第三章     走上社會

　　五進師院預科

　　我和哥哥都已長大成人，母親為了維持這個家，為了讓我們在外象個人樣，她把國家發的布票、糧票、油票等計劃用券賣掉，更無法接受的是她還偷偷地去醫院賣血，用賣掉計劃用券和賣血的錢為我和哥哥做了新衣服、買了新球鞋。一次、二次……都沒人知道，因為，她每次賣血回來，從來不為自己做點好吃的，只是在床上睡一覺，誰也沒去問母親為什麼愛睡覺。總以為是她早上起來早的緣故。最后，終于讓父親知道了，父親發了火，倆人爭吵了起來。我是從他們吵架中才知道母親賣血的事。我的心好痛好痛，兩眼頓時流出了感激而羞愧的淚水。早知道這樣，我寧可打光腚，也不能讓母親為我們去賣血啊！我身上穿的不是新衣服、新球鞋，而是母親的血啊！我心里陣陣難受，母親的形象一下子在我心里變得那么巨大。從這時起我就對自己說；‘一定要早日為家里分憂！’同時，讓我更堅信；世上最偉大的是——母親！

　　學校離家依然很遠，仍要住宿，這對我們人多住房困難的家庭來說是件好事。到了‘預科’后，學校本身是不要學費的，由于我的困難，免去了書雜費，補助了生活費，每月還享受二元的生活津貼。這時我幾乎已完全由國家撫養了。所以，我這時的心已一片赤紅。高一共有十三個班，半學期后，學校決定將十三個班分成文、理科，自己報名決定，我就報了‘理科’班，誰知報讀文科的人還不足四個班，老師就召開了團員會，會上做起了轉科動員工作，當然，我這個享受國家特殊照顧的團員，就該首當其沖（這就是我命運的第一次轉折）。就這樣，我轉到了文科班。經過動員后，最后，組成了四個文科班，八個理科班。我們班的班主任是一位年輕的男老師，名叫胡毅人，他上課很活躍，平時和我們學生相處也很隨和。一天，他很高興的告訴我們：“我為‘打狼要用棒，打虎要用槍’譜了曲，并得了一等獎。全班同學都為他高興、向他祝賀。高興之下，他就當場把這支歌教會了我們。一學期結束要放假了，學校對少數外地學生，假期允許他們留校，其余都回家休假。這一放假，我們三兄弟平時都住讀在校，一下要在不到十平米的家里增加三個人，一定會有很多困難，我就找了老師，把家里情況向老師敘說了一下，并要求假期能夠讓我住校，經老師把我的情況向學校反映后，也同意了我假期留校。由于老師中也有部分留校的，所以，食堂依然開伙。學校給留校的人發了大學部假期放映的幾場電影票，還把電視房的鑰匙交給我們留校的同學，以此充實我們留校學生的生活。留校的同學集中住在二個教室里。胡老師也沒有回去，一天，我厚著臉皮給胡老師寫了一封信，信上主要問一下假期有沒有那二塊錢的助學金？這下麻煩了！胡老師第二天回我一封信，里面放了二元錢，信中說假期沒有助學金，他剛發工資，讓我拿這個錢用。我享受的是國家的津貼，老師的工資我怎么能用呢！第三天，見了胡老師我就把錢還給他，他不肯收，倆人東推西拉了半天，最后，我只好答應收一元，只才罷休。此事看來雖小，但卻在我腦海里留下深深的烙印，無法忘卻。要過年了，就在年三十這天，學校食堂為我們準備了年夜飯，還弄來許多葡萄酒，為了讓我們晚上能和家人團圓，學校就把吃年夜飯，放到了中午，由校領導陪我們一起吃年夜飯。吃飯前校領導先說了一番祝賀的話，然后大家就舉杯暢飲，葡萄酒是放在邊上一個大水桶里的，只要你能喝，想喝多少都可以。但是，誰也沒有因此而猛喝，會喝的也不多，所以，大家吃得都很高興。吃完飯后，我們幾個在上海有家的同學就回家去了。在家里吃了年夜團聚飯后，我就準備回學校，媽媽說：“今天就擠一下，在家過了年再回學校吧。”在母親苦苦的勸說下，我這才陪了父母一晚，到第二天才回校。為了能有幾個另花錢，我也試著想休息天走路回家，那天，我真的步行回去了，誰知還沒走到一半路程，就感到腿酸得不行，人也十分的疲勞，越走越慢，干脆邊走邊逛起了商店，一直走到天也黑了，家家戶戶的燈也亮了，這才到家，家里人早已吃完了晚飯。這以后就再也不想步行回家了。

