更新時間：2012-12-02 20:49

第五章第四篇妹妹的密函（上）

第四篇妹妹的密函(上）

一九六二年的七月十五日，學校快放假了，可海原鐵中高二的同學們卻在忙著體檢。

高二結束前體檢，高三開學時文理分班。海原鐵中的這種安排，是從一九六一年夏天開始的。按照以往的工作慣例，不是這樣：文理分班是在高三后半年，學生體檢是在高考前。可是這種慣例讓學生吃了虧，也讓海原鐵中吃了虧。

一九六一年高考前，高三畢業班體檢，發現一位學生患有心臟病，不能報理工科，只好改報文科。可是高考在即，臨陣改科，好學生也難應對，所以這個原本要上清華的學生落了榜。他就是劍之鋒的二哥劍之魂。接受了這一教訓，學校一改慣例，提前體檢，提前分班。

劍之鋒原本就很健康，雖然不能說是生龍活虎，卻也可以說是生氣勃勃，一路上過五關斬六將，很順利地檢查了眼鼻喉、內外科，沒有任何問題，最后來到了透視室。

透視室同時進了十個同學，其他同學只用半分鐘就過去了，劍之鋒站在透視機前快一分鐘了還沒下來。大夫左看右看，上看下看，還叫另一個大夫一起看，沒完沒了。之后其他九位都離開了透視室，只留下劍之鋒一個人。大夫拌了一小杯白色的糊糊，讓劍之鋒喝下去又看。劍之鋒最擔心的是肺結核，但卻不是。結論出來了，寫在單子上：心室右下方肥厚。

事情也就怪了：六一年體檢，劍之魂有心臟病，奔清華的美夢破滅了；這六二年體檢，劍之鋒也有心臟病，奔清華的美夢也將破滅。

劍之鋒蒙了。他知道，擺在他面前的是二哥走過的路。雖說可以改考文科，那也只是一種安慰。哪個學校會收心臟病學生？不要說名校了，就是一般高校也不會收的。兩年的心血，兩年的愿望，一刻之間化為泡影。對一個十八歲的孩子來說，打擊實在太大了，劍之鋒難以接受。

難以接受的事情還在后面呢，不是考什么學校的問題，而是還能不能在這人世生存的問題。

劍之鋒還沒有走出透視室，參加體檢的同學中間就傳遍了：劍之鋒的身體出了毛病。體檢的學生剛回到學校，海原鐵中的老師中間就傳遍了：劍之鋒查出了心臟病，考大學成了問題。

在海原鐵中，劍之鋒畢竟小有名氣，所以也就格外引人注意。

七月十六日下午，劍之鋒遇到了化學老師楊英偉。

“楊老師好！”劍之鋒先打招呼。

“劍之鋒，聽說你查出了心臟病？”楊英偉關切地問。

“是，說是心室右下方肥厚。”

“平常有感覺嗎？”

“什么感覺也沒有。”

“你要十分注意呀！不要勞累，不要運動。這病可不好，還不如肺結核。肺結核能治好，心臟病沒法治，而且說不定什么時候，一下子就不行了。”楊英偉摸著劍之鋒的頭，真心誠意地叮囑著。臨走時還用十分惋惜、十分悲切的聲調說：“可惜了，鐵中又失去了一個上清華的高才生！”

楊英偉走了，可劍之鋒卻沒走。他想走，但卻走不動了。心率加快，氣喘吁吁，四肢酸軟，大汗淋漓。他站在那里，不敢動了，好像一動就要不行了。

打那之后，劍之鋒變成了另外一個人，像個小老頭：右手捂著左胸，走起路來，低著頭，佝僂著背，一挪一蹭地，真成了一個病人。晚上躺在床上，被單隨著心臟在跳動，枕頭里傳出咚咚的心跳聲。翻個身吧，慢慢地，慢慢地，生怕一不小心，心就從嗓子眼里跳出來。他真的不行了！

七月二十一號，大家都回家了，他不能回。這樣回去，如何面對爹娘？

劍芝瑛臨走前到宿舍來看他，他對妹妹說：“回去就說老師留下我有事。我的病，千萬不能讓家里知道！聽見了嗎？”

