第五章

　　有一天，赤衣狂居然問我要不要去釣魚，這個赤衣狂說話的聲音溫柔得令人起雞皮疙瘩，聽了真惡心，不禁讓人懷疑他到底是男的還是女的。男子漢該有男子漢的語氣，尤其是堂堂一個大學畢業生，怎麼連我這個物理學校畢業的小人物都不如，一位文學士那麼娘娘腔，實在是有失威嚴。我不大愿意地回答說：“這個嘛——”

　　他無禮地接著問：“你釣過魚嗎？”

　　“長大沒釣過，但是，小時候曾在小梅的釣魚場釣了三條鯽魚。也曾在神樂坂用針勾到一條八寸的鯉魚，一時太興奮，樂極生悲，不小心那條魚又掉落水里，現在想起來都覺得可惜。”我這麼說著，赤衣狂突出下顎，“呵呵呵”地笑。

　　干嘛那麼裝腔作勢地笑——我暗罵著。

　　“那你還不懂得釣魚的滋味，如果你愿意的話，我教你。怎么樣？”他得意洋洋地說。誰稀罕你教啊！那些愛釣魚狩獵的人都沒什么人性，要是有人性的話，怎會老以殺生為樂呢。魚類、鳥類雖然是動物之輩，也是活著比死好。如果人們為了生計而去釣魚狩獵，那就另當別論，但是，在優越的生活條件下，還非要去殺生不可，那就太殘忍了。

　　我固然那麼想，可是面對這位能言善道的文學士。料定辯不過他，只好閉口不提，赤衣狂卻誤以為我服了他，便說：“我立刻教你，今天有沒有空，跟我一起去怎么樣？只有吉川和我兩人太寂寞，你也一起來。”他一再地慫恿我去。

　　吉川是美術老師，也就是那位“小丑”，這小丑不知怎麼搞的，經常在赤衣狂家進進出出，赤衣狂走到那里，他就如影隨形地跟到那里，像同黨，也如主仆。就因為他倆形影不離，所以赤衣狂要去釣魚小丑跟去，我一點也不訝異，只是不明白，他們兩人就可以去的地方，為什麼非要我這個不和藹可親的人一道去不可呢？八成是這個傲慢的嗜釣者要向我炫耀一下他高明的釣技吧。

　　他再怎樣對我炫耀，我也會無動于衷的，即使釣上兩三條鮪魚，我也不覺得怎麼樣。我想，再不懂垂釣的人，只要將釣魚線垂下，多少能夠釣上些什麼的。但是，如果我不一道去，赤衣狂一定會以小人之心度君子之腹，認為我必定是不會釣魚而不去，并非討厭釣魚而不去。所以，我就答應了他。

　　學校放學后，我回自家稍作準備，便來到火車站等赤衣征和小丑，會合后就一起往海灘去。

　　船細而長，在東京沒看過，船夫只有一位，我一上船就注意察看有沒有釣竿，可是卻連一根都沒有，我問小丑：“沒釣竿怎麼釣魚呢，到底要用什麼來釣？”

　　小丑說：“海釣不用魚竿，只用釣魚線。”他撫著下巴，內行地說。

　　早知道會出這個洋相，剛剛就不問。

　　船夫像是慢慢搖槳，技術卻熟練得教人難以相信，不一會兒工夫，我們的船已經遠得使海灘看來只剩下一點點影子。高柏寺的五重塔在森林中聳立，遠遠看來像針頭一般，遙望對岸，見青島浮在水上，那是人煙絕跡的島嶼，島上只有松和石。當然，只有松樹和石頭的地方，怎麼能住人呢？赤衣狂眺望眼前的景致，贊嘆：“好美的風景啊！”，小丑也附和著說：“真是絕妙佳景哪！”

　　我不懂什麼叫“絕妙佳景”，不過覺得很舒服就是，在汪洋大海上，吹著涼涼徐徐的海風，想必對健康有益，這時，肚子有點餓了。

　　“那些松樹，樹干挺直，上面的松葉長得像支撐開的傘，看來像塔那畫里的情景。”赤衣狂對小丑說，小丑似乎立刻會一意地跟著說：“的確像塔那的畫，看那彎曲的線條多美妙，簡直和塔那畫的一模一樣。”

　　我雖然不明白什麼叫塔那，但是，這種事不問也無所謂，我就保持沉默了。

　　由船上看到的是島的右側，回轉過來，卻不見波浪起伏，海面平靜得讓人忘了身在海上。托赤衣狂之福，來到這兒，覺得十分愜意。

　　我很想到島上去瞧瞧，便問船夫是否可以劃靠有巖石的地方，赤衣狂說：“如果只停靠是可以，但是，若愛釣魚，就不能太靠岸。”

