在沒(méi)有談到本文以前,我有兩個(gè)聲明:第一:我也是一個(gè)已經(jīng)脫離了復(fù)旦的學(xué)生。我做這篇東西,絕不參一點(diǎn)主觀見解替復(fù)旦無(wú)謂吹牛。
第二:馮珧君的名字雖然遍找同學(xué)錄都找不出;然而我決不因?yàn)樽髡邲](méi)有署真名,因此輕視了他的言論。
馮珧君在本刊四卷三十二期,做了一篇《談?wù)剰?fù)旦大學(xué)》的文章。內(nèi)中他列舉復(fù)旦腐敗的事實(shí),總括起來(lái),有:
(一)學(xué)校物質(zhì)設(shè)備的不周到:如住室及閱書室的擁擠,飯館的污穢,參考圖書的不充足。
(二)教授的沒(méi)有本領(lǐng):如胖得不好走路的某文學(xué)教授,鄉(xiāng)音夾英語(yǔ),北京話夾上海腔的某教授,上課考試媽媽虎虎的某教授。
(三)學(xué)校對(duì)學(xué)生的括削:如圖書費(fèi)的兩重征收,新宿舍的多繳宿費(fèi),膳費(fèi)的必繳銀行,學(xué)分補(bǔ)考的包定及格。
(四)學(xué)生的不肯讀書:如上課時(shí)每人手小說(shuō)一本,雜志一本,小報(bào)一張,做成績(jī)報(bào)告時(shí)的請(qǐng)人代替,考試時(shí)的要求減少頁(yè)數(shù),和作弊偷看書。
(五)學(xué)生的強(qiáng)橫:如對(duì)好教授的“十大罪狀”,“誓驅(qū)此賊”。
(六)學(xué)生的浪漫:如“左邊先帝爺下南陽(yáng)”,“右邊妹妹我愛(ài)你”,“樓板上跳舞”,“大部人臉上滿涂白玉霜”,“量制服停課三天”之類。
(七)學(xué)生的懦弱:如對(duì)小店的索帳,無(wú)抵抗如羔羊。
因?yàn)樯厦孢@幾點(diǎn),所以馮君(?)的結(jié)論就說(shuō)“復(fù)旦大學(xué)已經(jīng)一落千丈!”就說(shuō)“量不到它這樣容易衰老頹敗!”
我以為馮君所講的有些是事實(shí)。但是“紂之不善,不如是之甚也!”而且在整個(gè)中國(guó)教育并未上軌道的情形之下,若是我們對(duì)這幾十年前有光榮產(chǎn)生的歷史,與現(xiàn)在有法子可以救藥的復(fù)旦,全然抹殺它的優(yōu)良點(diǎn)。僅僅列舉一二事實(shí)為圖文筆的生辣可喜,放大起來(lái),以定它全部的罪狀,使得它受一個(gè)永遠(yuǎn)的猛烈的創(chuàng)傷,間接給萌芽的中國(guó)教育之一部以一個(gè)致命打擊。我想:這不是馮君的原意。因此,我愿意把我所曉得的復(fù)旦大學(xué),全憑著客觀的事實(shí)來(lái)談一談:講到物質(zhì)設(shè)備,復(fù)旦因?yàn)樨?fù)債十余萬(wàn),最近幾年學(xué)校竭全力在休養(yǎng)生息,償清舊債(現(xiàn)在每年可還三萬(wàn)),所以完美的設(shè)備,實(shí)在不能跟隨著學(xué)生人數(shù)的發(fā)達(dá)而增加。可是這一點(diǎn)并不是不注意。今年暑假中的加辟閱書室,和添建將近可容二百人的新宿舍,就是事實(shí)。我希望今后同學(xué)不致于再住在鄉(xiāng)村的小屋里,終日奔走風(fēng)雨烈日塵沙中。講到伙食,我一方面希望學(xué)校和學(xué)生會(huì)能夠盡力整頓校內(nèi)的廚房,一方面希望同學(xué)不要再在學(xué)校能力所不及的校外污穢飯館里去吃價(jià)錢較昂貴的飯。講到飯桶教授,在幾十個(gè)教授當(dāng)中,有幾個(gè)確實(shí)是如馮君所講。我因?yàn)槁犃送瑢W(xué)的批評(píng),在去年放假時(shí)曾一再要求學(xué)校當(dāng)局徹底破除情面,一面驅(qū)逐這些無(wú)能力或不負(fù)責(zé)的教授;一面加聘確有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。可是學(xué)校當(dāng)局的答復(fù)是:教授訂聘都是一年,在任期未終了而多數(shù)學(xué)生并未有明顯表示時(shí),不能解雇。至于加聘薪水特大的著名學(xué)者,則在最近的學(xué)校經(jīng)濟(jì)情形之下,實(shí)在難于實(shí)行。下期新聘的教授怎么樣我不得知,可是在馮君那篇文章沒(méi)有發(fā)表之前,馮君所舉的那幾個(gè)著名飯桶教授,業(yè)已決定辭退,則是事實(shí)。
