己比對(duì)手強(qiáng)得多。你可以稱之為自信，但我告訴你，當(dāng)時(shí)我非常不成熟，自信并未轉(zhuǎn)化成淡定、從容，而是僅僅讓我輕敵。

　　所以，答案是，最后，我輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　你知道我感到有多丟臉么？當(dāng)我終于相信自己輸了時(shí)，真恨不得披件隱身衣或者變身成蚊子什么的，而當(dāng)感受到隔壁班所有同學(xué)尤其是比賽對(duì)手和那個(gè)班花——對(duì)，那個(gè)班花——熱烈地慶祝時(shí)，我真的感覺(jué)自己變成了一只蚊子。

　　不過(guò)，我的隊(duì)友和同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪我，他們安慰我，問(wèn)我累不累，還遞來(lái)了礦泉水。這可把我感動(dòng)壞了，差點(diǎn)哭出來(lái)。

　　但是，你知道最終讓我更加慰藉的是什么嗎？

　　是大哥，大哥也輸了。

　　4.

　　我和大哥走在校園里。

　　突然，董老師出現(xiàn)在前方，正迎面走來(lái)。依然是嗒嗒的皮鞋，飄逸的中分。

　　“董老師。”我向老師打招呼。

　　“董、董老師。”大哥緊隨其后。

　　只見(jiàn)董老師微笑著向大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。就扭正了臉。走了。

　　“嘿嘿，就、就老師都不理你，嘿嘿嘿。”大哥憨憨地嘲笑我。

　　“……”

　　5.

　　一年以后。

　　我又被扣了。為了接這個(gè)球，我身子都飛了起來(lái)，胳膊伸到了極限，可還是沒(méi)有夠到。球砸過(guò)我的案板飛進(jìn)了相鄰的場(chǎng)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩掉。滿臉橫肉的對(duì)手向自己的支持者調(diào)皮地?cái)[出“V”的手勢(shì)，獲得了一波更為熱烈的歡呼。而我，差點(diǎn)摔倒，隱約聽(tīng)到隊(duì)友和同學(xué)的嘆息。

　　但說(shuō)不清為什么，我并沒(méi)有慌張，也沒(méi)有悲觀。

　　也許是因?yàn)檫@只是正式開戰(zhàn)前的熱身嗎？對(duì)手，來(lái)自另一個(gè)隔壁班，在此之前，未曾交手。他也并不著名。從這一開始露出的幾招來(lái)看，我此前低估了與陌生對(duì)手交戰(zhàn)的難度。不過(guò)，還是那句話，我并不慌張，也不悲觀。

　　放馬過(guò)來(lái)吧！我嚴(yán)陣以待。

　　比賽正式開始。

　　……

　　“……”也算在我意料之中，第一局基本延續(xù)了熱身時(shí)的局面。那邊歡騰，這邊死寂，你方瀟灑，而我，也不知為嘛，還是不著急。

　　也許是因?yàn)楦杏X(jué)到自己漸漸熟悉了對(duì)手？反正，當(dāng)我聽(tīng)到己方死寂的觀眾群中，秋哥突然對(duì)我喊了句“加油”時(shí)，我頓時(shí)信心大增，感覺(jué)之前的體力消耗是零——戰(zhàn)斗才剛剛開始！

　　哼，第二局，世界突然就變了。改橫肉屁滾尿流了。

　　我喜上眉梢地看了看自己的親友團(tuán)——無(wú)數(shù)興奮的小臉也看著我，或叫好，或歡呼。

　　形勢(shì)一片大好。

　　于是，可能是，我有點(diǎn)松懈了。一下子被對(duì)手扳回來(lái)好幾個(gè)。

　　這時(shí)的我怎么樣？我迅速冷靜了下來(lái)，一年前的教訓(xùn)觸碰著我的神經(jīng)。當(dāng)然不能讓悲劇重演。第二局拿下。有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　讀到這里，呵呵，你覺(jué)得局勢(shì)將如何發(fā)展？我先給你捋一捋。

　　賽前熱身，也許是由于不了解對(duì)手，也許是由于沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，被打爆。第一局，情況基本沒(méi)變。第二局，由于基本熟悉了對(duì)手，再加上一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿下了。

　　那么，第三局呢？

　　此時(shí)，我已適應(yīng)了對(duì)手的打法。所以——沒(méi)錯(cuò)，到了此時(shí)，對(duì)手也熟悉我了。

　　而當(dāng)時(shí)，我是沒(méi)想到這一步的。

　　所以第三局一上來(lái)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兩人的實(shí)力其實(shí)在伯仲之間的時(shí)候，我有那么一點(diǎn)不知所措。是因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的不知所措么？在比分交替領(lǐng)先的情況下，我輸?shù)袅诉@局。