　　我不再多說，這時，小丑畫蛇添足地建議赤衣狂：“教務主任，以后我們稱這小島為塔那島，怎麼樣？”

　　赤衣狂贊成地說：“有意思，我們就稱它為塔那島吧！”他用“我們”是連我都算在內，可惜，我并沒同意，對我而言，那島叫青島就夠了。

　　“在那巖上放拉斐爾的瑪多娜（即圣母像）怎麼樣？會成為一幅十分出色的畫喔。”小丑這麼說。

　　“我們別談瑪多娜好嗎，哈哈哈。”赤衣狂干笑著。

　　“沒關系，這里又沒別人，無所謂的啦。”小丑說著，眼光移望別處，不知是否有附和之意，只淡然笑之。

　　我一陣不快，什麼瑪多娜或小情人，跟我都無關，要擺畫不擺畫也隨他便，但是，故意說些別人聽不懂的事，又直說沒關系，這種人實在下流透頂。說這話的人還自稱是江戶人呢。我想，所謂“瑪多娜”大概是赤衣狂所認識的藝妓或什麼的吧！讓自己喜歡的藝妓站在無人島的松樹之下欣賞又怎樣？由小丑將它畫成油畫去參展吧！

　　到一個定點，船夫說：“這里可以了吧。”說完，便將船泊定，拋下錨。赤衣狂問：“這兒海有多深？”，船夫回答說：“大概十公尺。”

　　“十公尺不可能釣到魚。”赤衣狂說著，將魚線丟進海里，大概是想釣鯛魚吧，他好大的膽子啊！

　　“哪里，以教務主任的技術是沒問題的，何況現在沒風沒浪。他諂媚著說完，接著也將釣線扔進海里，釣線的末端吊著鉛塊，沒有浮標。沒浮標要釣魚就像沒體溫計而想量體溫一樣，是根本行不通的。我只好坐在一旁觀看，赤衣狂問我：“你也釣吧，有沒有魚線呢？”，我說：“釣魚線多得是，就是沒浮標。”他說：“沒浮標就不能釣魚，那是門外漢。”接著示范說：“這樣，等釣魚線沈到海底后，用食指在船沿勾著，憑感覺，只要魚一上釣，手指立刻感覺得出來。”他說著，突然開始拉釣魚線，想必已經釣到什麼了，拉起來一看，什麼也沒有，只是釣餌被吃光了，這位教務主任十分遺憾，“連教務主任這麼高明的技術都會讓魚給逃脫了，看來，今天是大意不得。不過，讓魚逃脫總比在一旁看別人垂釣好啊，因為那種人就像沒有煞車器就不騎腳踏車一樣。”

　　可惡的小丑專說些帶刺的話，真想好好揍他一頓。我也是人，而這海又不是教務主任一個人包了，至少會有一條顧念道義的鯉魚被我釣到吧。我這麼想。于是將魚線附鉛塊扔進海里，隨意用手指操縱。忽然，有了動靜，像有一股力量扯著我的釣線般，我想八成是條活生生的魚，否則不會那樣拉扯，便用力拉起釣線。

　　“喔，釣到了呵，真是后生可畏。”小丑開玩笑地說著時，我已拉上很長一段魚線，只剩大約五公尺左右在水里，但已經清楚看見金魚一般條紋的魚吊在魚鉤上左右漂動，我最后一拉，就浮出水面來，真好玩。它不停地跳動，濺了我一臉海水，我試著將魚鉤取下，卻一直取不下來，魚身滑溜溜地，手抓都抓不住，一陣慌亂，嫌它太棘手，于是抓緊釣線，將吊在線上的魚，猛力地朝甲板摔去，魚立刻死翹翹。

　　赤衣狂和小丑在一旁吃驚地望著我。

　　我在海水里洗過手后，聞一聞還相當腥臭，發誓以后不論釣到什麼魚，都不用手去抓了，魚也不會愿意讓我抓的，我很快地將釣線纏起來。這時，小丑傲慢地說：“第一個釣到魚固然不錯。可惜釣到的卻是格魯機，實在不夠看。”

　　赤衣狂聽他這麼說，接下去：“格魯機？聽起來像俄國文學家格里機。”

　　小丑馬上附和著：“對啊，像是俄國文學家的名字。”

　　原來“格里機”是俄國文學家，但是“原木”的日文發音是“馬路基”，可是原木是芝的攝影師，而會長出米的植物（即生命所依靠）又叫“那路基”。這些什麼“格魯機”