講到學(xué)校的剝削學(xué)生,學(xué)生在總圖書費(fèi)之外,因各科另設(shè)圖書室,而別征圖書費(fèi)那是事實(shí)。但是我在文科記得只交圖書費(fèi)一元。我想犧牲一塊錢能夠看到若干書,這個(gè)犧牲是有價(jià)值的。因此,我所注意的,不在圖書費(fèi)的本身,而在圖書費(fèi)的處置得當(dāng)。我去年極力主張同學(xué)組織圖書委員會(huì),就是這個(gè)意思。(本來(lái)學(xué)校有一個(gè)師生合作的圖書委員會(huì))講到新宿舍宿費(fèi)的多征三元,據(jù)聞是因?yàn)樵O(shè)備比其他宿舍特別好,學(xué)校想彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)上損失的原故。講到膳費(fèi)的必繳銀行,這是因?yàn)閷W(xué)校與銀行借款時(shí)合同上注明“全繳”“透支”的原故,假若在三年內(nèi)把銀行債款還清,這個(gè)不平等條約當(dāng)然可以取消。講到學(xué)分補(bǔ)考的包定及格,則第一,補(bǔ)考并非給教授;第二,補(bǔ)考不一定可以及格,我有一個(gè)同學(xué)就是重讀的一人;第三,學(xué)校每屆假期,平均要開除幾十個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生,足以證明學(xué)校并非唯利是視。至于同鄉(xiāng)會(huì)是自由加入的機(jī)關(guān),募捐處則并沒(méi)有這個(gè)名義。
講到學(xué)生的不肯讀書,上課時(shí)每人都看小說(shuō)或小報(bào),那全不是事實(shí)。復(fù)旦因交通關(guān)系,小報(bào)銷買極少,在課堂上則我在復(fù)旦時(shí),從沒(méi)有看見人挪起過(guò),就是小說(shuō)雜志也是極少,血滴子,紅玫瑰的名字,我還沒(méi)有聽見過(guò)。
馮君下一個(gè)“每人”都看小說(shuō)雜志或小報(bào)的肯定語(yǔ),不知何所據(jù)而云然,我要替復(fù)旦同學(xué)叫屈!講到成績(jī)報(bào)告請(qǐng)人代做,這是在各校都可能的事,但是我相信肯代做的人很少,因?yàn)榇蠹颐τ陬A(yù)備自己的考試,專門犧牲自己來(lái)做人家的工具,世界上不會(huì)有這樣的阿木林。講到考試時(shí)要求減少頁(yè)數(shù)和作弊看書,我想這在那少數(shù)的飯桶教授面前是容易辦到,而在多數(shù)的肯負(fù)責(zé)的教授面前是絕對(duì)不可行,這是我很久觀察的事實(shí),自問(wèn)沒(méi)有多大錯(cuò)誤(我去年曾建議排定講堂座位,不久或可實(shí)行);而且我還有一種觀察:覺(jué)得復(fù)旦雖濫收了許多非以讀書為目的的公子少爺,然而勤奮讀書的同學(xué),卻一天一天的加多,拿過(guò)去一個(gè)閱書室盡夠應(yīng)用,現(xiàn)在七八個(gè)閱書室的尚形擁擠,及過(guò)去成績(jī)超過(guò)B者不過(guò)數(shù)十人,現(xiàn)在成績(jī)超過(guò)B者竟超過(guò)兩百的事實(shí)一看,就可以作個(gè)證明。
講到學(xué)生的強(qiáng)橫,隨便對(duì)教授,發(fā)十大罪狀,誓驅(qū)此賊,據(jù)我的觀察,實(shí)得其反。我以為復(fù)旦同學(xué)只有在課后對(duì)教授作消極的零碎的閑談式的批評(píng),絕沒(méi)有把自己的態(tài)度積極地具體地有條理地向?qū)W校當(dāng)局表示過(guò)。我記得去冬我根據(jù)輿論去要求當(dāng)局撤退那幾個(gè)飯桶教授時(shí),因?yàn)闆](méi)有旁的同學(xué)響應(yīng)我,當(dāng)局竟懷疑我對(duì)他們有私人惡感,結(jié)果,對(duì)我的話不信任,這里就足以證明同學(xué)負(fù)責(zé)任的對(duì)教授“發(fā)十大罪狀,誓驅(qū)此賊”,是不會(huì)有的事了!