　　那是在一個中秋節發生的故事，幾個沒能回家的同學，留在學校過中秋。家在蘇州的曹某同學，文才很好，這天，在他邊上的同學俞某對他說；‘你文才這么好，今天又有這么好的月亮，你怎么不寫上幾句？’他聽了這話后，詩興大發，隨手就寫下了這么幾句；‘月光溶溶如酒，客地異鄉竄流。悠哉！悠哉！更待何日是頭？’一陣詩興后，他把這張寫了詩的紙夾在了作文本里，節后，交作業時也就隨作文本一起交了上去，當老師批改作文時，這張寫有詩的紙，在翻本子時，飄到了地上，讓語文教研組組長發現了，他拿起一看，頓時大發肝火，立即送到大學部，讓中文系的學生分析、批判。然后，又拿回來，在文科班里進行分析、批判。把同學曹某批得頭也抬不起。從此，他立志不再讀文科了，在高考復習時，他拿了一張椅子坐到了理科班后面，聽課復習。這件事讓他改變了人生的道路。也給我留下了深深的影響，在我的人生道路上，也常以此為警戒。加上我本身就愛好理科，所以，我后來任教時，是任的數學老師。我一直稱它為‘一次難忘的教訓’。

　　第二學期班主任換了，由大學剛畢業的褚守農老師任我們的班主任。當他了解我的情況后，也很關心我。他告訴我，他也是窮苦出身，很早沒有了父母，由姐姐把他撫養大。所以，與姐姐的感情特別深。知道我的情況后特別同情。那年冬天，褚老師見我穿得很單薄，一天晚自習時，把我叫到了辦公室，把一包衣服塞到我手上，讓我拿回去穿。里面是他自己穿的球衣、球褲等衣服，這下把我給弄傻了，不知如何是好，推讓不了只好先拿回宿舍。國家由于三年自然災害當時購物都用票證，當時發的有糧票、油票、布票、糕點票等。第二天，我寫了一封感謝信將剛發的布票、糕點票等連同這包衣服一起送到校黨支部辦公室。事后，褚老師又把我批評了一頓：“為什么要這樣做？舊衣服只要穿得暖和就可以了。”批評得我心里暖和和的，師生感情加深了。一個值得我尊敬的老師形象在我心中樹立了。在一次物理課上，老師讓大家做課堂練習，我正在專心地做著練習，物理老師龔繁來到了我身邊，見我手上的凍瘡又紅又腫，就輕輕地對我說；‘下課后，到我辦公室來一下。’課后，我懷著疑問來到了龔老師的辦公室，當我走到她桌邊時，只見她打開抽屜拿出一副毛線手套讓我帶上。她這一個舉動讓我看傻了，抱著感激、尊重之心，我兩眼緊緊地看著老師，傻站了許久。一句話也沒說，直到老師讓我回去，這才感到很羞愧，于是很不好意思地離開了辦公室。但這件事就此留在了我的腦海深處，無法忘卻。這時，我任團小組長，晚飯后經常和同學促膝談心，為他們解憂排難，一旦碰到無法解決的事，就通過周記向老師求援，老師在周記上幫我指點方向。如：張汝成同學精神衰弱，夜里睡不好，上課打瞌睡。又如：徐同學、袁同學父母不是親生的，現在知道親生父母的所在，想看他們又遭養育父母的反對，不知如何是好？這些問題都得到了老師的幫助和指點。為此，團工作開展得還很順利。一天，我和一個女同學談話結束后，倆人就握手告別，這一接觸，所帶來的感情給我第一次命運轉折添加了催化劑。就此我掉入了感情的旋渦，導致畢業后沒有參加高考復習就離開了學校，走向了社會。雖說是一次短暫的感情，但它是一次難忘而又痛苦的感情。因為，它是我感情的初放，故而難忘，它又是使我走向大西北的原因之一，荒廢了我二十三年的光陰，故而深感痛苦。所以，我無法忘卻這段人生，這是我人生道路上的一次沖動，也是一次沉痛的教訓。在預科生活雖說只是短促的二年，但這里的老師、同學、以及在這里發生的一切在我腦海里記憶猶新。因為這里有著溫暖，這里有著快樂，有著不可遺忘的人間之情！一天，褚老師來通知我說；‘你明天回去吧。明天是你們的節日。’我自己都不知道過節，回到家才知道今天是開齋節。回學校后，食堂還特意給我留下了過節的菜。我當時內心很感動。心里頓時升起了一股暖流。能生活在這樣的環境下是我的幸運。還有一次，我到圖書館去借書，借完書發現剛領的全月飯票沒有了，這下急得我不知如何是好！？只好把此事報告給老師，老師知道后，立即召開全班團員會（除我外），會后，我在課桌抽屜里陸陸續續收到同學們不留名送的飯票。我心里非常激動，不知如何感謝大家？從這天起，我每餐吃得很少，不敢吃干飯，怕飯票不夠。一邊同學們的飯票還在默默的給我送來，我一邊算著一邊安排著自己的伙食，直到看看差不多了，才開始吃少許干飯。對同學們的無私幫助，我刻骨銘心。這是一件難忘的往事。這個偷我飯票的學生，最后也查了出來，他還偷了其他同學的許多東西。那是在快畢業的前夕查到的。一個溫暖的集體、一個富有兄弟姐妹感情的集體，讓我深深銘記在心……。

