東湖塘沒有圍墻

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　　1979年前，有圍墻的建筑令人神往，我與同學常常會看著圍墻，聊上許多。

　　圍墻里的糧倉糧食到底有多少，有人說，可讓我們全校一兩百號人，吃上幾年的白米飯。

　　山頭那邊圍墻里是彈藥倉庫，墻上還加上電網（鐵絲網），那里有好多的槍。

　　圍墻里的干部家庭，娘全是叫媽媽，一家人之間也說普通話，真不一樣。

　　……。

　　我知道只要考上大學或中專，有了工作就能成為圍墻里的人。

　　高考，我沒被錄取，只能望墻興嘆，一個地地道道的墻外人，為了生活就在1979年9月，坐在裝滿舊木料車箱里，隨木料到了寧德，與東湖塘有了謀面之緣。寧德的圍墻比起我的縣里來，多了好多。然而東湖塘周邊除了寧德師范和地震局有圍墻外，別的也沒有，一放眼可看得很遠，幾道馬尾松的防風林好長好長，中間是大片的稻田，大片的甘蔗地，大片的海灘涂。

　　（二）

　　我的工地，是在與東湖塘相對的古溪和后山之間的一塊水田中，工程項目是承建寧德師專的木建工程。工地的四周己經有了圍墻，但此時我沒有感受到圍墻里他們的那種味道。

　　我的工作并不累，因為承包工程的是我鄰居伯伯，他沒念過多少年書，普通話講不好，認的字也不多，但這里管工程的都是師專老師，與他們一打交道，大伯總要帶上我，時不時為他當當翻譯，同時兼任看材料和記工員。由于輕松，就有著足夠的時間，看著對面的師范學校，想著圍墻里的高中同學，目光和思緒日夜都在東湖塘的那片土地上徘徊。一天，兩天，這片土地上的阡陌、溝渠悄悄地為我開通了一條向往圍墻的通道。在這通道邊，我看到了為稻田守水人忽明忽滅的煙頭，聽到他拍打蚊子的聲音，聽到甘蔗園中輕輕甜蜜沙沙聲。我感動著東湖塘沒有圍墻，要不然我這墻外人哪敢點著星星，燃著月色，夜夜思走神行于東湖塘，走到師范學校的圍墻邊，竊聽校園里的聲音。

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　　有位同學在師專讀書，當時師專還沒有自己的校園，就寄在東湖塘邊的師范學校里。他知道我在這邊做工，一個周末來就從圍墻里走出，帶來了一只試驗課自制收音器送給我，收音器由一個百雀靈盒子，幾粒二極管和一個耳機，一條天線組合而成。他給我示范，把天線往路邊的電桿一搭，把耳機往我耳朵一送，里面好聽的聲音，讓我吃驚著他的聰明能干，更羨慕圍墻內的世界，這個世界能讓一個與我差不多的人變得與眾不同。

　　我向他提出要求，要帶我看看圍墻里的世界。就這樣，星期天我便繞東湖塘，走進圍墻。

　　高高白玉蘭下的黑板報，圖文并茂，比起高中時學校老師出的還漂亮；球場上背心號碼印的特別大；女生的歌唱得好聽。但這一切都圍在圍墻內，有圍墻身份的人才能擁有，我像從一個夢幻世界醒來一樣。東湖塘吹來的風，一聲一陣，一陣數調，攪拌了我情緒，走在回程的沙石路上，我踢過馬尾松，踢過路邊的小石子，一腳下去，一聲責罵：沒用的東西，不去圍墻里呆著，擱在這路邊，給我滾。石子落地，我的心也落地，劃破和疼痛的心，大概只有沒有圍墻的東湖塘才能收留。

　　（四）

　　工地里的小徒弟迎著陽光在磨著刨刀、斧鑿，師傅一邊涮牙一邊斜著眼看著徒弟，唰了口，便說上幾句，每天差不多都是這樣。我捧著書，走到工地外。天氣晴朗，東湖塘邊的校園看得非常清晰，清晰到像一塊碑，一塊佩在他們胸前的白白?；?。

　　身后傳來羊的叫聲，我沒有回過頭去，知道又是后山的那位牧羊姑娘，她常來工地玩，有時還會坐在我煮飯的灶口，幫助燒火。有時還會幫我換下的衣服拿到后山那條溪去洗。做工的師傅說那牧羊姑娘看上我。我想有可能是吧。但我連姓名還沒告訴她，我告訴她的名字是鄉村戲小孩的稱謂，“八叉”（即父也）。她就“八叉，八叉”的叫著。我問她，東湖塘有多大，他們也住這樣低矮的房屋，也放羊嗎？