講到學(xué)生的浪漫,那些“先帝爺下南陽(yáng)”“妹妹我愛(ài)你”普遍著全上海的靡靡之音,在每晚七時(shí)自修以前的復(fù)旦,確是到處可聞的。可是“樓板上跳舞”“大部人臉上滿涂白玉霜”則不是事實(shí)。講到假期太多,則我也確實(shí)認(rèn)為春季假期太多。但是馮君所說(shuō)“量制服停課三天”則不盡然,因?yàn)槟鞘窃谖迦笕虾8鲗W(xué)校為著游行演講等事而起的一致行動(dòng),而不是復(fù)旦單獨(dú)為量制服而起的行動(dòng)。
講到放假時(shí)學(xué)生受小店逼迫,懦如羔羊,這件事我也看不過(guò)眼。不過(guò)我以為如果禁止賒賬,則同學(xué)必感不便,如果禁止討賬,則小店又要罵我們強(qiáng)橫,所以確實(shí)沒(méi)有想到一個(gè)好的法子。
講到復(fù)旦為什么還能存在,馮君以為由于已往出了幾個(gè)商人,及做了很多廣告和閃金的年鑒。我想這也不盡然,我也是一個(gè)看不慣大馬路商人氣的樣子因而從商科轉(zhuǎn)到文科的人。但是我又想在今日中國(guó),無(wú)論甚么東西,都是需要人讀的,上海為全國(guó)商業(yè)中心,商科自然有特殊的發(fā)展。但是說(shuō)復(fù)旦之存在全靠幾個(gè)商人,那卻不是事實(shí)。至于講到廣告和年鑒,據(jù)我所知復(fù)旦發(fā)的廣告并不異于其他各學(xué)校,特別有吸引能力;年鑒則已經(jīng)停辦了兩年,更不足以眩耀人了。我以為復(fù)旦的不僅能存在,而且近年學(xué)生陡增,有下列幾個(gè)原因:(一)它是中國(guó)第一個(gè)反抗宗教教育的學(xué)校,它的產(chǎn)生,富有革命意味,因此,在時(shí)代潮流中這一點(diǎn)光榮歷史,受了青年的崇拜。
(二)它有六科,六科的課程,總計(jì)超過(guò)了兩百,這樣多的課程,據(jù)我所知,在上海沒(méi)有人與它一樣。我是從S教會(huì)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)復(fù)旦的人,我嘗說(shuō)如果那個(gè)人要被動(dòng)地受極少數(shù)課程——如英文,圣經(jīng),——的嚴(yán)格訓(xùn)練(intensivereading),則不如到S大學(xué);如果他想要由自由意志選擇很多種類的東西,作extensivereading,那還是來(lái)復(fù)旦好,我想不甘讀呆板板幾本書,也是學(xué)生進(jìn)復(fù)旦的原因。
(三)它既不如官立學(xué)校有政治上的派別,也不如教會(huì)學(xué)校,有特殊的使命;它又不是那一個(gè)私人辦的,有造成學(xué)閥之可能。因此學(xué)生在復(fù)旦,思想言論行動(dòng),都有比較的自由。我以為只要在小學(xué)與中學(xué)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,大學(xué)自由一點(diǎn),也無(wú)妨害,這里許多同學(xué)的心理,恐怕也如此。