　　“格里機”“馬路基”“那路基”弄得我莫名其妙。木來赤衣狂就經常喜歡將外國人名掛在嘴上。其實，每人各有所長，像我這個教數學的，怎麼曉得什麼叫“格魯機”、“下里基”。應該客氣點，要提外國人名的話，就提“富蘭克林自傳”或“普辛、吐、則、佛蘭特”等這些我也聽得懂的名稱。赤衣狂平時常帶這深紅色的帝國文學雜志來校，像寶貝一般地閱讀。豪豬告訴我，赤衣狂口里那些外國人名，全是由那里面看來的，唉！說來，那本＜帝國文學>也真造孽。

　　赤衣狂和小丑，兩人全心垂釣，大約一個鐘頭左右總共釣到十五、六條魚，奇怪的是清一色是格魯機，一條鯛魚也沒有。赤衣狂對小丑說：“今天是俄國文學大聚集嘍。”

　　小丑拍馬屁地回答：“以你那麼高明的技術都只釣到格魯機，那我是理所當然釣到這種魚了。”

　　船夫說這種魚骨和剌最多，不能吃，只能當肥料。

　　哈！原來他們釣了半天肥料，真可憐。我才的了一條就不敢領教，所以，一直躺在甲板上仰望天空，比釣魚風雅多了。

　　小丑和赤衣狂小聲交談著，究竟談些什麼，我聽不清楚也不想聽，只望著天空遙想阿清，如果自己有足夠的錢，帶阿清到這麼美麗的地方那有多好。可惜同來的是小丑和赤衣狂，和這幫人到再美好的地方去都煞風景。

　　阿清雖然是滿臉皺紋的老太婆，可是不論帶她去那兒，我都很自在，而跟小丑這種人在一起，即使坐馬車，搭輪船，或是上凌云閣去，都不及和阿清出游情趣的千萬分之一。

　　如果今天我是教務主任，赤衣狂是我的話，小丑這家伙一定也會猛拍我馬屁而挖苦赤衣狂的。

　　有人說江戶人輕浮，不錯，如果這等人到鄉下去，口口聲聲說自己是江戶人的話，那些鄉下人一定認為江戶人是輕浮的。我心里正想著這些時，那兩人不知何故嗤嗤作笑，夾雜著斷斷續續的談話，聽不清楚說些什麼：“很難說喔……”

　　“……是啊……因為不知道……真是罪過啊……”

　　“難道……”

　　“蝗蟲……真的啊？”

　　其他的話我沒注意，不過，小丑提起蝗蟲，我心里不由得一震，為什麼他提到“蝗蟲”時故意放大聲量，是要讓我聽到，而其他的話，又有意讓我聽不清。我還是有意無意地聽著：“又是那個堀田……”

　　“也許是……”

　　“天婦羅……哈哈哈！”

　　“……煽動…！”

　　“湯圓也……？”

　　這些話雖然斷斷續續，但是由他們提及“蝗蟲”、“天婦羅”、“湯圓”這些字眼推測，八成是在議論我。他媽的，要談就光明正大地談，若要那樣偷偷摸摸的說我，就別把我找來，這兩人實在討厭到極點。蝗蟲（Buda）也好，雪踏（Shada）也罷，這件事情是校長要我暫時交給他處理，我是看在那只貍貓的份上，暫時擱下不管，不是我不對。而這個小丑不去好好舔他的畫筆畫他的畫，卻管起我的閑事來。我遲早會擺平這件事的，不用他操心。不過他說什麼“又是那個堀田……煽動”這種話，實在教我無法置若罔聞。他究竟是指堀田煽動使我那件事情擴大、或是指堀田唆使學生欺負我，這點，我實在搞不清楚。

　　陽光漸弱，涼風吹拂，云如煙繞，靜藏在澄澈高空深處，此刻正緩緩飄降低空，形成一層淡霧。赤文狂提起：“我們回去吧！”

　　小丑說：“是該回去的時候了，今晚你是不是要與瑪多娜見面呢？”

　　小丑說：“沒關系，別人聽到也無所謂啦。”猛一回頭望我，正迎上我瞪得像盤子一樣大的眼睛，便大叫：“哇！我投降。”目眩地回頭，縮著脖子，這家伙真愛賣弄小聰明。

　　船在平靜的海上劃回岸邊。赤衣狂問我：“你好像不大喜歡釣魚。”

　　“是啊，躺著看天空比較有意思。”我回答，隨手將未抽完的煙丟入海里，“嗤”一聲熄掉了，那截煙蒂立刻在船槳劃開的水波上漂蕩。

　　“你來本校學生都很歡迎，好好努力工作吧！”這次他好不容易談了與釣魚無關的話題。

　　“不大受歡迎吧！”我不以為然地說。

　　“不，我絕不是說好聽話，學生的確很歡迎你，對吧！吉川？”