劍芝瑛點點頭。面臨失學都沒有哭過的妹妹，眼里含滿了淚。

劍芝瑛走了，李鎮遠來了。劍芝瑛滿含眼淚地出去了，李鎮遠滿含笑意地進來了。

“劍之鋒，怎么不回家？”李鎮遠明知故問，好像什么都不知道。

見李老師來看他，劍之鋒趕忙從桌旁站了起來，說：“李老師，你看我這個樣子，怎么能回家？”

“怎么了？我看你好好的。”李鎮遠沒事沒事地說。

“我有心臟病。”

“心臟病？什么時候得的？”

“不知道，體檢時查出的。”

“體檢時查出的，哪你體檢前有沒有感覺？”

“沒有。”

“期末年級籃球比賽你參加了，是不是？”

“是。”

“一場比賽下來，你累不累？”

“累。”

“累得滿頭大汗，是不是？”

“是。”

“那時心臟是不是停止了跳動？”

“沒有。”

“感到心臟難受了嗎？”

“沒有。”

“那你從什么時候感到難受的？”

“好像是體檢后的第二天下午。”

“有什么誘因？”

“沒有什么，和楊老師說了一會兒話，就難受開了。”

“楊英偉？”

“是。”

“說什么了？”

“楊老師告我要小心，說這病不好，不定什么時候就不行了。”

李鎮遠笑了，笑得很自然，很親切，拉著劍之鋒的手說：“好了，別在屋里待著了，陪我去下棋。”

劍之鋒不想去，但又不好意思回絕，只好慢慢地跟著李鎮遠出了門。

坐在李老師宿舍的小桌前，劍之鋒的右手還捂在自己的左胸上。棋局開始了，不得不將右手移開，因為得用它去運子。

棋，對劍之鋒來說，是另一個世界。它有心臟，也有生命。它的心臟在哪里，在將帥的中宮；它的生命是什么？是運子的藝術。進入了棋局，劍之鋒便把自己忘記了。呼吸平穩了，心率正常了。盡管他自己不自覺，但李鎮遠卻看在了眼里。

李鎮遠認真地和他下了兩局，不管輸贏，為的是將劍之鋒的精神引到他的身體之外。兩局過后，話鋒一轉，又回到了身體問題上。

“劍之鋒，你二哥畢業一年了，聽說老不在家，他在做什么？”

“畫畫。他從小愛畫畫，回家沒有事，拜了一個畫家為師，到處寫生，前一段又去了五臺山。”

“他不是有心臟病嘛，能爬山？”

“我也不知道。聽他說，去過好多山。黃山，泰山，廬山，還去了長白山，看天池。”

“劍之鋒，你二哥有心臟病，我看過體檢報告單，是二尖瓣閉鎖不全。你的體檢報告單我也看過，是心室右下方肥厚。要是說起來，你比你二哥輕的多。可是你二哥能爬山，而你卻連路都不能走了。你有沒有想過，這是為什么？”

看劍之鋒一時回答不上來，李鎮遠接著說：“你聽說過沒有，心理學上有一種說法，叫心理暗示。你的臉上本來沒有東西，一個人說：‘有個黑蚊子在你臉上叮了一下。’如果你真信，不一會兒，就會覺得臉上癢。如果你比較敏感，還有可能真的會起個小疙瘩。你不能走路，并不是心臟問題，而是受了心理暗示。你就不想想，半個多月前你還參加籃球比賽，活蹦亂跳的，什么問題也沒有。如果沒有檢查身體，如果沒有人說這病危險，你現在不是好好的？半個月前和現在的區別，不是心臟有什么變化，而是心理發生了變化。這個變化就是你認定了自己有心臟病，認定了這個病一動就危險。如果你把這個心理障礙排除掉，我保證還你一個活蹦亂跳的劍之鋒。你信不信？”

劍之鋒好像看到了一條活路，但又不敢相信，說：“真是這樣嗎？”

“你不信，是吧？我可以給你拿出一個證明來。剛才我倆下了兩盤棋，你很專注。在你專注下棋的時候，你感到心跳了嗎？”

“沒注意。”

“感到氣喘了嗎？”

“沒注意。”

“沒注意，就是沒感到。為什么沒感到，因為你的精神已經不在自己的身上，而在棋上。也就是說，這半個多小時，你沒有想自己的病，所以心跳、呼吸自然就恢復了正常。這就證明，心跳、氣喘不是心臟問題引起的，而是心理問題引起的。”