　　現(xiàn)在，我以總比分一比二落后。贏下第四局后就會(huì)進(jìn)入決勝局——也說(shuō)不清為什么，這第四局，我就沒(méi)想過(guò)輸?shù)目赡堋Ｊ聦?shí)也正合我意，我以三分的優(yōu)勢(shì)拿下了這局。

　　決勝局。

　　！

　　……一年前的畫面開始在我記憶深處發(fā)酵……

　　……

　　多年以后，我想找一些詞或句來(lái)形容我對(duì)這相隔一年的兩場(chǎng)比賽最終的感慨。想來(lái)想去，我想到了太極——一年前的我一如現(xiàn)在的他，一年前的他一如現(xiàn)在的我。比賽并沒(méi)有變，變的是我。前后兩個(gè)我構(gòu)成了一個(gè)完整的我。

　　我不就是在和自己比賽么？

　　也許你已然知曉了答案——我最終贏下了這場(chǎng)比賽。當(dāng)我以一記暴扣把對(duì)手送進(jìn)地獄，從地獄一下子回到天堂的我的隊(duì)友們、同學(xué)們無(wú)不欣喜若狂。而我，則微笑、不語(yǔ)。隊(duì)長(zhǎng)激動(dòng)得吼叫著沖過(guò)來(lái)抱我，我為了避免被撞倒便以相同的動(dòng)作回應(yīng)，但還是差點(diǎn)摔倒。

　　當(dāng)然，與我方的一片歡騰相反，對(duì)手的陣營(yíng)自然是一片死寂，當(dāng)初氣勢(shì)凌人的橫肉此時(shí)呆立在原地，人隊(duì)友安撫、鼓勵(lì)，仍久久不愿相信敗局。直到最后——最后，隔壁班所有人都在歡慶最終的勝利時(shí)，他還是這副表情，無(wú)法自拔。誰(shuí)知道今后他會(huì)不會(huì)找到另一個(gè)自己？

　　“什么？你說(shuō)最后是橫肉他們班贏了？”

　　是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，是對(duì)手贏得了這次班際對(duì)抗賽。因?yàn)樵谖抑螅蟾缦褚荒昵耙粯舆B輸了兩場(chǎng)，最終我們班以一個(gè)單場(chǎng)的劣勢(shì)失利。

　　6.

　　你肯定開始奇怪了，既然大哥球技那么好，可為什么總是輸呢？

　　其實(shí)，我也不是很清楚，大哥也從未對(duì)此進(jìn)行過(guò)掏心掏肺的獨(dú)白。

　　不過(guò)我猜，可能是因?yàn)樗睦硭刭|(zhì)不好。就像年輕時(shí)的伊布。伊布你知道么？是一個(gè)足球明星。他在日常的國(guó)內(nèi)聯(lián)賽里總是呼風(fēng)喚雨的，常可以一己之力力挽狂瀾、幫助球隊(duì)獲勝，還創(chuàng)造了連續(xù)八年帶領(lǐng)五支不同球隊(duì)在四個(gè)國(guó)家拿到聯(lián)賽冠軍的紀(jì)錄。常言道：“得伊布者得聯(lián)賽。”然而，在重要的國(guó)際賽事中，他卻總是讓人非常失望，經(jīng)常連平時(shí)表現(xiàn)的十分之一都沒(méi)有，用一些網(wǎng)友的話說(shuō)，是“玩消失”，由此他創(chuàng)造了另一個(gè)記錄——他所在的球隊(duì)無(wú)論名氣多大、在國(guó)內(nèi)表現(xiàn)多好，在國(guó)際賽場(chǎng)上也總是慘遭淘汰。人稱“伊布定律”。

　　當(dāng)然，我說(shuō)的這是年輕時(shí)的伊布。后來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、已到而立之年的他在一次記者專訪中坦白，自己曾經(jīng)因?yàn)樵趪?guó)際大賽中“想得太多”而沒(méi)能“得到自己想要的結(jié)果”。當(dāng)我看到伊布說(shuō)出了這話的時(shí)候，我就想，也許，他已經(jīng)成熟。

　　事實(shí)證明我的感覺(jué)是對(duì)的。此后，伊布雖然還是沒(méi)能獲得什么國(guó)際冠軍，但顯然——大家都看得出來(lái)——他至少在任何比賽中都能自如發(fā)揮了。

　　如今，我和大哥已經(jīng)一年沒(méi)有相見(jiàn)了，也不知道，他現(xiàn)在怎么樣了。