(四)在已往發(fā)展的過(guò)程中,它不僅出了幾個(gè)商人,而且各科都有舉業(yè)的同學(xué),在社會(huì)上能得相當(dāng)?shù)男湃巍#ㄎ澹┰谛W(xué)生的社會(huì)活動(dòng)力(如參加政治活動(dòng)的,與專門的運(yùn)動(dòng)家,我并不是贊成那種出風(fēng)頭的特殊階級(jí),但我以為這也是普遍現(xiàn)象,不僅復(fù)旦如此)引起社會(huì)的注意。
(六)在過(guò)去與現(xiàn)在的復(fù)旦,雖然因?yàn)闆](méi)有政府的津貼,教會(huì)的年金,資本家的捐款,感受著嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)壓迫,以致進(jìn)步很慢;但是這種壓迫,一天一天的減輕,只要大家多努力一點(diǎn),復(fù)旦的發(fā)揚(yáng)光大,就在最近的將來(lái),所以有許多青年仍舊愿意進(jìn)去共同努力。
以上所講,把馮君對(duì)復(fù)旦的批評(píng)更正了若干,但是我并不是一個(gè)滿意復(fù)旦的人,我對(duì)整個(gè)復(fù)旦的批評(píng),是:(一)在精神方面學(xué)校當(dāng)局對(duì)教育沒(méi)有甚么主義,他們的目的只在傳授學(xué)生以書本上的智識(shí),而許多學(xué)生進(jìn)去,也急急于獵取文憑,但是金錢與文憑的交換,實(shí)是今日中國(guó)整個(gè)教育的一個(gè)根本問(wèn)題,而不是復(fù)旦的單獨(dú)現(xiàn)象,所以我以為要糾正復(fù)旦美國(guó)化商業(yè)化的趨勢(shì),最要緊的還在確立全中國(guó)的教育方針。
(二)在物質(zhì)方面,設(shè)備太不夠用了。因想要還清債務(wù),不得不多收學(xué)生(據(jù)我所知,今秋招收學(xué)生,比去年嚴(yán)格得多了),學(xué)生增加,而住室圖書等不能比例地增加,在別校住慣了舒服房子和看慣了充量圖書等的同學(xué),當(dāng)然極感痛苦。不過(guò)在負(fù)債過(guò)鉅,元?dú)獯髠螅瑢W(xué)校只能一步一步改良而不能突飛猛進(jìn),卻也有其苦衷。
總之,我拿著復(fù)旦廿幾年的歷史看一看,我覺(jué)得復(fù)旦仍舊是在進(jìn)化,不過(guò)這種進(jìn)化,是比較的緩慢,并未達(dá)到它應(yīng)當(dāng)進(jìn)化的地位,假使學(xué)校當(dāng)局與同學(xué)肯一心一德的大家負(fù)起責(zé)任,拚命地努力地干,我相信復(fù)旦的發(fā)展一定不止于此。至于馮君說(shuō)“復(fù)旦已經(jīng)一落千丈”,“量不到它這樣容易衰老頹敗”,我根本就看不出過(guò)去甚么是復(fù)旦的黃金時(shí)代,甚么是復(fù)旦的青春時(shí)期,馮君在復(fù)旦的真正歷史外,臆造出一個(gè)理想時(shí)代,未免有點(diǎn)帶主觀,質(zhì)之馮君以為何如?
最后我還是講一句話:復(fù)旦仍舊是在曲線般進(jìn)化的,假若學(xué)校當(dāng)局和同學(xué)肯特別負(fù)責(zé)加倍努力,它的進(jìn)化,一定不止這樣,望復(fù)旦當(dāng)局和同學(xué)們注意。尤其望引用馮君那篇憤慨話,作今后革新的龜鑒,須知這是逆耳的忠言。
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