　　“你被東湖塘狐貍精迷了吧，一說話就是問東湖塘。這里是海邊，海風大，除了有圍墻的單位房子，鋼筋水泥，誰的房里都蓋不高，你不要以為東湖塘就好，一切和我后山差不到哪?！?/p>

　　太陽曬得黑黑的牧羊姑娘，健康樸實，我相信她不會說假。但當時我并沒有注意她的好，覺得她遠不如圍墻里的姑娘。

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　　承包工程的大伯一直交待，不能到離工地太遠的地方玩，那樣木料會被人偷賣了，但我還是禁不住的，隔三差五，總向師范學校去，有時是沿著大公路拐著大彎到東湖塘，有時就沿著長長防風林，從東湖塘腹地穿行，過田野，過灘涂，躍溝渠，才到師范學校，這一個來回差不多就是一天。

　　我的行走沒有明顯目的，只不過是帶心情去走走，也就沒有特意走快，心欲停我停，心行才行。會跟著挑著竹簍婦人后面，看著她用類似豬八戒釘耙的竹耙，一耙耙地把馬尾松針葉爬成一堆，一把把捧到簍中，走上一截路，她就收羅了兩簍。此后看東湖塘的煙囪冒煙，想象鍋里海鮮，我想他們真正煮著山風海韻。但這兩簍針葉不知能煮出多少好味。

　　慢步行走，路上的風景也就多了起來，挑柴禾是熟悉的山風，他們向城里吹，背簍簍是陌生的?？停麄兎祷睾＿叀Ｋ麄円粯硬徽J識我，召呼，詢問，都沒我的份，我獨自在一叢芭蕉林前坐下，等著一聲召呼，可是來來往往就是沒有一聲言語丟下。頭頂上芭蕉沙沙響個不停，我知道這聲響不是因為我的入坐，而是因為來往的風。沒有圍墻的東湖塘，就是這樣，來風去風，無客無主，沒有必要誰對誰說什么。

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　　1980年9月，我終于走進東湖塘中師范學校，成了一個有圍城身份的人，兩年時間與東湖塘朝夕相處。東湖塘一茬茬的莊稼長出收割，成了我家鄉的信風，耕種和收割的老農，是我父親的兄弟。學校圍墻外沙石路上被海潮趕著急趨唰唰的腳步，我聽出了家鄉趕鮮黃瓜魚上市的故事。在這兩年時間里，沒有圍墻的東湖塘接納了由我帶來的鄉村里的故事，而且和東湖塘相處得非常和諧。

　　畢業回村子教書，我喜歡給學生們講述圍墻外東湖塘的故事：東湖塘里穿行的拖拉機，像車一樣用方向盤，是推著斗前行；東湖塘邊高高立著干擾電波的電桿群；東湖塘里種的花菜香脆可口；東湖塘出去就是海，海邊可以拾到很多嗍螺，還可以捉到許多單螯蟹；東湖塘邊還可以看到黑色甘蔗；……。學生們瞪得老大的眼晴，像是在探視東湖塘的神秘。

　　時間一天天的堆積，成了我記憶的厚土，沒有圍墻的東湖塘記憶，一天天長高長大，長成了一棵我一輩子的風水樹。

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　　記憶大樹下的故事講多了，我的孩子才上高中，就決意要到東湖塘邊東僑實驗中學去學習。憑著自己向往時的經驗，覺得不該阻攔孩子的愿望。我對她說，你和我同樣的年齡與東湖塘結緣，同樣因有向往到了寧德，不同的是，你是學習，我是做工。就這樣送她到東僑實驗中學。

　　幾年情緣的東湖塘居然讓我迷了路，曾經的一切，都讓新的給替代了，沒有圍墻的東湖塘守不住當年的一點點模樣。路比當年的操場還要寬，路中花帶的鮮花艷得不染塵埃，高樓的玻璃墻為太陽光亮增加了燦爛。好在東湖塘是在我記憶中是風水樹，有著永遠不會迷失的方向，在車水馬龍的潮流里，我的方向沒錯，雖然多竄了幾道門，但我沒有懊惱，因為我知道了東湖塘成了東僑開發區的一部份，它建成了商業街，小區，文體活動的地方……。孩子的選擇也許是對的，她在這里聽到的不再是當年趕圩小跑的腳步聲，而是高速路呼嘯而過的汽車聲，在這里看到的不再是一擔擔收羅針葉的竹簍，而是川流不息的車輛。這個沒有圍墻地方，曾經收容過我鄉村帶來的故事，現在收容的是海峽西岸經濟繁榮圈最新版本——地球村和諧的故事。

　　興慰中為孩注了冊，靜心尋找著過去，可是一切都沒有了，就像我上師范時去看那位后山姑娘一樣，只有一些記憶，再也見不到她了。