劍之鋒覺得有道理，可是現在心又跳了起來，氣又喘了起來。怎么才能排除這個心理障礙呢？

看見劍之鋒在沉思，李鎮遠說：“好了，我們的棋就下到這里吧。該是吃晚飯的時候了。今天學校放了假，學生食堂已經停伙，按說李老師應該請你到教工食堂吃一頓，可是李老師不想請，要讓你到校外自己買飯吃。你要自己走出去，要挺起腰板，像體檢之前一樣有精有神地走出去。這是李老師對你的要求。能做到嗎？”

劍之鋒為難地苦笑了一下。這話不是別人說出來的，而是李老師說出來的，再難也無法拒絕，只好慢慢地站起來，右手捂著左胸，向門外走去。李鎮遠一邊鎖門，一邊偷偷地笑。之后，跟著劍之鋒走下一樓。

出了宿舍樓，李鎮遠把劍之鋒的右手從他的左胸上拿下來，把他的頭往起抬了抬，之后說：“你的姿勢不合老師的要求。抬起頭，挺起腰，邁開步，現在的時刻是體檢之前，你要去吃飯，吃飽了要參加籃球比賽。知道嗎？”

劍之鋒苦笑著點點頭，試著按李老師的要求向校門口走去。心還在跳，可并沒有出事。走出去一段，回頭一看，李老師還在目送著他。他不敢懈怠，抬著頭，挺著腰，邁著正常步子繼續走。就是死，也不能傷了李老師的心。他這樣想著。

劍之鋒走出了校門，他沒有死。雖然心還在跳，可并沒有感到有什么危險。李老師看不見了，他也不想懈怠，不能做對不起李老師的事。

就這樣，他吃了晚飯；就這樣，他又返回了學校。心還在跳，卻沒有死，也沒有喘。

劍之鋒走進了校門。校園里很靜，人很少，突然聽到傳達室的王師傅叫他：“劍之鋒，你的信！”

他回過頭來，王師傅手里拿著一封信，正在傳達室門口等他接。

“一定是家里著了急，來信問情況。不對呀！妹妹今天剛回去，信怎么這么快就來了？”劍之鋒心里想。

接過信一看，不是。沒有注明發信地址，也沒有郵戳。

一個非常精致的信封，硬硬的，兩只水印大蝴蝶，栩栩如生。看那筆跡，沒見過。雖然有些稚嫩，但卻一筆一畫，清晰，工整。特別是“劍之鋒”三個字，好像傾注了很大筆力，起筆、收筆頗為講究。誰來的？不知道。