　　“不只歡迎而已，簡直高興得騷亂起來。”小丑說著，嘴角咯咯牽動地笑著。

　　不知怎麼搞的，這家伙無論說什麼，我聽了都會火大。赤衣狂接著又說：“不過，你若不小心，會有危險喔。”

　　我說：“既然有危險，我心里早有準備，沒什麼好怕的。”

　　事實上，我已經決定，不是我被免職，就是全體住校生向我道歉。

　　“聽你這麼說，我也沒什麼辦法，只是，我身為教務主任，為你著想才告訴你，別以為我的話有什麼惡意。”

　　“教務主任完全是一片好意，我雖然能力有限，可是因為我們同是江戶人，希望你能在學校留得長久，大家互相照顧，背地里也在努力幫忙。”小丑像常人一樣，說些不痛不癢的話。

　　我心想，要接受小丑的照顧，倒不如去上吊。這時赤衣狂又說：“是這樣的，學生很歡迎你到學校來，但校里有許多內情你也許會不滿，不遇，你要認清事態，暫時忍耐一陣，我絕不會作任何對你不利的處置。”

　　“你說有許多內情，究竟是指什麼？”

　　“很復雜，你慢慢會了解，不告訴你，你也終有一天會了解。”

　　“對，”小丑重復赤衣狂的話：“是很復雜，不是一朝一夕了解得完的，你會慢慢清楚，我不說，你也會知道。”

　　“既然那麼麻煩，我不聽也罷，是你談起我才問的。”

　　“是我提起的沒錯，就這樣停了，我好像不負責任，好吧！就告訴你一些，容我冒昧地說，你才踏出校門，第一次當老師，沒經驗，學校里因為有許多內幕，所以師生之間就無法像一般那樣淡然處之。”

　　“不能淡然處之，那要怎麼做才行？”

　　“你就是那麼率直，我才說你經驗不夠。”

　　“經驗不夠，那是當然啦，在履歷表上我寫得很清楚，我現年二十三歲零四個月。”，“所以才會讓人有機可乘。”。“不過，只要自己老實，誰想趁虛而入，我都不怕。”

　　“雖然不怕，但是，若有人真的想趁虛而入，那你就非小心不可了。老實說，你的上一任那位就被人干掉了。”

　　沒聽到小丑反應，我回頭看，原來他走到船尾去和船夫談釣魚經了。小丑不在場，說話方便多了。于是，我問：“我的前一任是被何人趁虛而入呢？”

　　“如果我指名道姓，就會影響人家的名譽，再說，沒憑沒據我也不能亂說，既然你來本校，教出什麼差錯的話，也枉費我們請你來，所以，請你自個兒小心。”

　　“你要我小心，我卻不知道如何小心。”

　　“只要不做壞事就行。”赤衣狂說著，呵呵地笑起來。

　　我并不覺得自己的話有什麼好笑的，只是，到目前為止，我認為自己還不錯。全世界的人彷佛都在鼓勵人變惡，好像不變壞，就無法在社會上立足似的。偶爾遇到幾個老實人，總喜歡冠以“少爺”、“小伙子”等等輕蔑的綽號，然后欺負他一番。如此世風日下，倫理教師還是不用到小學中學去教學生要誠實、別撒謊等大道理，乾脆叫他們去騙人、懷疑別人，如何乘人之危，如何趁虛而入等方法，才真正對他們有用。

　　赤衣狂是笑我太單純吧！一個人太單純率直也會惹人嘲笑，這種社會也太令人遺憾了。我絕不會在這種情況下笑別人，相反地，一定洗耳恭聽。比起赤衣狂，阿清高貴多了。

　　“當然不能做壞事，可是，只知道自己別干壞勾當，而不曉得別人為人的好壞，有時也會受人牽累，這世上，多的是外表恬淡磊落，甚至還親切地替人找房子租住，這種人不見得就可靠，大意不得……現在天已秋涼，沙灘那邊，被霧籠罩成暗褐色，風景好美。喂，吉川，你看沙灘那邊景色如何？”他喊著小丑，小丑也高聲回話：“不錯，很美啊，若有空就來寫生，可惜現在不行。”

　　港屋二樓亮著一處燈火，當火車汽笛響時，船夫將我們那艘船的船頭插進沙灘，不動了，老板走到沙灘招呼說：“這麼早就回來啊？”

　　我自船尾“呀喝”一聲，跳到沙灘上。