　　六社會青年

　　離開學校后，我給市里寫了一封信，要求到蘇州的農村去，結果這封信轉到了學校，褚老師特為了這封信來了我家，與我交談了好一陣子，說了許多安慰、鼓勵我的話。此后，我并沒等閑，開始先為居委抄寫黑板報、打掃衛生、聯絡社會青年。一次，糧店要一個幫忙核對購糧證的人，于是，居委就叫我去做。幫糧店核對了一個星期后，負責人讓我去店里幫二天忙，讓我把賣完的面粉袋抖干凈，面粉袋一抖粉末四揚，天又熱，干得一身汗，飛揚的粉末碰到汗后把人的耳、鼻、眼、嘴七孔都糊上了，一天下來，整個人就變成了個白粉人了，一下班就得馬上去洗澡，要不然連呼吸都困難，更是無法見人了。事后，給了幾塊錢報酬。這錢還真難爭！接著就讓我去街道廣播中學任初二數學、物理課的輔導老師。“廣播中學”是考初中落榜的學生，由地區把他們組織起來，集中收聽廣播課程，再由輔導老師正面輔導，讓這些學生能繼續學習的一種社會學校。為此，學生成績普遍較差，紀律也較散漫。第一次上課心慌意亂，只顧自己板書，哪里還顧得上下面學生的紀律？虧得他們班主任坐在下面壓陣，才較順利上完一堂課，就這樣還出了一頭汗。經過一段時間后，師生熟悉了，講課也熟練了，上課保持嚴肅，下課與學生一起玩耍，慢慢地把他們引向了正規的學習生活之中。不久，學校讓我擔任他們的班主任。紀律一天天好起來，學習風氣也一天天好起來。區教育局來人聽課也很滿意。我和學生的感情漸漸加深，放學后，我組織了課外學習小組，然后，我一個組一個組地檢查、輔導、家訪，受到了學生、家長的歡迎。平時，課余組織學生進行跳繩、短跑、乒乓球比賽，還搞一些猜謎語、捉迷藏等游戲，整個班很活躍，集體觀念形成了，學習氣氛漸漸地濃厚了，學生的生活走上了正軌。看著一個渙散的、沒有任何學習動力的班，變到如今這個程度，自己心里也暗暗高興。當時，月工資只有十八元，但工作很順利，微博的收入一點也沒有影響自己的情緒。有一天，我因扁道腺發炎引起發燒沒去上班，正躺在床上看書，一個男學生突然跑來說：“老師，教室里出事了，同學蔣某與童老師吵起來了，他手拿門栓直向教室沖去，童老師忙把無線電轉移，女同學嚇得直叫，教室里一片混亂。”“怎么會這樣、”我心里想。于是，我立即趕到教室，一看課桌椅一片凌亂，同學蔣某早已不在，教室里空無一人。在教室外見到了童老師和班里學生，她已氣得臉發青，把事情經過說了一下。我忙組織學生整理教室、擺好課桌、恢復正常秩序，讓童老師正常上課。然后，我立即對鬧事學生進行家訪。當我把事情經過向學生家長敘述后，她對事情的發生很內疚，愿意讓孩子向老師當面賠禮道歉，希望學校給她孩子一次改正的機會。事后，盡管我在校領導面前橫豎解釋，請求能給以學生改正的機會，但校方為了老師的尊嚴，還是作了將學生蔣某開除的決定。這樣的決定我一時也無法接受，與領導交涉也無濟于事，無奈只好通知家長，學生家長遺憾的說：“只怪你那天沒上班，如果你在的話，我的孩子不會這樣大膽。”聽了這話后，我心里感到無比沉痛和內疚，總覺得有些疚愧于這個學生和家長。后來，我從新疆回來探親時，碰到這個學生，他已是一個木匠。當他知道我在那里很苦時，就讓我不要再回去了，讓我跟他學木工。他越是這樣，我越感到當時的處理我有愧于他。