這么精致的信封，劍之鋒不舍得用手撕。回到宿舍，坐在桌前，找出剪刀，沿著信封的最邊沿，剪下細細的一條，掏出了一個疊得整整齊齊的信箋。

這不是一個一般的信箋，細膩，柔韌，淺藍色的分行線，左上角有一個水印騎士，在前蹄高揚的戰馬上舉劍指天，一派斗志昂揚的氣度。

這可是物資匱乏的一九六二年，從哪里弄得到這樣精美的東西？又是誰在劍之鋒身上花費這樣的心血？

妹妹！一定是妹妹！劍之鋒打開信的第一眼先看落款，上面沒有名字，清清楚楚的寫著兩個字：“妹妹”。

劍之鋒好感動。自己疼愛的妹妹，在哥哥最需要得到鼓勵的時候，送來了斗志，送來了勇氣。

讓他更為感動的還在下面：

之鋒：

聽說你查出了心臟病，我的心比你還要痛。

如果咱倆換一下，那該多好！這種事出在我身上，比出在你身上要好得多，起碼對我來說，痛苦會比現在少得多。

我天天在看著你，就像天天希望看到朝陽一樣。你的身上有一股朝氣，有一股豪氣，特別是在籃球場上。你是一條龍，你是一只虎，我為你驕傲。

可是這幾天，過去的你消失了。佝僂著背，貓著腰，我想看你，但又怕看見你。看到你這樣，比我自己得了心臟病還難受。

你抬起頭吧！你挺起腰吧！我希望你還我一個過去的劍之鋒，哪怕只是一天也好啊！

你是可以做到的，你一定能夠做到的，因為我心目中的劍之鋒不會倒下。

為了你，也為了我，不得不寫這封信。

希望你能答應我！

妹妹

一九六二年七月二十一日

看著這封信，劍之鋒落淚了。是感動，還是內疚，說不清楚。他最疼愛妹妹，可是現在卻讓妹妹傷心了。

是的，妹妹是含著眼淚走的。就是今天下午，是他親眼看到的。

這封信，讓劍之鋒徹夜難眠。

妹妹！對一個寧愿把病移植到自己身上的妹妹，在劍之鋒心里，用“疼愛”兩個字已經很難包容了。

是倒下去，還是站起來，已經不是自己一個人的事情了，它是老師、親人，特別是這個“妹妹”，都隨之悲歡的大事。

佝僂著背、貓著腰的劍之鋒，已經不是原先的劍之鋒了。原先的劍之鋒已經消失了。消失了就是死了。

原先的劍之鋒已經死了，你佝僂著背、貓著腰還有什么意義？

佝僂著背，貓著腰，不就是怕死嗎？可是這樣活著，老師不認識你，親人不認識你，就連你最疼愛的妹妹也不認識你，因為你身上沒有了劍之鋒的那股神氣、那種理想、那股朝氣、那股豪氣。在他們眼里，劍之鋒已經死了，那你活著還有什么意義？空有一個貌似劍之鋒的軀殼，而且是一個消沉、猥瑣的軀殼。這個軀殼的存在，實在是對劍之鋒的褻瀆，不如死了好。

你要活著，就抬起頭，挺起腰，做一個真正的劍之鋒；如果抬起頭、挺起腰就一下子不行了，那也好，還能將劍之鋒的真實形象原原本本地留在世人心目中，總比糟踏劍之鋒要好得多！

他輾轉反側，渾身燥熱，躺著不如坐起好，坐起不如下床好。下得床來一看，天已亮了。

他要實踐，要試試自己到底還是不是劍之鋒。

他抬著頭，挺著腰，走出宿舍，走出樓門，來到了操場上。

原本的劍之鋒有晨練的習慣，每天跑四圈。已經有五六天了，操場上不見劍之鋒。今天，一九六二年七月二十二日的清晨，雖然放假了，操場上一個人也沒有，可劍之鋒卻來了。

不是那個佝僂著背、貓著腰的劍之鋒，而是真正的劍之鋒。雖然他的中氣仍不充沛，邁步仍有忌憚，但畢竟已經跑了起來。不管怎么說，他已經有了兩腳同時離地的動作，就是裁判員來，也得判他為“跑步”。盡管這四圈“跑”下來，用了半個小時，但那可是一千六百米呀！對患有心臟病的劍之鋒來說，已經是在爬泰山了。

他滿身大汗，但是并沒有虛脫；他心跳加快，但并沒有從嗓子眼里跳出來。回到宿舍，拿上臉盆，到水房里擦了擦身子，奇怪得很，竟然覺得身上有了勁，心跳也平穩多了。“我還行！”這是跑步給他的第一感覺，比不跑還要好。

他抬起頭，挺起腰，到校外吃早餐；他抬起頭，挺起腰，到校外吃中餐；他抬起頭，挺起腰，到校外吃晚餐。李老師要求他這樣做，妹妹企盼他這樣做。不過這樣做現在已經有了自覺的因素在其中，不僅因為老師和妹妹的情感在驅動，而且因為他有了一點自信：跑步都沒有問題，抬起頭、挺起腰走走，看來是不會出現問題的。盡管他還是有些忌憚，還是有些小心，但心跳已經不再那么快了，也不再感到氣喘。

吃了晚飯，進了校門，王師傅又叫住了他：“劍之鋒！你的信。”

“啊？又有信？”接過一看，信封與昨天的一模一樣。

信封與昨天的一模一樣，看信的程序也與昨天的一模一樣。

之鋒：

你讓我好感動！你把我從痛苦的深淵里拯救了出來，又在我的心里注入了美好的憧憬。

我不相信自己的眼睛，我以為我是在做夢，可是當我用右手狠狠掐自己左手的手背時，不但流了血，而且生疼生疼。

我哭了，不是因為流了血，也不是因為疼，而是因為激動。

我笑了，因為掐出了血，也因為掐得生疼。它們告訴我，這不是夢。

是你！真是你！頭抬了起來，腰挺了起來，走出了校門，向街上走去。

我知道，這需要極大的勇氣。可是你是劍之鋒，你能做到，你做到了。

謝謝你！你還了我一個真正的劍之鋒。雖然虛弱了一些，但我已經非常滿足，因為他給了我希望。

昨晚還是希望，今晨便成現實。剛剛結束過分的痛苦，隨即迎來過分的幸福。都是你，讓我一次次流淚。