　　在任輔導老師期間，哥哥已去“江西共產主義勞動大學”南昌總校就讀，弟弟已住讀于“回民中學”，媽媽被介紹到市場管理所做臨時工，我就睡原來哥哥用二塊板白天拆、晚上搭的床上。一天，父母都去上班了，家里只有六妹和七妹在家，她倆玩起了捉迷藏，七妹蒙著眼睛模，六妹躲藏，她躲到了床上，從床頭退到床尾，又從床尾爬到了桌子上，這時桌子是靠窗放的，當七妹手摸到桌邊時，她怕妹妹捉到，就又直往后退，正巧窗栓沒插，窗被“退”開了，一個后仰從二樓窗口摔了下去，這時正在房屋大修，中間搭著腳手架，六妹就在架子上彈了一下，‘通’的一聲，摔在了水泥地上，一下就摔得不省了人事。把坐在門口的祖母嚇了一大跳。我此時正好從學校回來，祖母嚇得直叫，左右鄰居聽到叫聲都跑了過來，隔壁的一位老太，二話沒說抱起六妹就上下直松，直到六妹喘出一口氣才停止，然后就讓我快把她送往醫院。我這時身無分文臉上流露出一付尷尬樣子，對門鄰居見后，立即先拿了一些錢給我，催我快把妹妹送醫院。于是，我背起六妹直奔醫院急診間，向醫生敘述了經過，醫生安排六妹先躺在走廊里,過后來了一個小護士，給妹妹打靜脈注射，一支針頭又粗又長，在妹妹又小又細的小手腕上尋找著靜脈血管，一針、一針、又一針，最后還是沒能打準，看得我心疼而又不能冒火，小護士無法只好叫來護士長，護士長一針就找到了靜脈血管。正謂：“姜還是老的辣！”妹妹在輕輕地呻吟著，望著她那瘦小而痛苦的臉蛋，我的心弦繃得緊緊的，這時，期待父母到來的心情頓時變得十分急切，她的痛苦我又無法替代，只好默默地守候在她的身邊，時而輕輕地叫喊她，安慰她。心里還想著家里的七妹，不知怎么樣了？直到學校放學時，四妹、五妹聞聲趕到了醫院，我見他們來了，這才回轉心來，忙安排她倆早些回家準備晚飯、照顧好七妹，我繼續守候著六妹。直到天黑時分，只見父母親一起向醫院奔來，他們滿臉焦急和憂愁，來到我跟前急問：“怎么樣啦？”他們的到來，讓我心里踏實了許多，把事情的前后經過一一向他們敘述了一遍，他們讓我先回去，我讓他們先回去，正在推讓時，醫生來了，讓我們把妹妹先領回去，明天來辦住院手續。于是我背起妹妹和父母一起回了家。心里依然在擔心著六妹……。

　　第二天母親請了假和我一起背著六妹去醫院準備住院，誰知醫生開口就說；‘要預付200元才能住院。’我們與他商量再三，想讓人先住進去，費用請父親單位幫助解決。回答我們的只有二個字‘不行’。這下怎么辦？我真想和他大吵一場，這是什么世道？還是“醫院大門八字開，有病無錢莫進來。”此時，一位好心人過來讓我們去廣慈醫院的兒童醫院就診。于是，我們只好先回家，午飯后，母親和我又一起背著妹妹來到廣慈醫院，經醫生檢查后說六妹是輕微腦震蕩，給打了一針靜脈針，配了一點藥，就讓我們回來了，也沒讓住院。六妹回來后就睡覺，以后也就經常頭疼。頭一疼就睡覺，也沒有再去檢查治療，她的身體從此就體弱多病，日益消瘦。哥哥在南昌待了一年后，因為身體不好，也退學回來了。

　　當輔導老師每月僅發十八元津貼，自己留下二元作零化錢，其余都交給了父母。有一次，我發了錢后，沒有馬上給母親，誰知父母就為此吵了嘴，讓哥哥來跟我說，可見我忘記的不是錢，而是家境狀況。這個家多么需要錢呀！當我把錢交給母親后，也就沒事了。為了能有個正式長久的工作，我給市勞動局寫了一封求職信，結果此信轉到了區勞動局，區勞動局來涵讓我去一次，問我現在在干什么？得知我在當輔導老師后，就讓我先干著，暫不另行安排了。這時，我才知道自己太老實了，老實得有點傻。一次機會讓我錯過了。接著，崇明開始招工，我又報了名，也沒被錄用。商業開始招工了，我也報了名，依然沒有被錄用。其中的原因是我近視太深。這樣反復報名反復不被錄用，給我較大刺激，使我一時變得消沉、默默無聲，對自己也失去了信心。不久，“支援邊疆建設”的大動員開始了，大街小巷都拉起了動員的橫幅，貼出了動員的標語。從離開學校后，我和這個女同學也間斷性的碰過頭，時而也談起我們的去向，這次大動員，我們又碰了頭。她提出我們一起去新疆過我們自己的生活，兩人商量后就決定一起報名去新疆。一顆消沉的求業心理又燃起了一絲希望。但遭到了母親的反對，因為這次是去新疆，實在太遠了，她不愿讓我去。屈強的我，沒有顧及母親心情，聽不進母親的勸說和阻攔，為了實現與女友在一起的愿望，更為了想早日為這個家擔起重任，就偷偷地報了名，落取后又偷偷地遷走了自己的戶口。誰知女友的父母也極力反對她去，在她父母的反對下，她就沒有報名。當我知曉此事后，心里如同刀絞，但我已木已成舟，不得不繼續走下去從而就帶來了命運的第二次轉折。動員工作做得轟轟烈烈。學校教師團支部組織了專題討論，我當然態度明朗、堅決，一位補習班的老師明白表示不愿報名去新疆，當其他老師問他：“你入團時是怎么宣誓的？”他也干脆的回答：“我從來就沒有要作出犧牲自己的準備。”當時，大家都大吃一驚。現在想想；他很實惠，怎么想就怎么說。后來，我回上海問起這個老師時，聽說他得了神經病。為了動員大家去新疆，上海動員工作的鑼聲一次比一次打得緊，后來，有的單位干脆讓父母停下工作，回家做子女的思想動員工作，那天做通了那天去單位上班。看來，去新疆也得去，不去新疆也得去了。說來是自愿報名的，但這與強迫有什麼兩樣呢？

　　七去新疆

　　這次去新疆是兵團編制，屬軍墾部隊，為此，頭三年只發津貼沒有工資，一切都是公給制。臨行前每人發了一套軍裝。我穿上軍裝走上講臺給學生上了最后一堂課，這堂課我上得很激動！因為我愛我的學生，講話的聲音在顫抖，我在向他們告別，在向這熟悉的教室告別，在向這周圍的一切告別，在向這個學校告別。再見了！同學們。學生們也都很難過，從他們的眼神里可以看出那依依不舍的樣子，有幾個學生的臉上已掛上了淚花。下課了，他們把我緊緊地圍著，一個個爭著和我握手告別，就這樣和我的學生再見了！和我工作過的學校再見了！

　　我的堅決使母親不得不為我作些準備，她含淚為我給整理了一個小皮箱，雖說是公給制，母親還是買了肥皂、牙膏、卷子面、糖果等，還準備了針線包。僅管家里很困難，還是把個小皮箱給裝得滿滿的。更難忘的是；臨走前正趕上我生日，母親就為我過了二十歲生日。她下了兩大碗面，每碗上放了二個荷包蛋。我美美地吃下一碗，另一婉讓母親吃，她不肯吃，我想了半天，最后還是端去給祖父吃。這是一個簡撲而有深遠意義的生日，這也是一個向親人告別的生日，更是一個與生活了二十年故鄉告別的生日，臨行前，我找到了居委主任，希望能把我目前這份工作讓哥哥去做。后來知道，哥哥也沒做我這份工作，安排他去補習班當了老師。也算兌現了。